幼兒園育兒知識經(jīng)驗
幼兒園育兒知識經(jīng)驗
“可憐天下父母心”這是每一個人都會說的一句話，這句話也深深代表了父母疼愛孩子的深切。以下是學習啦小編整理的幼兒園育兒知識經(jīng)驗的相關(guān)資料，各位家長們抓緊看看吧。
幼兒園育兒知識經(jīng)驗一
父母對孩子的哪些方面需要早投資
“可憐天下父母心”這是每一個人都會說的一句話，這句話也深深代表了父母疼愛孩子的深切。父母不但疼愛孩子，同時還深切的希望自己的孩子將來都能成為一個有用之才。因此，很多父母很早就積極的讓孩子上早教班，唯恐自己的孩子比別人家的孩子落后。父母的出發(fā)點是好的，但是很多父母卻不知道該如何向孩子投資，多數(shù)仍處在盲目跟風的階段。那么，父母在對孩子投資的時候，到底該向哪些方面努力呢?下面就由小編將這些關(guān)鍵的方面，向大家介紹一下吧。
智力投資：
每個家長都希望自己的孩子聰明伶俐，這是毋庸置疑的;但是要想讓孩子變得更加聰明，就需要家長多在智力這方面對孩子進行投資了。多給嬰幼兒期的孩子買一些益智玩具、識字畫片，給稍大些的孩子購買圖文并茂的知識智力類書刊，以及跳棋、象棋、地圖、地球儀等。有條件的家庭還可以購買有科教內(nèi)容的音像制品。
美育投資：
讓孩子從小接受美的熏陶，給胎兒買胎教音樂磁帶，給幼兒買電子琴。在家庭經(jīng)濟條件允許的情況下，根據(jù)兒童的興趣和天分可以給其買喜歡的樂器。經(jīng)常帶孩子參觀繪畫、雕塑、攝影等展覽。希望孩子是一個多才多藝的寶寶的同時，也希望自己的孩子身體健壯，那么父母就應該多給孩子買一些與年齡相適應的體育器械，如皮球、跳繩、羽毛球、拉力器、足球、籃球等。
培養(yǎng)勞動技能的投資：
培養(yǎng)孩子的勞動技能，不但可以讓孩子從小就學會自己動手做事情，而且對其自立能力的培養(yǎng)也是很有幫助的，為其今后走上社會學會獨立自主的生活，打下了堅實的基礎(chǔ)。為此，家長可以給孩子買一些小水桶、小鏟子之類的玩具，讓孩子自己動手做事情。
在中國，目前還有很多父母只注重智力與學習成績的投資。但是，其實這是一種錯誤的做法，一個智力高學習成績好的學生，固然沒一個父母都喜歡，但是如果一個孩子只是學習成績好，連一點自立的能力都沒有，將來走到社會上又何以自己生活和工作呢?這樣的孩子豈不是一個高分低能的人嗎?這顯然與我們現(xiàn)在的社會發(fā)展是不相適應的，現(xiàn)在的社會需要的是一個成績好而且能力強的人，因此父母在培養(yǎng)孩子的時候，應該從多方面著手，不能只盯住一面或者幾面。
總結(jié)：現(xiàn)在的社會是一個知識更新特別快的社會，也是一個需要有一專多能的人的社會，因此家長在培養(yǎng)孩子的時候，不要只是盯住孩子的考試成績或者音樂美術(shù)的成績;父母更應該注重的是孩子的自立能力，自己動手做事的能力，從小就這樣培養(yǎng)孩子能夠及早的讓孩子養(yǎng)成獨立自主的能力，對其將來走上社會參加工作是十分有幫助的。
幼兒園育兒知識經(jīng)驗二
應對男孩危機從早教開始
現(xiàn)在社會上出現(xiàn)了一種現(xiàn)象，就是女孩越來越強，男孩越來越弱，這就是我們說的“男孩危機”。男孩危機是怎樣造成的?想要改變這種局面該怎么辦?對此，
