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幼兒園大班打擊樂音樂教案

時(shí)間: 坤杰951 分享

幼兒園大班打擊樂音樂教案

  通過打擊樂來演奏這首歌,能有效培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力,還能培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力以及節(jié)奏感。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園大班打擊樂音樂教案的相關(guān)資料,希望對你有幫助!

  幼兒園大班打擊樂音樂教案篇一

  《愛我,你就親親我》

  【設(shè)計(jì)意圖】

  這是一首充滿童趣、充滿人性、具有時(shí)代感的歌曲,不僅能充分說出了當(dāng)今孩子們的心里話,而已能充分激起幼兒的興趣。通過打擊樂來演奏這首歌,能有效培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力,還能培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力以及節(jié)奏感。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感受音樂的節(jié)奏和強(qiáng)弱,熟悉曲中rap部分中的陪我、親我、夸我、抱我的節(jié)奏型×××。

  2、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)看圖譜演奏打擊樂器來表現(xiàn)歌曲中rap部分中陪我、親我、夸我、抱我的節(jié)奏型。

  3、樂于參與活動(dòng),體驗(yàn)合作的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒會(huì)唱歌曲《愛我,你就親親我》

  2、形象圖譜(設(shè)計(jì)配有陪陪我、親親我、夸夸我、抱抱我等動(dòng)作及各種匹配的打擊樂器)一張。

  3、陪、親、夸、抱等動(dòng)作的頭飾若干。

  4、《愛我,你就親親我》音樂及動(dòng)畫視頻。

  【活動(dòng)過程】

  (一)視頻導(dǎo)入。

  提示語:

  1、小朋友們,你們愛我嗎?你想用什么什么動(dòng)作來表示你是愛我的?(師幼談話互動(dòng))

  2、小朋友們,你們知道嗎?老師也很愛很愛你們。今天呀,我給小朋友帶來了一個(gè)特別的禮物,是你們喜歡的一首歌的動(dòng)畫,我們一起來聽一聽,唱一唱好么?(邊放動(dòng)畫邊唱歌)

  (二)基本部分。

  1、提問,歌曲中的小朋友是跟爸爸媽媽說了什么?(愛我,你就┅┅)

  2、教師出示4張動(dòng)作圖片。

  師:小朋友說說這些圖片告訴我們什么?(爸爸媽媽愛我就要陪陪我,親親我,夸夸我和抱抱我)

  師:小朋友們和旁邊的小伙伴配合表演一下好不好?

  3、分段播放音樂,幼兒用拍手的方法表現(xiàn)歌曲中出現(xiàn)動(dòng)作的地方。

  用拍手的方法表現(xiàn)歌曲第一段。

  用拍手的方法表現(xiàn)歌曲第二段。

  用拍手的方法表現(xiàn)歌曲第三段。

  4、完整播放音樂,幼兒用拍手的方法表現(xiàn)歌曲中出現(xiàn)動(dòng)作的地方。

  5、分組拍手演奏。

  今天我還給小朋友們準(zhǔn)備了好看的頭飾,現(xiàn)在老師要把它們都發(fā)給小朋友們吧。那小朋友能根據(jù)你帶的頭飾來為這首歌曲rap部分打節(jié)奏嗎?(詢問四組幼兒歌曲唱什么的時(shí)候要拍手)

  6、討論配器方案,為歌曲伴奏。

  師:這首歌很好聽,小朋友們也都喜歡唱,那我們還可以用什么方法來表現(xiàn)這首歌呢?(老師跟幼兒討論伴奏樂器)

  (1)用什么樂器演奏"陪陪我"?(小鼓)

  (2)用什么樂器演奏"親親我"?(木魚)

  (3)用什么樂器演奏"夸夸我"?(碰玲)

  (4)用什么樂器演奏"抱抱我"?(三角鐵)

  7、出示形象圖譜(樂器與動(dòng)作已經(jīng)匹配好的),引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己帶的頭飾分組演奏。

  (1)分組用樂器演奏第一段rap部分。

  (2)分組用樂器演奏第二段rap部分。

  (3)分組用樂器演奏第三段rap部分。

  (4)分組用樂器演奏整首歌曲rap部分。

  (5)完整打擊樂演奏2遍。

  (三)結(jié)束部分。

  欣賞歌曲《愛我,你就親親我》的動(dòng)畫,再次感受歌曲的節(jié)奏強(qiáng)弱。

  延伸活動(dòng):

  組織幼兒創(chuàng)編《愛我,你就親親我》的舞蹈。

  幼兒園大班打擊樂音樂教案篇二

  幸福拍手歌

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。

  2、創(chuàng)編新歌詞,并合著音樂邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

  3、能較準(zhǔn)確地演快唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏,內(nèi)心節(jié)奏

