幼兒園歌曲蝴蝶真美麗教案
讓幼兒熟悉歌曲旋律,學(xué)習(xí)演唱歌曲。嘗試用歡快的唱法練唱并記憶歌詞。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園歌曲蝴蝶真美麗教案的相關(guān)資料,希望對你有幫助!
幼兒園歌曲蝴蝶真美麗教案篇一
活動目標(biāo):1、熟悉歌曲旋律,學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2、嘗試用歡快的唱法練唱并記憶歌詞。
活動重點:
初步學(xué)唱歌曲
活動難點:
熟悉歌詞內(nèi)容
活動準(zhǔn)備:
蝴蝶圖片
活動過程:
一、律動、練聲
《只要媽媽露笑臉》
《小雪花》
《泥娃娃》
《學(xué)做解放軍》
]《摘果子》
二、導(dǎo)入活動
1、教師出示蝴蝶圖片,引起幼兒的興趣。
教師:小朋友,瞧,春天到啦,誰飛來了呀?(蝴蝶)
你們喜歡蝴蝶嗎?為什么呢?
蝴蝶長得什么樣子呢?
教師用歌曲的歌詞來小結(jié)蝴蝶的一些特征:生得真美麗,頭戴著金絲,身穿花花衣。
2、教師:你們知道蝴蝶最喜歡到什么地方去嗎?(在花叢里)
3、教師:今天老師就帶來了一首好聽的歌曲,就是跟漂亮的蝴蝶有關(guān),我們一起來聽一聽這首好聽的歌曲吧!
三、教師范唱,幼兒學(xué)唱歌曲
1、教師完整彈唱歌曲。
教師:你們聽到歌曲里唱了什么呢?(讓幼兒再次熟悉歌詞內(nèi)容。)
教師:蝴蝶愛著花兒,花兒也愛蝴蝶,蝴蝶喜歡跳舞,花兒有蜜。
2、教師鼓勵幼兒完整朗誦歌詞。
3、教師邊彈奏歌曲旋律,邊請幼兒跟著節(jié)奏一起念出歌詞內(nèi)容。
4、教師請幼兒完整跟著鋼琴旋律完整演唱歌曲
教師:剛才小朋友們一起把歌詞念了幾遍,現(xiàn)在我們一起把這首好聽的歌曲唱出來吧!5、教師:你們覺得我們在唱這首歌曲的時候應(yīng)該用怎么樣的聲音來演唱呢?
小結(jié):這首歌曲我們在唱的時候要用自然的、純美,好聽、連貫的聲音演唱。
四、集體演唱歌曲
1、教師:剛才我聽到小朋友們都能夠用好聽的聲音來演唱這首歌曲,現(xiàn)在老師想請小朋友們一起來分組演唱。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行集體唱、小組唱、男女聲唱等等。
2、結(jié)束活動。
幼兒園歌曲蝴蝶真美麗教案篇二
【活動目標(biāo)】
1、運用肢體動作表現(xiàn)長音、短音。
2、感受樂句。
【活動準(zhǔn)備】
教具準(zhǔn)備:蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。
樂器準(zhǔn)備:三角鐵,木魚。
音樂準(zhǔn)備:歌曲《美麗的蝴蝶》。
【活動過程】
一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。
1、教師出示毛毛蟲圖片引出故事,當(dāng)故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時,教師配合三角鐵敲長音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時’,配合木魚敲短音。
2、引導(dǎo)幼兒飾演毛毛蟲,特別強調(diào)‘長音’與‘短音’的肢體動作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。
二、幼兒初步感受歌曲。
1、“今天這只蝴蝶來到了這里邀請小朋友和她一樣的飛,蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦,這次蝴蝶是這樣飛的。”教師邊表演邊演唱歌曲。
2、“我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜。”教師和幼兒一起說歌詞。
3、“今天來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的,所以他飛得比較慢。當(dāng)他學(xué)會飛了以后他就會飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。”教師用紗巾表演。
三、幼兒表演歌曲。
引導(dǎo)幼兒飾演蝴蝶,并配合歌曲,在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。
結(jié)束:小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!
【活動反思】
本次活動我也是以游戲的方式貫穿始終的,孩子們在家里帶來了媽媽的紗巾,在表演毛毛蟲變蝴蝶的環(huán)節(jié),特別可愛、也非常的投入,孩子們會聽聲音伸出胳膊、深處腿,伸出頭,最后直到身體從“棉被”里掙脫出來,變成一只漂亮的花蝴蝶,孩子們好興奮,孩子在輕松的游戲中感受音色和旋律的美,樂在其中……
幼兒園歌曲蝴蝶真美麗教案篇三
【活動目標(biāo)】
1、感受ab段音樂緩慢與歡快的不同曲風(fēng),體驗傷心和快樂的兩種情緒。
2、嘗試進(jìn)行即興的動作創(chuàng)編,體驗創(chuàng)造的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
毛毛蟲和蝴蝶圖片、幼兒已了解毛毛蟲和蝴蝶的有關(guān)知識。
【活動過程】
一、律動《蝴蝶蝴蝶真美麗》入室。
師:今天天氣真好,蝴蝶媽媽帶小蝴蝶一起去花園玩吧!
二、出示毛毛激發(fā)幼兒興趣,導(dǎo)入活動。
毛毛蟲故事。
森林里要舉辦一次昆蟲選美大賽,毛毛蟲也想?yún)⒓樱墒敲總€人都覺得它太丑了,毛毛蟲很傷心,他的好朋友告訴他不要泄氣,并為毛毛蟲精心打扮,采了好多花帶在毛毛蟲的頭上身上,還為毛毛蟲的每個腳都做了彩色的鞋,打扮后讓他到河邊去照鏡子,所有看到毛毛蟲的小動物都哈哈大笑:“哈哈!這是誰呀?真難看,這要是去參加選美大賽,非得笑死人了,哈哈哈!”毛毛蟲傷心極了,他只想一個人躲起來,不想見任何人!
二、欣賞音樂進(jìn)行創(chuàng)編毛毛蟲動作。
1、幼兒欣賞A段音樂。
2、鼓勵幼兒自由想象,創(chuàng)編毛毛蟲的動作。
3、幼兒跟音樂學(xué)做毛毛蟲。
三、情景蝴蝶破繭而出,引入蝴蝶和B段音樂。
1、師:咦,毛毛蟲怎么變樣了呢?原來這啊、毛毛蟲是一只蝴蝶來的。它變得那么漂亮,最后去參加選美大賽,當(dāng)然會獲得冠軍啦,小蝴蝶真高興。
2、播放B段音樂,讓幼兒創(chuàng)編蝴蝶的動作。
四、表演《毛毛蟲和蝴蝶》。
五、活動結(jié)束。
【活動反思】
本活動內(nèi)容幼兒非常感興趣,積極開心地參與活動,各個環(huán)節(jié)也比較連貫、清晰,但在創(chuàng)編動作環(huán)節(jié),幼兒的創(chuàng)編的動作比較少和單一,老師并沒及時指導(dǎo),應(yīng)該放音樂讓幼兒自由創(chuàng)作。
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