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幼兒園動(dòng)物釣魚教案

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幼兒園動(dòng)物釣魚教案

  讓幼兒能根據(jù)提供的圖片,大膽想象說出圖中內(nèi)容。能完整的朗誦兒歌,并想象續(xù)編兒歌。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園動(dòng)物釣魚教案的相關(guān)資料,希望對(duì)你有幫助!

  幼兒園動(dòng)物釣魚教案篇一

  一起釣星星

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能根據(jù)提供的圖片,大膽想象說出圖中內(nèi)容。

  2、能完整的朗誦兒歌,并想象續(xù)編兒歌。

  3、喜歡探索宇宙的奧秘,初步形成觀察天空、星星、月亮的好奇心。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  能在圖片的提示下大膽續(xù)編兒歌

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  多媒體課件、活動(dòng)室布置成宇宙

  【活動(dòng)過程】

  1、引語:“今天,我們也當(dāng)一次宇航員。乘做自己的飛船到太空去旅游去,想去嗎?

  2、帶幼兒隨音樂做乘飛船動(dòng)作進(jìn)入布置成宇宙的活動(dòng)室,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察張貼的月亮、星星圖片,發(fā)現(xiàn)月亮的形狀(象鉤)。

  3、引“多漂亮的大月亮,走!咱們一起進(jìn)去玩一玩!到月亮上作客我們要送什么禮物給月亮姐姐呢?我們看見了這么美的月亮,那就將月亮編成一首好聽的兒歌送給月亮姐姐吧!同意嗎?”

  4、(播放課件)讓幼兒仔細(xì)觀察畫面,用語言描述看到的圖片內(nèi)容,教師帶幼兒將所說的話語進(jìn)行修改、組編變成短小精悍的句子,最后將所編的句子組合起來就變成了一首兒歌。

  兒歌——釣星星

  月兒彎彎,銀光閃閃。

  像個(gè)魚鉤,掛在天邊。

  不釣魚,不釣蝦。

  釣串星星滿天撒。

  5、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想象大膽續(xù)編兒歌,如:月亮圓圓,像個(gè)銀盤,不裝菜,不裝飯,只裝一盤小星星……

  6、鼓勵(lì)幼兒自由、大膽的進(jìn)行創(chuàng)編。

  7、小結(jié)幼兒的創(chuàng)編情況,幼兒集體朗誦大家創(chuàng)編的兒歌,帶幼兒乘飛船回家。結(jié)束活動(dòng)。

  幼兒園動(dòng)物釣魚教案篇二

  釣魚的一天

  【教材分析】

  本次活動(dòng)以繪本《釣魚的一天》為教材。該繪本的整個(gè)故事以大叔騎自行車去海邊釣魚為線索,講述了發(fā)生在他一路上所遇到的和大街上發(fā)生的事情。這是一本奇趣盎然,充滿生活氣息的無字書,由許多畫面的片段或細(xì)節(jié)構(gòu)成,需要幼兒通過自己的仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)和想象才能理解故事中所發(fā)生的所有事情。因此,欣賞本故事的過程也是孩子的一場(chǎng)視覺盛宴,是一次尋找的游戲。通過閱讀重在引導(dǎo)幼兒在愉快的閱讀中體會(huì)繪本夸張可愛的圖畫以及奇趣盎然的故事情節(jié)。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、知識(shí)目標(biāo):在初讀繪本的過程中理解故事的主要內(nèi)容,并鞏固閱讀的基本技能。

  2、能力目標(biāo):培養(yǎng)觀察力和理解力,能大膽地用完整的語句表達(dá)自己對(duì)故事的理解,發(fā)展想象力和語言表達(dá)能力。

  3、情感目標(biāo):通過觀賞繪本夸張有趣的畫面,初步感受欣賞繪本故事的樂趣。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  通過觀賞繪本夸張有趣的畫面初步理解故事的主要內(nèi)容,能大膽地用完整的語句表達(dá)自己的理解和想象。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  能從本繪本夸張有趣的畫面中以不同的視角去發(fā)現(xiàn)、理解所發(fā)生的事情,并能說出自己所想象的故事情節(jié)。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒具有閱讀繪本的基本知識(shí)和技能,具備根據(jù)畫面進(jìn)行邏輯推斷想象的初步能力。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:繪本(教師用書1本、幼兒用書人手一本),自制繪本故事PPT,電腦和投影設(shè)備。

  【教學(xué)過程】

  一、問題導(dǎo)入,理解主題。

  借助視頻,教師引導(dǎo)幼兒觀看繪本封面,從畫面內(nèi)容上猜測(cè)繪本所講的故事主題《釣魚的一天》。

  二、瀏覽繪本,領(lǐng)會(huì)主線。

  1、借助視頻從封面入手,引導(dǎo)幼兒說說自己想從這本繪本中了解的內(nèi)容。

  2、師:請(qǐng)翻開繪本,較快地翻看一遍,想一想:故事里的哪些畫面是你最感興趣的?它說了什么?(幼兒瀏覽之后自由發(fā)言,教師以視頻相助幫助理解、想象)

  3、師:這個(gè)故事是講了大叔騎自行車去海邊釣魚,在他一路上所遇到的和大街上發(fā)生的事情。

  4、師:我們能發(fā)現(xiàn)除了大叔還有誰一直出現(xiàn)在故事的畫面上?

