幼兒園歌曲小星星教案
幼兒園歌曲小星星教案
引誘幼兒感覺(jué)夜晚星空閃灼、優(yōu)美的意境.開(kāi)導(dǎo)幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園歌曲小星星教案的相關(guān)資料，希望對(duì)你有幫助!
幼兒園歌曲小星星教案篇一
【活動(dòng)目的】
1、引誘幼兒感覺(jué)夜晚星空閃灼、優(yōu)美的意境.開(kāi)導(dǎo)幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。
2、用襲擊樂(lè)器敲出兩種差別的節(jié)拍型。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、襲擊樂(lè)器多少
2、小動(dòng)物頭飾(貓、狗、鴨、羊)
3、節(jié)拍卡
4、灌音帶、灌音機(jī)
【活動(dòng)過(guò)程】
1、先生帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)模擬種種動(dòng)物的行動(dòng)痛快地進(jìn)運(yùn)動(dòng)室。
師：“小朋儕!本日氣候真好，讓我們飾演種種小動(dòng)物到叢林動(dòng)物園玩吧!”
音樂(lè)起：(放小動(dòng)物操音樂(lè))先生隨幼兒一路翩翩起舞，并勉勵(lì)幼兒：“看，多美麗的小雞呀!智慧的小狗走得多好!可愛(ài)的小貓本日特殊精力!哇!小鴨本日跳得可好啦!”
(當(dāng)音樂(lè)停時(shí))
師：“你們真是一群智慧可愛(ài)的小動(dòng)物，如今我們來(lái)到了叢林動(dòng)物園，看看我們小動(dòng)物的家是奈何的?小動(dòng)物們又是奈何學(xué)本事的?看看我們誰(shuí)最醒目，誰(shuí)最賣力，誰(shuí)最智慧?
2、小動(dòng)物學(xué)唱歌
師：“小動(dòng)物們!看!誰(shuí)來(lái)了?”(師回身把小雞頭飾戴上)
幼：“小雞來(lái)了!”
(1)幼兒拍出節(jié)拍：|嘰嘰嘰|嘰嘰嘰|
(2)用以上要領(lǐng)和幼兒一路訓(xùn)練小貓、小狗、小鴨的啼聲。|喵喵|喵喵|;
呷—|呷—|;汪—|汪汪|汪—|汪汪|
(3)在音樂(lè)伴奏下舉行節(jié)拍訓(xùn)練。
(4)師：“樹(shù)上的小鳥(niǎo)聞聲你們?cè)诔瑁蚕氤怀?rdquo;在先生的批示下有情感地應(yīng)用強(qiáng)弱比擬的聲音唱歌曲：《兩只小鳥(niǎo)》
3、律動(dòng)回座位《大鞋與小鞋》
4、進(jìn)修節(jié)吹打《細(xì)姨星》
(1)出示掛圖(1)
(生動(dòng)淘氣的星星)
師：“入夜了，媽媽帶著小朋儕出來(lái)漫步了，你們猜猜這時(shí)間什么工具在天空中最淘氣，幼兒園教案象一只只小眼睛一樣看著我們?
先生引誘幼兒說(shuō)出要用輕快、跳躍的唱法來(lái)表示閃灼的星星。
(2)師：“我們可以用什么節(jié)拍型來(lái)表示輕快、跳躍的細(xì)姨星”(引誘幼兒實(shí)驗(yàn)用身材各部位拍出XX|XX|的節(jié)拍。
(3)出示掛圖(2)
(平靜優(yōu)美的星星)
師：“細(xì)姨星玩累了,安安悄悄地睡覺(jué)了。”
引誘幼兒用舒緩、連貫的唱法表示累了的細(xì)姨星。
師：“如今我們又可以用什么節(jié)拍型來(lái)表示玩累的細(xì)姨星?(引誘幼兒拍出X—|X—的節(jié)拍型)
(4)引誘幼兒聽(tīng)音樂(lè)舉行節(jié)拍訓(xùn)練。
(5)幼兒分離用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。
5、將幼兒分為兩組分離敲出兩種差別的節(jié)拍型(提醒幼兒差別情感的樂(lè)曲可選用什么樂(lè)器呢?)
