幼兒園安全教育教案小班午睡
教育幼兒睡覺的時候不能吵鬧,不做小動作,安靜的睡覺。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的幼兒園安全教育教案小班午睡的相關(guān)資料,希望對你有幫助!
幼兒園安全教育教案小班午睡篇一
活動目標(biāo):1、教育幼兒睡覺的時候不能吵鬧,不做小動作,安靜的睡覺。2、讓幼兒知道午睡可以使人的大腦,身體得到休息,使人們身體更健康。3、培養(yǎng)幼兒正確的睡覺姿勢,養(yǎng)成每天睡午覺的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
娃娃一個
活動過程:
一、活動導(dǎo)入。
1、教師帶領(lǐng)幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動作進(jìn)入活動。
教師:聽,寶寶要睡覺了,讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧!
2、幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動作。
二、基本部分。
1、與幼兒談?wù)撍X時應(yīng)該注意的事項。
教師:寶寶睡著了,我們應(yīng)該怎樣去照顧寶寶呢?
2、幼兒開始討論。
教師:寶寶蒙著頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西,一邊睡覺好嗎?(在幼兒回答不出的情況下進(jìn)行提問。
教師:為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢?
3、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良。
教師小結(jié):小朋友在睡覺的時候睡眠姿勢帶來很多的壞處,睡覺時小腳蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢;一邊吃東西,一邊睡覺會嗆到自己。所以小朋友在睡覺時一定要注意哦!
三、 了解睡午覺的好處。
1、 教師:為什么小朋友每天都要睡午覺呢?
2、 讓幼兒說說睡午覺的好處。
教師小結(jié):每天中午小朋友吃完飯、散完步就準(zhǔn)備午睡啦!睡午覺能讓
我們下午更有精神,而且呀,小朋友在睡覺的時候,我們的身體也在慢慢的長高呢!
四、 知道正確的睡姿。
1、教師:剛剛我們知道了不好的睡覺姿勢會給我們帶來很多壞處,那我們應(yīng)該怎么睡呢?
2、請幼兒討論。
教師小結(jié):我們要輕輕地走進(jìn)寢室,脫下鞋襪和衣服,把兩只鞋子整齊地放在床下,把衣服放在放腳的方向上方,再蓋上小花被,閉上眼睛,不吵也不鬧,安安靜靜地躺著,沒一會兒就睡著了。”
五、 教育孩子在家與在園一個樣。
教師小結(jié):我們除了在幼兒園每天要養(yǎng)成午睡的習(xí)慣,放假時候小朋友
在家里也要每天午睡,讓我們身體長的棒棒的!不管是午睡還是睡午覺,我們都要按時的睡覺! 效果分析:
幼兒園安全教育教案小班午睡篇二
【活動目標(biāo)】
1了解睡覺時要注意的事項:不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。
2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
1、搖籃曲音樂,幼兒用書畫面。
2、娃娃家游戲玩具若干。
【活動過程】
一、寶寶要睡覺
1、出示小娃娃玩偶,與幼兒打招呼。
教師:我們和小娃娃打聲招呼吧。
2、搖籃曲響起:寶寶要睡覺了,讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。
教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。
教師:老師是怎么抱小寶寶睡覺的,請小朋友們來學(xué)一學(xué)。
二、睡覺的注意事項
教師:寶寶睡著了,我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢?
1、幼兒開始討論,如果幼兒回答不出,教師可以提示幼兒。
教師:寶寶蒙頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎?
教師:為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習(xí)慣呢?
2、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的壞處。
教師:睡覺蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢。
教師:邊吃東西邊睡覺會嗆到自己所以小朋友睡覺時要注意。
二、學(xué)習(xí)兒歌
1、出示書畫面教師:這里有許多的寶寶在睡覺?他們睡得好嗎?
教師:老師帶來一首兒歌,兒歌說的就是寶寶睡覺的事。
教師:兒歌的名字叫《寶寶睡覺了.》請小朋友聽一聽兒歌說了些什么?
2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》
教師:兒歌名字叫什么?兒歌里說了些什么?
3、教師再次朗誦兒歌。
4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
5、幼兒集體朗誦兒歌。
教師:除了注意睡覺的姿勢,按時睡覺對我們來說也很重要,小朋友晚上要在9:00以前睡覺,第二天才會有精神。
三、結(jié)束活動
教師:以后我們小朋友睡覺的時候也要用正確的睡姿睡覺哦。
幼兒園安全教育教案小班午睡篇三
《誰睡覺了》活動反思
一、玩具引導(dǎo):小班幼兒注意力容易分散,但對玩具卻喜愛有加。因而我用蛇和青蛙的玩具,引起幼兒的注意和興趣,并在我的語言提示下進(jìn)行思考:寒冷的冬天,蛇、青蛙是怎樣過冬的呢?從而引出課題。
二、觀看課件
“呼呼的北風(fēng)”,“飄落的雪花”充分調(diào)動起了幼兒的感官,讓幼兒有一種身臨其境的感覺。通過觀察幼兒注意到了白雪皚皚的大地下面有洞洞,而且很自然的說出“蛇在洞里!”教師順勢鼠標(biāo)輕點,小洞被打開了——一條沉睡盤曲的蛇展現(xiàn)在幼兒面前。活動進(jìn)行到這兒,幼兒的情緒大大調(diào)動起來,并紛紛說出:“還有個洞!還有個洞!”“青蛙也在洞里!”“它在睡覺!”等話。教師趁勢引出蛇、青蛙在“冬眠”的主題知識。然后再提問回答:其它冬眠的小動物有誰?……
三、動手操作
幼兒看完課件,學(xué)到了知識熱情洋溢,需要有釋放的空間,這時讓幼兒自由分成三組:一組用橡皮泥捏自己喜歡的冬眠動物;一組用彩筆給冬眠的小動物涂色(畫有小動物的輪廓圖),一組在冬季的背景圖上粘貼,(讓幼兒選擇自己喜歡的動物圖片,把冬眠的小動物貼到背景圖的洞洞里)。三組活動,充分發(fā)展幼兒小肌肉群的靈敏性,體驗美工活動的興趣。幼兒踴躍又積極。
四、親身體驗
活動結(jié)束,在舒緩的音樂聲中模仿動物睡覺的姿勢。幼兒安靜卻姿態(tài)各異,趴著的小烏龜,扭著身子的蛇,蹲著的青蛙等,讓人忍俊不禁。
五、教師總結(jié)
小班的幼兒喜動不喜靜,在活動中,即要照顧全面,又要照顧個體。因此活動不僅要動靜結(jié)合,還要環(huán)環(huán)相扣。及時機(jī)智的解答突發(fā)問題,引導(dǎo)膽小的幼兒敢于在集體面前回答問題。讓每一個孩子都有動手的機(jī)會,并展示她們的作品,讓幼兒在學(xué)到知識后,再把愉快的心情抒發(fā)出來,體驗到成功的歡樂。
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