  5、師:我們來看看在大叔和紅嘴鳥身上發(fā)生了哪些事情?

  三、重點(diǎn)閱讀,初不理解。

  師:我們先從第1頁到第7頁翻看一下,你看看大叔遇到了什么事,他是怎么解決的?(小組討論后自由發(fā)言。展示相關(guān)視頻)

  師(相機(jī)提示):大叔在路上遇到了誰,阿姨遇到了什么困難,大叔是怎樣幫助她的呢?大叔他又到哪里去了?

  師:在這幾頁上紅嘴鳥在干什么?

  師:我們繼續(xù)翻看第8頁到第21頁,看看紅嘴鳥遇到了什么事?紅嘴鳥嘴里的魚被貓搶走了,它沒有東西可吃了,那么它怎么辦呢?

  師:我們?cè)倏纯?,這時(shí)候大叔又去了哪里?在第幾頁?(展示視頻第17頁)

  師:大叔從漁具店出來,他在什么地方耽擱了?又看到了誰?(展示視頻第21頁)

  師:我們繼續(xù)從第22頁到最后一頁翻看下去??纯此麄冎g發(fā)生了什么事?

  四、總結(jié)延伸,拓展思維。

  師:讀完了大叔和紅嘴鳥的故事,你有沒有被這里面奇趣盎然的故事情節(jié)所吸引呢?細(xì)心的小朋友或許已經(jīng)發(fā)現(xiàn),大街上還發(fā)生了許許多多的事情,比如第3頁穿條紋衫的小男孩,第4頁上開來了馬戲團(tuán)的汽車……大家可以在進(jìn)一步的閱讀中去發(fā)現(xiàn)還有很多故事。下回我們?cè)賮碇v講,好嗎?

  幼兒園動(dòng)物釣魚教案篇三

  小貓釣魚

  活動(dòng)目標(biāo):1、通過故事懂得做事要一心一意的道理。

  2、培養(yǎng)專心做事的好習(xí)慣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  重點(diǎn)理解故事內(nèi)容。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  懂得做事要一心一意做事情的道理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、磁卡:“三心二意”、“一心一意”。

  2、幼兒用書、教學(xué)掛圖

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒自主閱讀幼兒用書中的故事,通過畫面理解故事內(nèi)容。

  (1)教師:故事里都有誰?她媽去小河邊做什么?誰能猜猜故事的內(nèi)容?

  (2)幼兒閱讀后回答。

  (3)教師:小朋友的故事編的真精彩,可是我們書上的故事到底是怎樣的呢?讓我們一起來看一看吧。

  二、教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀故事《小貓釣魚》,并通過提問幫助幼兒理解故事情節(jié)。

  (1)教師講述故事。

  (2)教師:故事里都有誰呢?它們?cè)谧鍪裁?小貓開始時(shí)釣到魚了嗎?為什么沒有釣著?(因?yàn)樗粫?huì)兒捉蜻蜓,一會(huì)兒捉蝴蝶,做事總是三心二意的。)

  (3)教師:后來小貓釣到魚了嗎?為什么?(釣到了,因?yàn)樗犃藡寢尩漠嫞恍囊灰馊メ烎~。)

  三、幫助幼兒理解“三心二意”和“一心一意”的意義。

  (1)引導(dǎo)幼兒理解“三心二意”的意義。

  A、教師出示詞卡。教師:你們知道什么是“三心二意”嗎?

  B、幼兒分小組討論后回答。教師小結(jié):“三心二意”就是形容做事的時(shí)候注意力不集中,不專心,一會(huì)兒做這個(gè),一會(huì)兒忙那個(gè),結(jié)果什么事也做不好,什么事也完不成。(2)引導(dǎo)幼兒理解“一心一意”的意義。

  A、教師出示詞卡。教師:那么,你們摘掉什么事一心一意嗎?

  B、幼兒分小組討論后回答。教師小結(jié):‘一心一意“就是形容一次只做一件事,做事很專心,不受其他事物的影響,注意力比較集中,事情往往完成得比較好。

  四、請(qǐng)幼兒向小伙伴說一說自己做事的經(jīng)歷。

  (1)教師:你有沒有像小貓這樣做事三心二意的經(jīng)歷呢?結(jié)果怎么樣呢?

  (2)幼兒回答。

  (3)教師:你有沒有像小貓后來那樣做事一心一意的經(jīng)歷呢?結(jié)果又是什么呢?

  (4)幼兒回答。

  五、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣。

  (1)教師:小朋友們,我們是學(xué)習(xí)小貓的“三心二意”呢?還是學(xué)習(xí)小貓的“一心一意”呢?

  (2)幼兒回答。教師小姐:小朋友們說得很對(duì),我們以后無論做什么事情,都要做到“一心一意”,只有專心做事,才能把事情做完,做好。

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