(1)先請(qǐng)一組小朋儕拿樂(lè)器敲出笑星星的節(jié)拍型，別的一組小朋儕可做頷首行動(dòng)。
(2)再請(qǐng)一組小朋儕拿樂(lè)器敲出睡覺(jué)星星的節(jié)拍型，別的一組小朋儕可做頷首行動(dòng)。
6、兩組幼兒一路配上樂(lè)器，為歌曲《閃灼的星星》伴奏。
7、音游《小動(dòng)物回家》
師：適才小朋儕吹奏得又劃一又動(dòng)人，本日我們?cè)趨擦謩?dòng)物園里度過(guò)了痛快的一天，如今我們聽(tīng)著音樂(lè)，玩小動(dòng)物回家的游戲吧!
(1)師彈出代表種種小動(dòng)物的樂(lè)曲，幼兒聽(tīng)音即興做響應(yīng)的行動(dòng)，音樂(lè)竣事時(shí)末了一個(gè)長(zhǎng)音的唱名必需是C大調(diào)的135音高。
(2)當(dāng)變更代表另一些小動(dòng)物的樂(lè)曲時(shí)，游戲從新開(kāi)端。
8、竣事運(yùn)動(dòng)
師：“入夜了，小動(dòng)物們回家吧!”
幼兒園歌曲小星星教案篇二
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道保持好心情會(huì)給自己和他人帶來(lái)快樂(lè)。
2、理解伙伴的心情，并愿意給予幫助。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件，小星星音樂(lè)。
2、游戲用的彩色星星卡(與幼兒數(shù)量相同)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、結(jié)合課件講述故事《小星星的故事》。
1、師：夜空中住著誰(shuí)?今天我為你們帶來(lái)了小星星的故事。
2、結(jié)合課件講述故事后，提問(wèn)：
這顆小星星為什么變成了藍(lán)色的?
早晨他為什么哭鬧?
中午又是因?yàn)槭裁床桓吲d?
到了晚上他又不開(kāi)心了，為什么?
你認(rèn)為這樣整天都不高興好嗎?
3、教師小結(jié)：整天都不開(kāi)心不好。你的快樂(lè)多一點(diǎn)，別人也會(huì)快樂(lè)多一點(diǎn)。
二、討論：你們有什么好辦法讓藍(lán)星星開(kāi)心起來(lái)?
1、幼兒展開(kāi)討論。
2、教師請(qǐng)個(gè)別討論好的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的辦法。
3、師：你們的辦法都很好，小星星在你們的幫助下開(kāi)心起來(lái)了。
4、教師將幼兒想出的好辦法續(xù)編進(jìn)故事中，完整故事。
三、游戲。
1、師：小星星很感謝你們讓他開(kāi)心起來(lái)，要邀請(qǐng)你們?nèi)ニ易隹停墒且プ隹途鸵醒?qǐng)卡。
這就是邀請(qǐng)卡。(出示小星星卡片)小星星把卡片藏在了我們的教室里，我們一起來(lái)找一找吧!
2、教師先在教室里放好星星卡，個(gè)別幾個(gè)要藏隱蔽一些。游戲開(kāi)始后，每個(gè)幼兒必須在教室里快速找到一顆邀請(qǐng)卡。
師：星星卡有很多，小朋友找的時(shí)候不要擁擠，注意安全。
3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：有人沒(méi)有找到邀請(qǐng)卡。
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)沒(méi)有找到邀請(qǐng)卡孩子的心情，討論解決辦法。(如一起幫忙找或兩個(gè)人共有一張卡等)
四、體驗(yàn)不同色調(diào)代表的不同心情。
1、解決問(wèn)題后，請(qǐng)大家觀察自己手中的邀請(qǐng)卡和老師的邀請(qǐng)卡有什么不同之處?(顏色、表情)
提問(wèn)：你的星星卡是什么顏色?心情如何?為什么?學(xué)一學(xué)他的表情。
2、教師小結(jié)：不是只有藍(lán)色的星星心情不好，還有很多冷色調(diào)都可以表示心情不好。相反，很多暖色調(diào)都可以表示心情好。
3、游戲：找朋友。
請(qǐng)拿暖色調(diào)星星卡的孩子去找拿著冷色調(diào)星星卡的孩子做朋友。
五、結(jié)束部分。
現(xiàn)在我們拿著邀請(qǐng)卡一起去小星星家去做客吧!
跟著《小星星》歌曲音樂(lè)，邊唱邊跳走出活動(dòng)室。
《快樂(lè)的小星星》說(shuō)課稿
《綱要》指出：增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。《快樂(lè)的小星星》這一活動(dòng)就是讓幼兒通過(guò)故事和游戲去體驗(yàn)同伴的心情，從而產(chǎn)生關(guān)心愛(ài)護(hù)他人的情感。
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