早教加盟
機構(gòu)專家呼吁要因材施教，應對男孩危機，要從早教開始。
對于男孩危機，編者認為主要是以下兩個方面。一個表現(xiàn)在學習成績上是女強男弱，一個表現(xiàn)為男孩子不夠陽剛，比較陰柔。
那么，造成男孩危機的原因是什么呢?首先，在學習成績上女強男弱跟現(xiàn)在的教育制度有很大的關(guān)系?，F(xiàn)在的中小學教育制度是以應試教育為主，忽視了對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而女生的記憶力比男生好，喜歡靜，可以更有耐心學習，所以考試成績就比較好，而大學考試一直采用的是應試體制，所以女生在大學里占有一定優(yōu)勢。
造成男孩危機的第二個原因就是性別教育的缺乏。家庭教育中男性教育的缺失是一個重要原因?，F(xiàn)在的家庭中，父親工作都比較忙，教育問題一般都是由母親負責，所以男孩就缺乏學習的榜樣。同時，現(xiàn)在的家庭中獨生子女比較多，所以男孩很容易產(chǎn)生女性化傾向。另外，在幼兒園和中小學里女性教師比較多也是造成男孩不陽剛的因素。
都說三歲看老，應對男孩危機，要從早教開始。
有很多專家都認為，應對男孩危機，要從教育體制改革開始，改善現(xiàn)有的教育評價機制，可以使男孩子的優(yōu)勢得以展現(xiàn)。教育制度的改革不是一朝一夕可以完成的。但是早教卻可以使孩子們的天性充分得以發(fā)揮，孩子的創(chuàng)造力和想象力也會得到激發(fā)。但是現(xiàn)在父母都認為早教時小學教育的前奏，所以很在乎孩子學會了多少知識技能。其實，早教注重的是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和想象能力，和學校教育完全不同。
另外，注重性別教育也可以有效應對男孩危機。幼兒時期是對孩子進行性別教育的關(guān)鍵。據(jù)兒童心理學家觀察，兒童性別概念的發(fā)展會經(jīng)歷三種階段：性別認同(2-3歲)。就是兒童可以正確標定自己和別人的性別;其次就是性別穩(wěn)定(4-5歲)，就是知道性別不會隨著年齡的增長而起變化。最后就是性別恒常性的獲得。這時兒童以及完成了自己對性別角色的認同。人對性別角色的認識和學習在學齡前就以及達到了一個穩(wěn)定的水平。所以，對孩子的性別教育要從早教開始。
早教是應對男孩危機的主要手段，要因材施教，最好是有專門的男孩早教班，教孩子一些特有的訓練課程。除此之外，父親也要在家多陪一陪孩子，男孩還是需要父親來教，這樣才能從根本上改變男孩危機。
幼兒園育兒知識經(jīng)驗三
到底該不該向孩子傳導“吃虧是福”的教育理念
在我們中國有這么一句俗語“吃虧是福”，懂得這個道理的人在今后走上人生道路的時候，似乎也比一般人走得更遠更順暢一些。這是在教育成人在為人處世的時候，一定要學會忍讓，不要為了眼前的一點小利而虧掉后面更大的利益，或者是不要處處都爭強好勝，以免將來讓自己吃更大的虧。那么，這種為人處世的理念到底該不該教給那些還處在對世事懵懂階段的孩子呢?