  讓我們一起來看一看,它是誰?(出示小綿羊圖片)。"

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:放音樂《幸福拍手歌》,讓幼兒熟悉主要旋律。

  2、節(jié)奏練習(xí):讓幼兒練習(xí)(氣氣、嘭嘭)為《幸福拍手歌》的主要節(jié)奏型做準(zhǔn)備。

  3、物質(zhì)準(zhǔn)備:四張動(dòng)作圖畫,在唱歌中模仿。

  【活動(dòng)過程】

  (一)導(dǎo)入活動(dòng)

  教師以圖片小羊引起幼兒的觀賞興趣,引出幸福的話題。

  老師:"今天老師請了一位好朋友,在好朋友出來之前,我們先來一個(gè)熱身練習(xí),跟著老師一起做。"

  打氣氣氣,放炮嘭嘭

  讓幼兒練習(xí)(氣氣、嘭嘭)為《幸福拍手歌》的主要節(jié)奏型做準(zhǔn)備。

  老師:"做完熱身練習(xí),讓我們一起來看一看,好朋友是誰?"教師出示小羊的圖片

  小羊:"小朋友們好。"

  幼兒:"小羊好。"

  老師:"小羊,你幸福么?"

  小綿羊:"我幸福。"

  老師:"那你的幸福是什么?"

  小綿羊:"我的幸福就是天天聞到綠草的清香。"

  老師:"小朋友,你們的幸福是什么?"(幼兒自由說)

  老師:"我請舉手的小朋友回答。"(被點(diǎn)名的小朋友回答,2個(gè)。老師要仔細(xì)聽,適當(dāng)重復(fù)小朋友的話或者添加一些話)

  老師:"A的幸福是……說的真好請坐,誰還有不同的幸福(老師舉手示意),B你來說(把小朋友回答)。"

  老師:"你的幸福是……說的真好,你們認(rèn)為A與B的幸福好不好?"

  幼兒:"好。"

  老師:"當(dāng)你感到幸福的時(shí)候,你會(huì)用什么樣的方式來表達(dá)?下面,讓我們一起來聽一首歌曲,聽完后請告訴我這首歌里是怎樣表達(dá)幸福的?要認(rèn)真聽哦。"

  放幸福拍手歌

  (二)聽賞活動(dòng)

  1、教師放完音樂開始提問

  老師:"音樂結(jié)束了,誰能告訴我這首歌里是怎樣表達(dá)幸福的?"(小朋友舉手回答)

  老師:"我請C來說。"

  幼兒:"……"

  如果幼兒只回答了一個(gè)答案,教師繼續(xù)提問

  老師:"回答真確,請坐。誰還聽到了不同的答案。"(小朋友舉手回答)

  如果幼兒把答案都說出了。

  老師:"你們說他說的對不對(幼兒回答),他把答案都說出來了,真棒,請坐。"

  老師:"你們想不想學(xué)這首歌。"

  幼兒:"想。"

  老師:"那先聽我唱一遍。"(看PPT唱)

  老師:"小朋友起立,跟著老師一起來學(xué)這首歌,在唱的時(shí)候再加上一些動(dòng)作好不好?"(放音樂)

  老師:"學(xué)的真不錯(cuò),請坐,大家都學(xué)會(huì)這首歌了么?"

  幼兒:"學(xué)會(huì)了。"

  (三)創(chuàng)編游戲

  老師:"那么接下來,我要增加難度了,讓我們一起來學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。"

  首先老師提問

  老師:"老師想要問小朋友,如果感到幸福除了拍手和跺腳,你們還會(huì)做什么呢?"(幼兒自由回答)

  老師:"小朋友想到的這些動(dòng)作和事情都很棒,那我請小朋友將這些動(dòng)作用我們新學(xué)的歌唱出來好不好。"

  (小朋友舉手想表演)請一個(gè)小朋友唱。

  老師:"老師也想到了一些動(dòng)作,讓我們一起來學(xué)一學(xué)好不好。"(放新動(dòng)作的PPT)

  老師:"讓我們一起來把它們變成新歌好不好。"

  幼兒:"好。"

  老師:"小朋友起立,我們一起來唱新歌,邊唱邊做。"

  一起跟音樂唱

  老師:"小朋友學(xué)的真棒,請坐,今天啊,小朋友既學(xué)會(huì)了一首新歌,又學(xué)會(huì)了自己創(chuàng)編歌曲,給自己鼓鼓掌。讓我們一起到外面唱給其他小朋友聽好不好。"

  幼兒:"好。"

  老師:"小朋友起立,讓我們一起排隊(duì)唱著走出去。"(結(jié)束)

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