中班家長育兒知識文章
大多數(shù)寶寶作為家里的獨(dú)生子女，已然成為了家庭的核心，寶寶的每一次進(jìn)步和發(fā)展，都會接受到全家人的贊美，以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的中班家長育兒知識文章的相關(guān)資料，各位家長們抓緊看看吧。
中班家長育兒知識文章一
父母們不要僅僅贊美寶寶“真棒”
大多數(shù)寶寶作為家里的獨(dú)生子女，已然成為了家庭的核心，寶寶的每一次進(jìn)步和發(fā)展，都會接受到全家人的贊美，比如新學(xué)會了一個成語、或者新畫了一幅畫。這樣贊美時間長了，寶寶便感到理所應(yīng)當(dāng)受到這些夸獎，而如果哪天沒有聽到夸獎之詞，寶寶便會失落。
這個問題，初為人母的小文已經(jīng)意識到了。小文的寶寶三歲多了，從寶寶小時候，任何一點(diǎn)進(jìn)步都會得到大家的夸獎，于是，寶寶認(rèn)為自己是世界上最聰明、最可愛的孩子，得到夸獎是理所當(dāng)然的事情。然而在寶寶三歲上幼兒園的時候，這種夸獎便被打破了。在幼兒園里，一個老師要面對很多小朋友，每個小朋友都是家里的“最棒”，因此面對表現(xiàn)并不是很好的寶寶來說，看到老師夸獎了別的小朋友而不是自己，便感到沮喪了。因此，連續(xù)好幾天，寶寶沒有了原來的那種活潑愛笑了。
這種問題在幼兒園大量存在著，有的家長也在反思，每次夸獎孩子的時候，其實(shí)他做的并不是特別好，有的時候背詩不是很順暢，畫畫也并不是很完美，但是為了鼓勵孩子，家長往往選擇夸獎式的鼓勵，這樣便讓孩子不能正確面對自己的一點(diǎn)點(diǎn)失敗，造成了只愿意聽到贊揚(yáng)的話，而沒有聽到夸獎便會失落，并且感到與平日里的優(yōu)秀的自己有落差。
面對孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，家長當(dāng)然是要鼓勵，不過往往家長鼓勵的方法卻是錯誤的。針對孩子的鼓勵，家長應(yīng)該更加細(xì)化，并不是簡單的說“真好”、“真棒”，而是應(yīng)該具體的體現(xiàn)在某個方面。例如，如果孩子畫畫進(jìn)步了，家長可以贊美說：“畫的不錯，顏色涂得非常均勻”、或者孩子唱了首新歌，但是卻跑調(diào)了，家長可以說：“雖然有那么一點(diǎn)點(diǎn)跑調(diào)，不過表演的態(tài)度很棒呢。”或者可以讓孩子自己評估表現(xiàn)如何，問問孩子：“你覺得怎么樣呢?”。這樣孩子可以通過自己的感覺，來判斷是否足夠優(yōu)秀，或者有什么改進(jìn)的地方，并努力做到更好。
孩子都是敏感的，面對孩子，不能給予呵斥，也不能單純的只是贊美，要讓孩子面對最真實(shí)的自己，可以正視自己的缺點(diǎn)，并努力去改進(jìn)。如果一個孩子只能接受大家的夸獎，而受不了批評的話，那么這個孩子的耐挫能力就會很差，這樣在社會上是無法立足的。耐挫力與自信心是孩子成長中必不可少的兩部分，家長應(yīng)該幫助孩子很好的掌握住它們，這樣孩子無論是在學(xué)校也好，或者長大后步入社會也好，都會對自己產(chǎn)生很重要的意義。
中班家長育兒知識文章二
父母的8件錯事會讓寶寶“變笨”
每個父母都希望自己的寶寶聰明可愛，寶寶一旦新學(xué)會了兒歌或者詩詞，父母都會感到很驕傲，會認(rèn)為寶寶很聰明。但是，在日常生活中，父母往往都在做一些“錯事”，而這些“錯事”會讓寶寶“變笨”，現(xiàn)在為大家列舉8件事情，看看你們有沒有涉及到呢?