現(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女，家長對其的愛護更加是無微不至，哪里肯讓自己的孩子吃一點虧。所以，現(xiàn)在的孩子處處都是以自我為中心，非常有氣勢。最近在網(wǎng)上鬧得沸沸揚揚的李天一輪奸事件，里面的男主角就是一個典型的代表。李天一之所以走上今天的道路，這完全是因為家庭教育的原因?qū)е碌?相信廣大網(wǎng)民還未曾忘記早在2011年9月6日晚，發(fā)生在北京市海淀區(qū)某小區(qū)門口，李天一無照駕駛寶馬車打人事件。時發(fā)現(xiàn)場僅有一條車道寬，由于別克車要進小區(qū)停車，車向小區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)去。沒打轉(zhuǎn)向燈，后面的車本來跟飆車一樣快，不得不減速下來，于是車主下來數(shù)落別克車主，幾句話后兩個車主開始被暴打。此后的結(jié)果，大家也都清楚，其父李雙江親自上門道歉，最后李天一被判勞教。沒想到放出來不久，就又發(fā)生了輪奸一事。
從打人一事可以看出，夢鴿對于李天一的教育，根本就沒有給孩子灌輸過對與錯的概念，只要一出事，準是別人的錯，即便真是自己的錯，后面也會有家長出面將事情擺平的。更不會給自己的孩子灌輸“吃虧是福”這種為人處世的理念，以至于李天一在以自我為中心的道路上越走越遠，也越來越偏離為人處世的正常軌道。以至于最后坐上了被告席，接受法律的審判。但幸運的是，李天一的父親是李雙江，母親是夢鴿;想想你的孩子有這樣的父親和母親嗎?
當然，這個世界上只有一個李雙江和夢鴿，但李天一卻有可能會有很多。雖然現(xiàn)在的獨生子女有很多，但是作為父母的人都希望自己的孩子將來能成為一個有用的人才，因此在教育孩子的時候，一定要給孩子灌輸對與錯的概念;教會孩子要學會與人謙讓，不要處處逞強以至最后走上犯罪的道路。如果我們不這樣教育自己的孩子的話，凡事都順著孩子的意思去做，無論對與錯，自己的孩子都沒有一點錯誤;這樣一來就會在孩子的腦子里形成一種錯誤的觀念，那就是無論他闖多大的禍，最后家人都會出面幫自己擺平的，到了這個階段他的腦海里已經(jīng)沒有了什么是對什么是錯的概念了。那么，第二個李天一已經(jīng)被慢慢地培養(yǎng)出來了。
因此，在教育孩子的時候一定要教給孩子學會與人謙讓。但也有的父母會擔心，讓孩子懂得吃虧是福，是不是要讓孩子學會打不還手，罵不還口，以至于誰都可以欺負他，最后變得很軟弱。其實，家長們也不必過于憂慮，這是每個孩子成長中都會經(jīng)歷的過程。家長應該理解這是孩子之間正常交往的一部分，是不可避免的。絕大多數(shù)情況下，孩子們都不是出于惡意，只是一時的沖動，或者說他們還沒有學會如何跟朋友打交道，不要輕易定義他們是打人、欺負人、被人欺負、膽小怕事等。家長應盡可能地放手讓孩子們自己去體會感受、解決問題，因為這是成長所必需的，不用大驚小怪。家長不要輕易介入其中，必要時加以引導就可以了。
當孩子哭哭啼啼的告訴你被人欺負時，家長們不要再給孩子灌輸以牙還牙的思想，也不要呵斥孩子的“無能”，應該接納孩子的情緒，把孩子摟進懷里，讓孩子感受到你的關(guān)愛。等孩子情緒平靜后，你可以試著跟孩子交談，了解原因，并和孩子一起分析起因結(jié)果。還要試著讓孩子自己想辦法怎么解決問題，孩子一時沒有主意或是說出的方法不合適的時候，家長要適時引導，幫助孩子分析每種做法可能會產(chǎn)生的后果，讓孩子自己去選擇。
當然，吃虧是福，并不是讓孩子一味地忍受別人的欺負;凡事都要適可而止，只是教會孩子如何與人謙讓，不主動去攻擊別人或者是用語言傷害別人，這樣孩子在將來的人生道路上也會獲得更大的發(fā)展空間。
看了“幼兒園育兒知識經(jīng)驗”的人還看了：