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幼兒園大班朋友教案

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  引導幼兒體會與他人分享的快樂。培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。以下是學習啦小編精心整理的幼兒園大班朋友教案的相關(guān)資料,希望對你有幫助!

  幼兒園大班朋友教案篇一

  一、活動目標:

  1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。

  3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學習分享的經(jīng)驗。

  二、活動準備

  知識準備:學得人際交往的基本知識與技能。

  物質(zhì)準備:教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花,折紙作品。

  三、活動過程

  1、導入

  提問:你有朋友嗎?他(她)是誰?

  2、展開

  (1)教師出示與朋友的合影,介紹自己的好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。

  (2)與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。

  (3)請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。

  (4)幼兒自由結(jié)伴交換物品進行分享(注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享,體會分享的樂趣)

  (5)請幼兒說一說與朋友分享有什么感受?

  四、活動結(jié)束

  請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂。

  幼兒園大班朋友教案篇二

  《找朋友》案例與反思

  活動設計背景:幼兒園的小朋友絕大多數(shù)都是獨生子女,在集體生活中與人交往的能力很差,對朋友的認識淡漠,不懂得分享等等問題較多,為了讓孩子們能從小養(yǎng)成與人為善的健康心理及行為,設計了本課,讓他們嘗試處理與小伙伴在交往中遇到的問題,享受這種交流的樂趣,體驗分享的快樂。

  活動目標

  1、通過找朋友、介紹朋友等游戲,激發(fā)學生對與朋友友好相處的美好情感;

  2、 學習與人交往的基本原則,體驗交友的樂趣

  教學重點、難點

  重點:認識朋友的重要性。

  難點:如何交朋友

  活動準備

  電腦、PPT、空白卡片、彩筆等

  活動過程

  (一)、引出課題

  1、自制短片《孤獨的大公雞》(內(nèi)容:因為驕傲、自私,大公雞沒有一個好朋友,它感到非常孤獨)。

  2、提問:沒有朋友的大公雞是什么樣的心情呢?(生:難過、孤單、害怕……)

  3、師:是呀,沒有朋友是件多么讓人難過的事啊!朋友會帶給我們許多的快樂!小朋友,你有沒有給自己帶來快樂的好朋友呀?給大家介紹一下吧!

  (二)、體驗快樂

  1、小朋友為大家介紹自己的好朋友,并分享與好朋友在一起的快樂的事情。(老師在學生講述過程中給予肯定和鼓勵)

  2、教給學生兒歌《手指操——好朋友》(大拇指見面點點頭,食指見面揮揮手,中指見面彎彎腰,無名指見面碰碰頭,小手指見面拉拉鉤,我們都是好朋友。)學生在兒歌中體驗快樂,進一步感受友誼的快樂。

  (三)、結(jié)交新朋友(學習如何結(jié)交朋友)

  1、有朋友真好,大家還想結(jié)交一些新朋友么?

  2、和老師交朋友。(選幾個愿意和老師交朋友的學生和老師互動,要求學生贊賞夸獎老師的優(yōu)點,同事老師夸獎小朋友的優(yōu)點,學生體驗發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點和贊賞他人的樂趣)。

  3、讓學生跟班級中更多的同學交友,進一步體驗如何交友和交友的樂趣。?(背景音樂《找朋友》)

  4、PPT欣賞生活中的友愛。

  (四)、友情傳遞

  好朋友為我們帶來這么多的快樂,我們也要送給好朋友一份特別的禮物,在空白卡紙上畫上你喜歡的畫或者寫上你喜歡的一句話送給好朋友。

  (五)、小結(jié)

  起立再一次做《手指操——我們都是好朋友》,師小結(jié),讓我們擁有越來越多的朋友,擁有越來越多的快樂。

  (六)、拓展

  回家和爸爸媽媽、鄰居的小朋友交朋友。

  教學反思

  結(jié)合幼兒心理特點,運用多媒體手段進行教學,著重情感體驗。在教學過程中,師生互動,生生互動較多,讓學生在活動中體驗到了交友的樂趣,同時也學到了一些交友的小技巧。但是在整個過程中,對如果交朋友的方法教授,還有待進一步加強,采用更多的教學手段和方法,讓學生能更深入的了解交友“秘籍”和與人相處的基本方式方法。

  幼兒園大班朋友教案篇三

  一起玩真開心

  【活動目標】

  1、學習運用禮貌用語和商量的口吻與同伴交往。

  2、在交往中體驗被拒絕、被接納的感受。

  3、以積極的態(tài)度、友好的方式與同伴合作游戲。

  【活動準備】

  1、每位幼兒半個大小不一的愛心小卡片。

  2、不同游戲區(qū)的游戲卡:

  區(qū)域游戲:禮儀棋,10張。

  自主游戲:好朋友精品屋,8張。

  戶外游戲:齊心協(xié)力,每組各5張。

  【活動過程】

  1、游戲“拼愛心,找朋友”,引起幼兒交往的興趣。

  (1)師:今天老師想讓大家玩一個拼愛心的游戲,請你找一個好朋友手拉手,拼出一顆愛心。

  游戲規(guī)則:每位幼兒手拿半個愛心去和別人拼,如果能拼成一個愛心,就可以成為好朋友。

  (2)提問:你應該怎么說別人才愿意和你一起拼愛心?

  (3)幼兒拼愛心,找朋友。

  (4)提問:大家都找到好朋友了嗎?你怎么找到的?又是怎么說的?

  小結(jié):跟別人一起合作時要有禮貌,態(tài)度要好,別人就會覺得你很客氣,就愿意和你一起合作。

  2、引導幼兒用協(xié)商性的語言與同伴交往。

  小結(jié):當我們知大家一起玩時,要態(tài)度友好,有禮貌;要勇敢地說出自己的想法;試著和人家商量一下,用“行嗎”、“好嗎”、“行不行”這樣的話取得人家的同意,這樣你才會玩得開心。

  評析:通過直觀的、來自幼兒生活的情景再現(xiàn),引導幼兒思考與交流,突破了教學難點,使教學目標得到落實。

  3、找朋友,玩游戲。

  師:今天老師給小朋友們帶來了幾組游戲,請大家商量一下,你們準備玩什么游戲?

  (1)介紹游戲內(nèi)容。

  區(qū)域游戲:禮儀棋

  自主游戲:好朋友精品屋

  戶外游戲:接力賽、脫圈

  (2)幼兒自由討論。

  (3)提出要求:

  師:在要求別人時,你應該怎么說,才會讓更多的朋友和你一起玩?

  (4)幼兒在音樂聲中根據(jù)游戲規(guī)則找朋友,并懸掛游戲卡。

  師:你選擇了什么游戲?你是怎么找到朋友的?你對他說了什么話?

  想和別人一起游戲時,不僅要態(tài)度好,有禮貌,還要先了解別人的想法,然后再勇敢地說出自己的愿望,征求別人的意見。這樣,別人才會喜歡你,愿意和你一起玩游戲。

  活動延伸:幼兒進行各個游戲區(qū)的游戲。

  
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