幼兒園育兒知識分享
要想讓孩子好好學習,父母必須幫助孩子掌握正確的學習策略。以下是學習啦小編整理的幼兒園育兒知識分享的相關(guān)資料,各位家長們抓緊看看吧。
幼兒園育兒知識分享一
讓孩子保持高效率學習的方案
要想讓孩子好好學習,父母必須幫助孩子掌握正確的學習策略。教育專家認為,學習策略是學習者為了提高學習效果和效率,有目的有意識地制定的有關(guān)學習過程的方案。當然這樣的一套方案是需要根據(jù)不同的孩子而制定的,那么,父母該如何幫助自己的孩子制定一套合適的學習方案呢?下面介紹幾種生活中常用的方案,供家長參考使用。
一、 復(fù)述策略:
復(fù)述是指為了保持記憶而對信息進行重復(fù)記憶的過程。不論是在簡單的任務(wù)還是在復(fù)雜的任務(wù)中,都需要運用復(fù)述。常用的復(fù)述策略有畫線、邊看書邊講解材料內(nèi)容,大聲重復(fù)關(guān)鍵術(shù)語,在閱讀時做摘錄、抄寫、圈重點等。有實驗證明,讓孩子閱讀后再勾畫出重要部分,比單純重復(fù)讀課文的學習效果要好。但是畫線必須針對重要信息,否則畫出的無關(guān)信息會降低最重要信息的回憶。此外,在畫線時還有一些技巧,比如用不同顏色的畫線表明不同重要的程度,可用直線表明重要的地方,用波浪線表明更重要的地方。
二、 精加工策略:
精加工是指讓孩子對學習的材料做精細的加工活動,從而把新舊知識聯(lián)系起來,使新材料的意義得到充實或理解。精加工策略有許多種,如筆記、補充細節(jié)、舉例、作推論、自問自答、分段、總結(jié)段意等。做筆記是心理學中研究較多的一種精加工技術(shù),研究表明,做筆記有助于注意和識別重要信息,發(fā)現(xiàn)知識的內(nèi)在聯(lián)系,從而在新舊知識之間建構(gòu)融洽的橋梁。讓孩子能更加容易的理解和記住知識。
三、 組織策略:
組織是指要求孩子將提煉出來的知識點按類分別、層次或其他關(guān)系加以整理,達到理解和記住知識的目的。常用的組織策略有裂提綱和畫網(wǎng)絡(luò)圖兩種。列提綱是指以簡潔的語言列出學習材料的大小標題及其層次,它有助于學習者清晰地看出學習材料的內(nèi)在邏輯關(guān)系?;ňW(wǎng)絡(luò)圖也是組織策略中的一種重要方法。網(wǎng)絡(luò)圖以樹狀方式表示學習材料之間的邏輯關(guān)系,十分便于孩子的理解和記憶。因此,父母在教會孩子運用列提綱和畫網(wǎng)絡(luò)圖這些組織來進行學習,顯然是非常有幫助的。
總結(jié):學習不是靠蠻勁的,是有一定的方法和技巧的。因此,要想讓寶寶盡快而且牢固的掌握住知識,就需要有一套行之有效的學習方法。所以父母在培養(yǎng)孩子的時候,可以采用以上方法試一下。
幼兒園育兒知識分享二
孩子不開心你該怎么辦呢?