一、與寶寶不親近
有的父母會因?yàn)檫@樣那樣的原因，與寶寶并不是很親近。但是，父母對孩子的關(guān)愛會讓孩子產(chǎn)生安全感，而安全感是寶寶長大后人際交往的基礎(chǔ)，而且會影響情商的發(fā)展。因此，父母應(yīng)該多與孩子接觸，與孩子玩一些他感興趣的游戲、講一些他喜歡的故事，有了父母的關(guān)愛，孩子才會快樂的成長。
二、一味的讓寶寶看電視、手機(jī)
有的家長因?yàn)樽约簺]有時間陪寶寶玩，或者寶寶過于吵鬧，便用電視、手機(jī)轉(zhuǎn)移寶寶注意力，讓寶寶養(yǎng)成每天必看電視、必玩手機(jī)的習(xí)慣。電視、手機(jī)等這些產(chǎn)品都會影響寶寶的視力，3歲以下寶寶的視網(wǎng)膜還未發(fā)育完全，長時間的看電子產(chǎn)品會嚴(yán)重影響到寶寶視力的發(fā)展，甚至?xí)寣殞氝^早的近視。因此，家長應(yīng)該限制寶寶看電視、手機(jī)的時間，同時陪伴寶寶一起看一會動畫片或者玩一會游戲，既能與寶寶共同探討，又增加了親子時間。
三、缺少與寶寶溝通的時間
很多家長因?yàn)楣ぷ髅Φ戎T多原因，都會忽略與寶寶溝通的時間，尤其是在寶寶還不會說話的時候，父母會認(rèn)為現(xiàn)在還沒必要跟孩子溝通，等到了會說話的時候再說也不遲，但其實(shí)這種想法是錯誤的，即使寶寶還不會說話，但是從家長的一個眼神中寶寶也會體會到家長對他的關(guān)愛，更何況是語言，充滿愛的語氣和語調(diào)會讓寶寶有幸福感，幸福感十足的寶寶情商勢必會發(fā)展的好一些。而且，父母跟寶寶不停的說話，寶寶其實(shí)都是記在腦海中的，等到某一天，他也許突然脫口而出了。
四、對寶寶過于冷淡
研究表明，新生兒看到媽媽的臉會產(chǎn)生愉悅的情緒，如果看到的是媽媽正在看著自己笑，那么寶寶會更加開心。也許因?yàn)閷殞毺×?，家長可能無法從寶寶表情中讀到他的感受，但是其實(shí)他心理都相應(yīng)的做出了反應(yīng)。因此，面對寶寶，盡量收起因?yàn)楣ぷ鞯某蠲疾徽?，也不要流露出你對他的不耐煩，?jīng)常讓寶寶看到的都是笑臉，寶寶的性格便會活潑開朗。
五、阻礙寶寶探索世界
寶寶從出生之日起，來到這個陌生的世界，眼睛所看到的、耳朵所聽到的，對他來說都是新奇的內(nèi)容，寶寶天性使然，都會喜歡探索世界，對周圍的事物感到好奇。這個時候，家長在保證孩子安全的情況下，不要阻礙寶寶探索世界。例如，寶寶在半歲左右的時候，便喜歡扔?xùn)|西，不要把這種動作當(dāng)成是寶寶淘氣，而是寶寶在探尋因果關(guān)系，扔掉的東西再彎腰撿起來，從這個過程中寶寶會學(xué)到知識。因此，作為父母，不應(yīng)該磨滅寶寶求知和探求的欲望。
六、因與其他孩子比較，批評自家寶寶。
很多家長都喜歡相互比較，比較孩子說話的時間早晚、會走路的時間早晚、身高體重等方面，然后發(fā)現(xiàn)自家孩子某項(xiàng)發(fā)育的不如其他孩子，便會批評他或者與語言上帶有貶義的色彩。每個寶寶的發(fā)展情況不同，而且都會有各自的發(fā)展側(cè)重點(diǎn)。有的寶寶語言發(fā)育的好，有的寶寶體能發(fā)育的好，這些都不能代表什么。如果父母只是一味的因?yàn)楸容^而否定自家寶寶，寶寶長大后便會容易變成一個自卑的人。
七、在寶寶不聽話的時候打他
世界上不存在完全聽話的寶寶，因?yàn)閷殞氈皇呛⒆?，并不是成人，沒有成熟的獨(dú)立思考的能力，再加上對世界的好奇及叛逆，要想讓寶寶完全聽大人的是根本不可能的事情。如果遇到寶寶不聽話的情況，家長應(yīng)該耐心給予講解，或者采用轉(zhuǎn)移注意力的方式，不要在公共場合大聲呵斥他，更不要打他，寶寶會感到傷害了他的自尊心，甚至?xí)绊懰窈蟮男愿癜l(fā)展。
八、不幫寶寶建立秩序
寶寶是在重復(fù)中學(xué)習(xí)的，父母應(yīng)該幫助寶寶建立秩序，不玩的玩具要放回原地、吃飯的時候要坐在餐椅上自己拿著勺子吃，這樣長時期的行為便會形成習(xí)慣。通過這些習(xí)慣的培養(yǎng)，寶寶便會明白固定的規(guī)則，擁有有秩序的性格。
每個寶寶都是獨(dú)立的個體，都會有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從嚴(yán)格意義上說，大部分的寶寶智商都不會相差很多，寶寶的發(fā)展在小時候都是來自于家庭的影響。因此，如果想讓寶寶更加活潑聰明，上述的八點(diǎn)請家長謹(jǐn)記，多抽出些時間陪寶寶溝通和玩耍、不要因?yàn)楸容^而否定寶寶，要讓寶寶體會到家長對他的愛，并且要鼓勵寶寶的探索精神，這樣寶寶才會越來越聰明。
中班家長育兒知識文章三
孩子打架 家長應(yīng)該如何做?
