幼兒英語動物單詞的教案詳案
培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。以下是學習啦小編精心整理的幼兒英語動物單詞的教案詳案的相關資料，希望對你有幫助!
幼兒英語動物單詞的教案詳案篇一
Dog and Cat
【活動目標】
1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。
2、在教師的帶領下，讓幼兒了解動物dog和cat的英語名稱。
3、通過活動促進幼兒交往能力與初步的合作能力。
【活動準備】
貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機等。
【活動過程】
一、用英語問候。
師：Hello!引導幼兒模仿說“Hello”
師：Ok，I’m Jojo，When I say “Hello”to you，you can say“Hello，Jojo!”
(給回答得好的幼兒“Give me five!”，運用夸張的肢體動作吸引幼兒的注意力和興趣)
二、熱身運動。
師：Let’s warm up!Listen to the music。let’s say“Music”(做朝向錄音機的動作)師生共做表演“Follow me”
三、單詞呈現(xiàn)。
1、師：今天我們班上來了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰?將卡片藏在黑板后面，露出一點，直到猜出才顯示卡片單詞呈現(xiàn)方式：卡片(用不同的部位擊打卡片并說出單詞)，捉迷藏游戲(小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來，引導幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來)
2、引導幼兒猜測是不是在簾子后，教師進去看一下，發(fā)出“汪汪汪“的聲音，引出”dog”
單詞呈現(xiàn)：chant“dog dog 汪汪汪”;卡片
四、游戲，小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著喊，他就會出來了。
鉆山洞：選出兩個小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友(第一個帶上頭飾)要邊念單詞邊鉆，引導還沒鉆的幼兒一起說，讓每一位幼兒練習說;鉆山洞人數(shù)不可以多。
【活動結束】
今天我們認識了dog和cat，在音樂聲中和dog，cat “say goodbye”。
幼兒英語動物單詞的教案詳案篇二
《Dog Chicken Cow》
活動目標：1、學會用說英語Dog Chicken Cow三個單詞。
2、會在生活中運用這三個單詞。
活動準備：
教學魔法棒、字母卡片、軟鐵絲
活動過程：
Step1:Warm-up(熱身活動)
T：“Hello,boys and girls!”
S：“Hello,Miss Liu.”
(與幼兒熱情問好。)
T：你們喜歡小動物嗎?(喜歡)今天Miss Liu帶你們一起去“農場”吧!
Going going to the farm.(走走走，雙手往上舉，在頭頂三角形狀)
We are happy，ha ha ha.(揮動手，大笑)
Going going to the farm (走走走，雙手往上舉，在頭頂三角形狀，)
There are animals，wa wa wa.(驚訝)
Step2：Presentaion(內容呈現(xiàn))
1、T：“農場到了，哇!好多的小動物啊!你們在農場看到了哪些小動物?”(把黑板轉過來)
2、T：小動物都想跟我們小二班的寶寶打招呼呢!我們請小狗先來吧!(教師模仿動物的聲音，引導幼兒一起跟著學習單詞)
T：大家好，我的名字叫小狗，My English name is “dog”，dog dog dog
T：大家好，我的名字叫小雞，My English name is “Chicken”， Chicken Chicken Chicken!
T：大家好，我的名字叫奶牛，My English name is “Cow”， Cow Cow Cow!
Step3：practice(活動操練)
1、教師用魔法棒點擊“Dog chicken Cow”圖片，引導幼兒跟著標準配音進行跟讀，同時模仿“Dog Chicken Cow”的叫聲。
2、教師出示dog卡片引導幼兒說出“dog”。教師出示chicken 卡片引導幼兒說出“chicken ”。教師出示Cow卡片引導幼兒說出“Cow”。
3、 Game：小冰人
教師面對全班幼兒，可以讓幼兒模仿各種動物的動作和聲音。當教師說“Freezing”時，所有的幼兒都不能動，為了讓“小冰人”解凍，教師出示“Dog chicken Cow”單詞卡片，回答對了的幼兒可以動，沒有回答對的不可以動。
Step4、Prodution(創(chuàng)造鞏固)
1、教師拍手打節(jié)奏，帶領幼兒一起說唱“dog dog dog ，cow cow ，cow ，chicken ，chicken，chicken念謠，邊說唱邊做動作。”
2、Game：看誰說的又快又好。
教師很快的變換單詞卡片，看哪名幼兒說的又快又準確。在愉快的氛圍中結束課堂。
幼兒英語動物單詞的教案詳案篇三
C Cat
活動目標：1、認識字母C和其代表單詞cat，準確掌握字母c的發(fā)音。
2、學唱字母C的念謠。
活動準備：
教學魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。
活動過程：
一、師生問好
1、復習問候語(Goodafternoon boys and girls )
2、小朋友相互問好!(Goodafternoon Miss zhang)
3、復習單詞及歌曲
我們跟圖片上的單詞寶寶打個招呼吧!(教師出示單詞圖片。)
二、復習單詞(出示單詞圖片)
T ：What is this?
C：apple
T ：What is this?
C：pear
T ：What is this?
C：orange
三、新授部分。
Step1：Warm—up
1、教師模仿小貓的動作和聲音走出來“meow meow meow”，問幼兒是哪個小動物，引導幼兒回答回答“cat”，教師出示“cat”卡片并貼在黑板上。
2、在黑板上寫出字母“c”，引導幼兒讀出{si：}，問幼兒“where is letter C”，幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。
Step2：Practice(活動操練)
1、教師用魔法棒點擊字母卡片C，讓幼兒反復跟讀。
2、教師用身體擺出字母C的造型，并讓幼兒模仿，以加深字母C形狀的認識。
3、教師用魔法棒點擊字母卡片的“cat”，讓幼兒反復跟讀，并模仿小貓“meow meow meow”的叫聲。
4、教師用魔法棒點擊書本上的“c is for cat c c c”念謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。
Step3：Production(創(chuàng)造鞏固)
1、Diy：教師準備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進一步加深對字母C形狀的記憶。
2、教師請幼兒把小貓送回家，邊走邊唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)，在說唱中結束本堂英文活動。
四、活動結束。
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