幼兒園家長助教心得
幼兒園家長助教心得
作為爸爸媽媽的你是否老是把自己的意志強加在孩子身上?其實這樣做是不對的。以下是學習啦小編整理的幼兒園家長助教心得的相關資料，希望對你培養(yǎng)你的寶寶成長有所幫助。
幼兒園家長助教心得篇一
家長要允許孩子進行平等的爭辯
作為爸爸媽媽的你是否老是把自己的意志強加在孩子身上?其實這樣做是不對的。德國心理學家安格利卡.法斯博士覺得：不是一代人之間的爭辯，對于下一代來說，其實也是一個鍛煉的過程。
挑戰(zhàn)爸爸媽媽，有助于孩子語言能力的發(fā)展，在和爸爸媽媽討論的時候，孩子一定要運用學到的語匯和表達方式，來跟爸爸媽媽合理地說明自己的想法。孩子在與爸爸媽媽爭辯之后發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽其實也會有錯誤的時候，這樣能讓孩子獲得一種成就感，孩子會有更大的自信心。
心理學家經(jīng)過科學調查得出了這樣的結論：在反抗期中，要是可以和爸爸媽媽進行真正爭辯的孩子，會更加有自信心。
能與爸爸媽媽爭辯的孩子，在成長歷程中至少能得到以下兩點益處：
1、刺激孩子智力的發(fā)展
孩子和爸爸媽媽之所以會爭辯是因為他們語言能力的進步和參與意識的覺醒。在和爸爸媽媽辯論的時候，孩子首先要好好敘述整件事情，用自己掌握的語匯和表達方式，然后有理有據(jù)來表達自己的看法，挑戰(zhàn)爸爸媽媽，這樣其實有助于孩子語言能力的發(fā)展。并且，在爭辯以后，孩子能夠學到爭論、辯論的邏輯技巧，有利于孩子思維的發(fā)展。
2、幫助孩子形成個人意志
心理學家覺得，爭辯能夠讓孩子更加自信。孩子會覺得自己和爸爸媽媽是平等的，知道要如何表達自己的看法。爭執(zhí)也表明孩子自我意識的覺悟。
法斯博士說，孩子在與爸爸媽媽爭辯后注意到，爸爸媽媽也是會犯錯誤的。辯論的勝利，會讓孩子覺得自己也是非常厲害的，可以讓孩子有了評價自己的機會，也鍛煉了他們的意志。
所以，聰明的爸爸媽媽不會把自己的想法簡單地強加在孩子身上，會和孩子在平等的基礎上進行爭論。在爭辯過程中，爸爸媽媽要做到循循善誘，以理服人，不要拿出長輩的氣勢來壓制孩子。
幼兒園家長助教心得篇二
培養(yǎng)孩子動手能力的方法
許多的爸爸媽媽都想知道怎么樣培養(yǎng)孩子的動手能力，因為孩子的動手能力對于他們的生活是非常有幫助的，告訴大家四個辦法來培養(yǎng)孩子的動手能力，趕緊一起來看下吧。
一、指導孩子做手工
讓孩子學會折紙，或剪貼紙。首先孩子要知道怎么拿剪刀，可以先豎著剪，然后再剪圖形，或者拿紙條來拼一些圖形。爸爸媽媽可以幫助孩子做多種手工以發(fā)展手的技巧。
二、鍛煉孩子的自理能力
比如讓孩子把自己弄亂的玩具放回原位、讓孩子整理自己的房間。在平時有空的時候，爸爸媽媽要讓孩子學會自己倒水，用筷子吃飯，在吃飯前幫忙拿筷子和勺子，自己洗一些小東西。這樣可以培養(yǎng)孩子手的技巧也能夠加強孩子的自理能力。
三、提供各種結構材料，讓孩子玩結構游戲
讓孩子學會玩積木、插塑、拼裝玩具、橡皮泥、沙石、冰雪等。然后可以在這個過程里看看孩子最喜歡什么，可以讓孩子剪一些東西，給孩子一些小棒來敲打節(jié)奏，讓孩子拿著蠟筆自己在紙上畫畫，也可以給孩子買一些益智的玩具，像是七巧板，使他動手又動腦。孩子在動手時學會了技巧，會很專注的解決問題，像是益智玩具，還能夠培養(yǎng)孩子的獨立性。
四、讓孩子多做比劃動作
在孩子唱歌的時候，可以讓孩子用雙手做一些動作，不要太拘謹。如此一來不但能夠培養(yǎng)孩子的動手能力，同時會變得更加外向，還可以鍛煉孩子的想象力，讓孩子享受這個過程。
幼兒園家長助教心得篇三
影響孩子創(chuàng)造力的因素
每個孩子的創(chuàng)造力都是不同的，而且他們在這方面的差異會比其他任何方面都更為明顯。影響孩子創(chuàng)造力的因素其實有兩個方面，一個是源自父母，一個是源于孩子的年齡段。
孩子的天賦當然有一部分是源自父母的，這一部分對孩子個體的影響比年齡段對孩子的影響更為明顯。
我們的父母有可能富有創(chuàng)造性，也可能沒有太多的創(chuàng)造性，這也就導致了我們可能會賦予孩子很豐富的創(chuàng)造性，也可能不會賦予他們太多的創(chuàng)造性。
有的家庭，可能大家都非常注重動手能力，家里用的熱鍋的護墊都是自己編織的;有的家庭不是特別重視家里人的動手能力，而是通過語言表達使其得到充分的顯露。這也就解釋了有的孩子是特別擅長用筆來畫畫，有的孩子特別擅長彈奏樂器，有的孩子則擅長語言的表達，甚至有的孩子會很擅長人與人之間的交往。
一個正常的富于創(chuàng)意的孩子，大概到七歲的時候，孩子在藝術方面表達出來的創(chuàng)造力會顯得有些沉寂。孩子從學校帶回家的各種看似奇葩的大作，好像會比過去明顯減少，家里也不在到處都散亂著孩子的各種創(chuàng)作作品。
當然，只要孩子有所創(chuàng)造，爸爸媽媽就應該仔細收好珍藏起來。因為任何的創(chuàng)造都會要求創(chuàng)作者有新的創(chuàng)造思維，有足夠的創(chuàng)新意愿和能力，盡管這些能力是通過各種不同的方式表達的。然而，對于七歲的孩子來說，他們會因為追求完美的作品或者因循守舊的特征等原因而受到相當程度地限制，限制他們創(chuàng)造力的發(fā)揮。這么看來，七歲恐怕不是孩子創(chuàng)造力過分突出的年齡段。
雖然每個真正具有創(chuàng)造力的孩子在每個年齡段都是能夠體現(xiàn)創(chuàng)造力的，但是每個孩子都是不同的，他們所展現(xiàn)的創(chuàng)造力和特征都是不同的。我們在觀察孩子創(chuàng)造力的時候，不要只揪著一點不放，要全面的看。
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