孩子在一起玩耍，吵架打架在所難免，有的時候可能是因?yàn)閾寠Z一個玩具，有的時候可能只是單純的玩鬧。面對孩子們之間的爭吵，家長們往往不愿意看到自家孩子吃虧，但是面對孩子尋求幫助的眼神，又不知道該如何幫忙。今天，專家為您針對這個問題進(jìn)行講解。
一、更加關(guān)注弱勢的一方
面對兩個孩子打架，家長往往把注意力都集中在強(qiáng)勢的那個孩子，不停的批判那個
孩子的暴力行為，或者有的沖動的家長直接上去反擊，不過這個時候，更應(yīng)該關(guān)注的是被欺負(fù)的那個孩子，由于身體和心理造成了創(chuàng)傷，他更應(yīng)該得到安慰。家長可以詢問被欺負(fù)的孩子，身體哪兒覺得不舒服?或者跟他詢問對方為什么會欺負(fù)他，并且告訴他自己也不認(rèn)同那個孩子的解決方法。來自家長的同情和安慰，會讓被欺負(fù)的孩子心情好很多。
二、如何解決問題
很多家長的介入只是為了替自己孩子出氣，而真正如何解決問題并沒有仔細(xì)考慮。
一旦孩子之間出現(xiàn)了問題，家長應(yīng)該先詢問原因是什么?并針對原因進(jìn)行解決。例如如果只是為了爭奪一個玩具，家長可以分別與兩個小朋友談?wù)?，公共場合的玩具?yīng)該如何分配會更好?或者找到另一個可以吸引小朋友的玩具，兩個人都有喜歡的玩具了，爭吵便結(jié)束了。而如果家長只是一味的幫孩子出氣，會惹惱對方的家長，矛盾更加升級，非但不能解決問題，還會造成更大的矛盾。
有的時候，詢問孩子認(rèn)為該如何解決事情也是很好的方法。例如在學(xué)?；@球隊(duì)的一次比賽后，一個水平一般的孩子家長給教練寫信認(rèn)為孩子沒有得到與主力隊(duì)員同等上場的機(jī)會，而他們也是付了同樣的錢的。教練把這封信轉(zhuǎn)給了每一位家長，而其中一個主力的孩子提了很中肯可行的辦法，他認(rèn)為應(yīng)該視對手實(shí)力來定上場的陣容，如果對方實(shí)力較差，那么可以安排水平一般的選手上場，最后再根據(jù)情況讓優(yōu)秀隊(duì)員替換，但是如果對方實(shí)力很強(qiáng)，那么只能派優(yōu)秀隊(duì)員上場，因?yàn)檫@是代表了學(xué)校的榮譽(yù)，這個建議得到了一致贊揚(yáng)。
孩子之間的爭吵往往只是因?yàn)楹苄〉氖虑?，而且他們會在爭吵完迅速忘記，又開開心心得一塊玩耍，因此家長不必看到自己孩子受欺負(fù)了就過度緊張，有的時候讓孩子自己解決問題，未嘗不是件很好的事情?；蛘吲c孩子一起分析事情原因與解決辦法，鍛煉了孩子的分析事情的能力。而如果父母過多的參與，不僅不會真正解決問題，還會將問題尖銳化，造成孩子不必要的困擾。
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