幼兒園好朋友兒歌教案
讓幼兒學(xué)唱新歌《我們都是好朋友》。在掌握歌曲旋律的基礎(chǔ)上,根據(jù)圖片的暗示掌握歌詞并主動(dòng)匹配,演唱歌曲。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園好朋友兒歌教案的相關(guān)資料,希望對(duì)你有幫助!
幼兒園好朋友兒歌教案篇一
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)唱新歌《我們都是好朋友》。
2、在掌握歌曲旋律的基礎(chǔ)上,根據(jù)圖片的暗示掌握歌詞并主動(dòng)匹配,演唱歌曲。
3、努力用美好的歌聲來(lái)呼喚人們愛(ài)護(hù)大自然。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、四張圖片(小兔、小鳥、小魚、熊貓;小兔、小鳥、小魚、熊貓的大自然家園被污染后的樣子)。
2、磁帶、錄音機(jī)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師出示動(dòng)物圖片,并提問(wèn):
(1)黑板上都有哪些動(dòng)物?(小兔、小鳥、小魚、熊貓)它們都生活在哪里?都吃什么?(幼兒自由討論,師小結(jié)幼兒討論的內(nèi)容)
師:可是,我們生活的這個(gè)地球上啊,發(fā)生了一些變化,讓這些小動(dòng)物的家園不再美麗了。讓我們一起來(lái)看看到底發(fā)生了什么變化(出示大自然被污染的圖片)
(2)圖片上的大自然怎么樣啦?為什么?(大自然被污染了,因?yàn)槿藗儾粣?ài)護(hù)環(huán)境)
2、幼兒理解并學(xué)習(xí)歌詞。
師:大自然收到污染了,小動(dòng)物的家園不再美麗啦,它們也都很難過(guò)、很傷心,你們是不是這些小動(dòng)物的好朋友啊?原不愿意幫助他們呢?那李老師這里啊,也有一群熱心的小朋友,也很想幫助它們,讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)磁帶里的小朋友是怎么幫助它們的。(放磁帶錄音)
你們都聽(tīng)到了什么?歌中小朋友是怎么唱的?怎么幫助這些小動(dòng)物的?(綠草給小兔、藍(lán)天給小鳥、清泉給小魚、森林給熊貓)
注:如幼兒沒(méi)聽(tīng)清楚,師彈琴范唱,同時(shí)讓幼兒熟悉前奏。
3、學(xué)唱歌曲。
(1)教師邊指畫邊唱相應(yīng)的歌詞,速度放慢,整首教唱。
(2)幼兒學(xué)唱,教師重點(diǎn)糾正第三、四樂(lè)句的唱法,以及引導(dǎo)幼兒最后兩句能開(kāi)心地演唱。
注:這首曲子前三樂(lè)句節(jié)奏型很相似,第四樂(lè)句和最后“更美好”的跨度較大,且節(jié)奏型發(fā)生了變化,對(duì)幼兒的演唱形成了難度,可以用手勢(shì):下滑的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)。
(3)幼兒完整地演唱歌曲,教師可彈琴,也可放磁帶讓幼兒跟唱。
(4)幼兒熟悉歌曲后,教師可提唱歌時(shí)情緒上的要求(前4句要優(yōu)美,最后兩句要自豪;可站起來(lái)唱,注意換氣)
(5)請(qǐng)唱得好、表現(xiàn)力強(qiáng)的幼兒上臺(tái)唱。
4、創(chuàng)編歌詞(教師引導(dǎo):除了這些小動(dòng)物以外,還可以有什么小動(dòng)物也需要我們幫忙的。)
(1)請(qǐng)四個(gè)小朋友前四句接唱自己創(chuàng)編的歌詞,后兩句齊唱。
(2)師彈鋼琴,幼兒各自唱自己創(chuàng)編的歌詞。
5、幼兒完整地表演唱。
6、小結(jié)。
活動(dòng)延伸:將幼兒心中幫助小動(dòng)物的方法繪畫出來(lái)。
幼兒園好朋友兒歌教案篇二
活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌頂真的手法。
2、共同分享和好朋友一起玩的好玩的事,體驗(yàn)友誼的溫馨.
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌頂真的手法。
活動(dòng)難點(diǎn):
共同分享和好朋友一起玩的好玩的事,體驗(yàn)友誼的溫馨.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、頭飾:小花貓、小青蛙、梅花鹿、小白兔、小老鼠
2、幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)談話,引出活動(dòng)內(nèi)容。
小朋友你們有朋友嗎?你的朋友是誰(shuí)?平時(shí)你和好朋友在一起的時(shí)候喜歡做什么好玩的事情呢?
二、讓幼兒閱讀幼兒用書、初步熟悉兒歌角色。
1、老師給小朋友帶來(lái)了一張圖片,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看,看一看圖中都有什么?
2、圖中都有哪些小動(dòng)物?它們開(kāi)心嗎?你是從哪里看出來(lái)的?它們和誰(shuí)在一起是好朋友?
三、教師朗讀兒歌,幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。
1、教師朗讀兒歌一遍,幼兒傾聽(tīng)。
老師給大家?guī)?lái)了一首兒歌,兒歌的名字叫“我們都是好朋友”,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)。
2、兒歌里的小動(dòng)物在做什么?小花貓?jiān)谧鍪裁茨?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?某某小朋友聽(tīng)到了小花貓,去買花。還有誰(shuí)聽(tīng)到了什么呢?
3、教師再次朗讀兒歌一遍,幼兒熟悉內(nèi)容。
小動(dòng)物們?cè)诼飞嫌龅搅苏l(shuí)?哪個(gè)小朋友能夠完整地說(shuō)出這件事情。小花貓,去買花,路上遇到了誰(shuí)?我們一起來(lái)完整地講述,小花貓,去買花,路上遇見(jiàn)小青蛙。小青蛙去做什么,又遇到了誰(shuí)?
4、根據(jù)兒歌內(nèi)容,按出場(chǎng)得先后順序調(diào)整頭飾和圖片。
第一個(gè)出現(xiàn)的小動(dòng)物是誰(shuí)?接下來(lái)是誰(shuí)?我們按順序來(lái)排一排。我們一起按照?qǐng)D片和頭飾,把兒歌念一遍。
四、幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌,感受兒歌頂真的手法。
1、現(xiàn)在老師請(qǐng)五個(gè)小朋友帶著頭飾,并且手里拿著圖片來(lái)念兒歌。
剛才我們都念了一遍兒歌,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這首兒歌有一個(gè)有趣的地方,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?
兒歌每一句最后的一個(gè)詞是下一句的開(kāi)始,這種方式叫做“頂真”。你們知道什么叫頂真手法了嗎?
2、小朋友想一想有什么方法能夠很快地記住兒歌內(nèi)容。
3、如果去掉一些圖片,你們還能念出兒歌嗎?
五、小結(jié).
小動(dòng)物們都是好朋友,它們一起手拉手,向前走,我們和同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。
看了“幼兒園好朋友兒歌教案”的人還看了:
1.幼兒園兒歌教案
4.中班童謠教案
幼兒園好朋友兒歌教案
上一篇:幼兒園規(guī)則游戲教案
下一篇:幼兒園蝴蝶教案