首先筆者要說的是,每個人都有喜怒哀樂,并不是只有成年人才有,孩子也不例外。我們也會發(fā)現(xiàn),很多時候孩子是處在開心的狀態(tài)下,但很多時候孩子有哭有鬧很不開心,在這種情況下父母該怎么辦呢?父母應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的心情變化,如果孩子不開心,家長應(yīng)該積極采取適當?shù)霓k法幫孩子寬心。
一、 不分離,當孩子心情不好時,家長要停下手頭上的事情,專注認真的傾聽孩子的心聲,并幫助孩子解決這些問題,如果和孩子分開會讓孩子受傷更深。
二、 轉(zhuǎn)移注意力,別責備孩子,責備并不能糾正孩子的行為,只能讓孩子感覺更加沮喪,自信心也隨之降低。恰當?shù)淖龇ㄊ桥愫⒆油嬗螒?,最好是比較輕松、活潑的戶外體育游戲。
三、 允許發(fā)脾氣。孩子的哭,說明他心理深藏著一種痛苦和壓抑,而哭泣可以愈合這種創(chuàng)傷。要允許孩子發(fā)脾氣、大哭,以排解創(chuàng)傷,發(fā)泄平日的積聚的缺憾。
四、 擴大孩子的社交范圍,父母可以經(jīng)常帶孩子參加兒童或成人的社交活動,并在日常生活中有意識地教孩子一些必要的社交技能——如何結(jié)識新朋友,如何與小朋友在游戲中合作,如何解決游戲中的分歧等。讓孩子知道,不要把快樂局限在某件事或某個小朋友身上,開心隨處都有,只要你去尋找。
五、 讓孩子適當?shù)陌l(fā)泄不滿,孩子的需求在得不到滿足的時候,就會哭鬧不止,父母沒有必要強行制止。應(yīng)該讓孩子將心里的不滿發(fā)泄出來。因為發(fā)泄不滿是心里疏通的一種通道,可以將心里的郁積全排解出來,然后父母再引導孩子。如果強行制止孩子的不滿,不讓孩子發(fā)泄,時間久了會對孩子造成更大的傷害,也許會讓孩子變得更加自閉。
六、 多多傾聽。多次傾聽之后,動不動大哭的頻率會大大降低,哭得歷害的孩子,說明平時沒有得到足夠的關(guān)注和傾聽。雖然平息了今天的折騰局面,但少說話這一點做得還很不到位,今后注意多多修練傾聽的技巧了。
總結(jié):無論大人和小孩都會有心情不舒暢的時候,在家長面對孩子心情不舒暢時該如何辦呢?家長不必強行制止孩子的不滿,因為如果強行制止孩子的不滿,時間久了會讓孩子變的孤獨自閉,更不善于與人接觸。因此,家長可以適當?shù)淖尯⒆影l(fā)泄心中的不滿,并且能夠傾聽孩子的心聲,同時能夠正確的引導孩子,這對孩子來說是很有好處的。
幼兒園育兒知識分享三
善于預(yù)習能讓孩子事半功倍
預(yù)習對于學習很有幫助,能讓孩子初步了解到將要學習的知識,并做好學習新知識的準備工作。據(jù)調(diào)查顯示,現(xiàn)在很多孩子之所以學習成績差,感到課程難度大,跟不上學習進度的要求,并導致厭學情緒的產(chǎn)生,其重要的一個原因就是不善于預(yù)習或者根本就不預(yù)習。為此,家長應(yīng)教育孩子明確預(yù)習的重要性,并指導孩子正確學習。
一、 幫助孩子認識預(yù)習的重要性:
常言道:磨刀不誤砍柴工。對學習而言,預(yù)習就如同磨刀,它將對其后的學習起到事半功倍的效果。比如,在學習因式分解前的預(yù)習中,可以先復(fù)習一下乘法公式部分,從而準備好學習新的知識,所必須的舊知識,為接下來的課堂學習掃清障礙。此外,還鞏固了自己的知識,加強新舊知識之間的聯(lián)系。
二、 指導孩子正確學習:
預(yù)習應(yīng)該根據(jù)時間學習計劃來靈活安排,若空余時間多,預(yù)習就深入一點兒,若時間少,則要淺一點兒;另外,學習計劃中的基礎(chǔ)學科和劣勢學科一定要多預(yù)習,而一般學科和優(yōu)勢學科可適當?shù)纳兕A(yù)習或不預(yù)習。預(yù)習不可能在段時間內(nèi)就取得效果,因為預(yù)習只是學習的環(huán)節(jié)之一,只有在預(yù)習的同時,也搞好其他環(huán)節(jié),學習才會有令人滿意的結(jié)果。
三、 教給孩子預(yù)習的方法:
1閱讀法,這是最常用的一種預(yù)習方法,是指通過閱讀教材,對新知識進行初步的理解和掌握,閱讀方法的步驟是:第一步,通讀教材,先粗讀,再細讀,邊讀邊想,找重點、難點和疑點。第二步,掃清障礙,利用參考書和工具書,對遺忘的或不懂的內(nèi)容進行查找,分析,并把經(jīng)過努力仍不懂的問題標出來,以便于聽課時加以解決。第三步,通盤梳理,對新課的主要內(nèi)容、基本思考進行梳理,思考一下,新知識、有關(guān)的舊知識以及第二者之間的聯(lián)系是什么?現(xiàn)存的疑難問題是什么?第四步,如果時間充裕,可以做一些習題檢測一下預(yù)習的效果。
總結(jié):在實際的學習中我們可以看到,很多學生雖然學習很賣力,但是到最后考試的成績不見得有多理想。這不是該學生學習不努力,只是他的學習方法有問題,沒有掌握一套行之有效的學習方法,即便再努力學習的效果也不會有多好。在這種情況下,家長一定要幫助孩子建立一套有效的學習方法,不妨先教孩子該如何預(yù)習新的課程開始。
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