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幼兒園的一天小班教案

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  小朋友們都知道你們每一天都要做些什么事情嗎?幼兒討論后請個別幼兒說一說。今天小編為大家分享的是幼兒園的一天小班教案的相關(guān)文章,歡迎閱讀!

  幼兒園的一天小班教案(一)

  寶寶的一天

  活動目標:1、嘗試用較完整的語言說說幼兒園的一日生活,體驗在幼兒園與老師同伴相處的快樂。2、樂意與同伴交流,學習一些簡單的交往技巧。活動準備:掛圖

  活動過程:

  一、談話導入。

  1、教師:小朋友們都知道你們每一天都要做些什么事情嗎?

  2、幼兒討論后請個別幼兒說一說。

  二、逐一出示掛圖。

  1教師:老師這里也有一個寶寶,我們一起來看看這個寶寶一天里都要做什么事情。

  2教師逐一出示掛圖,讓幼兒根據(jù)圖片說一說寶寶的一天,要求幼兒用完整的話回答。

  早上起床后寶寶在干什么?

  來到幼兒園見到老師寶寶怎么樣?

  和同伴玩具怎么樣?

  上課了他表現(xiàn)怎么樣?

  他是怎么洗手的?洗完手干什么?吃飯時是怎么樣做的?

  睡午覺時表現(xiàn)怎么樣?

  回家了寶寶是怎么做的?

  三、教育幼兒做一個好寶寶。

  教師:小朋友們,你們要像圖上的寶寶學習嗎?

  幼兒園的一天小班教案(二)

  快樂的一天

  重點:能在與他人交談中正確運用禮貌用語如:“你好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”等。

  難點:初步嘗試在特定的情況下運用不同的祝福語。

  【活動目標】

  1、在情境對話中正確運用禮貌用語,并能在交談中注意傾聽他人的話。

  2、初步嘗試運用不同的祝福語,體會同伴間互相關(guān)心的美好情感。

  【活動準備】

  1、場景設置:草地、山羊家、小牛家。

  2、幼兒頭飾、音樂等。

  【活動過程】

  (教師扮演兔姐姐,小朋友扮演各種小動物,兩名大班幼兒分別扮演山羊和小牛)

  一、問聲好

  為幼兒創(chuàng)設有趣的情境,有助于他們大膽和小伙伴問好,教師扮演的兔姐姐給幼兒親切感。

  1、小動物們在草地遇見,互相問好。

  2、得知山羊生日,一起為它采青草。

  二、過生日

  創(chuàng)設有趣的生日情境,幼兒在投入?yún)⒓拥耐瑫r也初步嘗試了說生日祝福語。而打電話小片段中也蘊涵了“注意傾聽他人說話”的語言要求。

  1、到山羊家:問好并嘗試說祝福的話。

  2、發(fā)現(xiàn)小牛沒有來,打電話詢問。

  三、探病友

  在初步嘗試向病人說祝福語的同時也讓幼兒感受到了關(guān)心他人的美好情感。

  1、到小牛家:問好并嘗試說祝福的話。

  2、互相道別。

  幼兒園的一天小班教案(三)

  我?guī)氊惿嫌變簣@

  活動主題:幼兒園真好

  活動內(nèi)容:社會--我?guī)氊惿嫌變簣@

  設計理念(或教材分析):

  小班的孩子都有自己喜愛的玩具,這些寶貝都寄托著幼兒的依戀之情,所以在開學初,就允許幼兒帶一兩件自己喜愛的玩具到幼兒園來,這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極的作用。于是我選擇了《我?guī)氊惿嫌變簣@》這一活動內(nèi)容,請幼兒帶上自己的寶貝,以幼兒喜歡的方式切入話題,讓他們大膽地說出自己喜愛的寶貝,愿意與他人分享自己喜愛的寶貝,讓幼兒更快的融入幼兒園這個大家庭。

  活動目標:

  1.能說出喜愛的物品的名稱,知道每個人都有自己喜愛的寶貝。

  2.能表達自己的喜愛之情,并于他人分享自己喜愛的物品。

  重點:能表達對自己的寶貝的喜愛之情,

  難點:愿意與他人分享自己喜愛的寶貝。

  活動準備:

  1.請家長幫孩子選一件最喜愛的物品以及與之相關(guān)的生活照片,有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影。

  2.把幼兒帶來的照片一一貼在紙上,制作成《我們的寶貝》一書。

  3.教師帶2~3件自己喜愛的物品,準備一段溫馨的音樂。請每個幼兒把自己的寶貝放在教師擺好的椅子上,做好帶寶貝一起活動的準備。

  活動過程

  一、說說自己的寶貝

  1.師:哇,今天老師看到小朋友們都帶來了自己小寶貝,現(xiàn)在請你來向大家介紹一下它好嗎?

  2.請幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說說:最愛的寶貝是什么?為什么喜歡它?

  3.教師與幼兒翻看自制的《我們的寶貝》一書,凡是翻到某一幼兒的寶貝時,該幼兒便站起來響亮的說:"這是我的寶貝。"

  二、猜猜老師的寶貝

  1.師:你們都有自己的寶貝,老師也有,你們想知道嗎?

  2.教師出示2~3件喜愛的物品與幼兒分享,最后告訴幼兒:"老師最喜歡的寶貝就是你們。"

  3.在溫馨的音樂聲中,教師逐一擁抱幼兒并說:"你是我的寶貝。"

  三、照顧好自己的寶貝

  1.師:今天你要帶著寶貝在幼兒園里過一天,要好好照顧它呀!

  2.教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的,及時肯定幼兒初步的自理行為。

  設計意圖

  以幼兒喜愛的話題入手,便于展開教學,激發(fā)孩子的興趣。

  翻看自制的書,吸引幼兒的注意,讓幼兒表達自己對寶貝的喜愛之情。

  教師展示自己的寶貝,告訴幼兒"老師最喜歡的寶貝就是你們",進一步拉近教師與幼兒的距離。

  以照顧寶貝為切入點,了解幼兒初步的自理行為。

  
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幼兒園的一天小班教案

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