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幼兒園報(bào)紙的玩法教案

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  讓幼兒能自由結(jié)伴玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂。在報(bào)紙上探索各種玩法,掌握跳、鉆、爬等技能,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園報(bào)紙的玩法教案的相關(guān)資料,希望對你有幫助!

  幼兒園報(bào)紙的玩法教案篇一

  巧玩報(bào)紙

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能自由結(jié)伴玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂。

  2、在報(bào)紙上探索各種玩法,掌握跳、鉆、爬等技能,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、收集、利用廢舊報(bào)紙制作的物品。

  2、舊報(bào)紙若干張。

  【活動(dòng)過程】

  1、熱身運(yùn)動(dòng)。

  幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

  2、嘗試活動(dòng)。

  (1)參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。

  (2)討論怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問題?

  (3)自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個(gè)人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

  (4)鼓勵(lì)幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn),橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等等。

  3、結(jié)伴玩。

  (兩個(gè)人站在報(bào)紙上,紙不斷縮小對折)幼兒結(jié)伴展示不同的玩法,教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

  (1)練習(xí)輕輕落地跳

  請能力強(qiáng)的幼兒示范,用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,不把報(bào)紙弄破,幼兒自主練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。

  (2)練習(xí)跳遠(yuǎn)

  將大報(bào)紙對半折后平鋪在地,請練得好的幼兒示范,可隨意調(diào)節(jié)距離,幼兒分散練習(xí),教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。

 ?、俸⒆觽儼鸭垟[成小河,跟著老師一起來學(xué)習(xí)跨過小河。教師講解動(dòng)作

  要領(lǐng):“兩手半握空拳,屈肘于體的兩側(cè),距小河5—8步,跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一條腿跨跳過小河,單腳落地,保持平衡。”

  ②幼兒自由練習(xí)數(shù)次,幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離,鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒。

  4、練習(xí)鉆“山洞”。

  指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

  幼兒園報(bào)紙的玩法教案篇二

  《好玩的報(bào)紙》

  活動(dòng)目標(biāo):1、發(fā)展幼兒跑、跳、投擲、平衡等綜合能力 。2、探索玩報(bào)紙的方法,體驗(yàn)玩紙的樂趣,培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則及相互合作的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備:廢舊報(bào)紙若干,音樂磁帶、錄音機(jī)、筐若干

  教學(xué)難點(diǎn):

  探索各種報(bào)紙的玩法

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):利用報(bào)紙卷成的小棒做熱身操

  師:小朋友們你們手上拿著什么?

  幼:用報(bào)紙卷成的小棒。

  師:今天我們就用報(bào)紙卷成的小棒做操。

  二、游戲活動(dòng):我和報(bào)紙做游戲。

  (一)自由探索報(bào)紙的玩法。

  1.引導(dǎo)幼兒討論:“報(bào)紙可以怎么玩”?

  師:“小朋友,剛才你們用什么來跳操的?”

  幼:報(bào)紙。

  師:“你們覺得報(bào)紙除了跳操還可用來玩什么游戲呢?”(幼兒自由討論)

  幼:揉成球來踢。

  幼:放在肚子上跑。

  幼:頂在頭上玩。

  幼:夾在腿中間跳。……

  2.教師小結(jié)幼兒討論情況:報(bào)紙有好多種玩法,有的小朋友說可以做成球來踢玩,有的說可以當(dāng)成小河來跳著玩,孩子們可真聰明,現(xiàn)在我們就比一比,看誰和報(bào)紙玩得最高興。

  3.幼兒自由探索報(bào)紙的玩法,教師巡回指導(dǎo)。

  4.集體練習(xí)報(bào)紙的玩法,如夾著跳等。

  師:剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友把報(bào)紙夾在腿中間跳很好玩,我們一起來練習(xí)一下。

  師:我們把報(bào)紙變成球,一起來踢吧。

  師:我們把球扔在籃子里,投籃!

  (二)集體游戲,學(xué)習(xí)合作玩報(bào)紙。

  1、談話:兩個(gè)人玩報(bào)紙可以怎么玩?(幼:快樂擁抱)

  師:快樂擁抱怎么玩?(幼: 把整張報(bào)紙放在地上,然后兩個(gè)人擁抱在一起在報(bào)紙中間單腳站立,另外一只腳不能著地。接著把報(bào)紙?jiān)蒋B越小,兩個(gè)人擁抱在一起在報(bào)紙中間單腳站立。報(bào)紙?jiān)秸墼叫?,誰的腳先著地就是誰輸了。

  幼:擊劍

  幼:揪尾巴

  師:兩人玩報(bào)紙也有很多玩法,可以快樂擁抱,可以玩擊劍,可以玩揪尾巴,可以把報(bào)紙夾在肚子中間走路。現(xiàn)在我們就來比比誰的玩法最多。

  2、幼兒自由探索兩人玩報(bào)紙的方法。

  3、集體游戲兩人玩報(bào)紙的玩法。

  師:老師剛才發(fā)現(xiàn)擊劍的玩法小朋友很喜歡,我們一起玩一下吧,玩的時(shí)候要注意不要碰到眼睛,點(diǎn)到為止。

  師:我們一起玩一下快樂擁抱的游戲,報(bào)紙?jiān)秸墼叫?,難度越來越大,看看誰能成為最后的優(yōu)勝者。

  師:我們找一個(gè)好朋友把報(bào)紙夾在肚子中間,一起把報(bào)紙運(yùn)到終點(diǎn)吧。

  (三)游戲:老狼老狼幾點(diǎn)鐘?

  1、師:剛才我們找好朋友玩了兩人游戲,現(xiàn)在我們大家一起玩?zhèn)€老狼老狼幾點(diǎn)鐘的游戲好嗎?老師當(dāng)老狼,當(dāng)我數(shù)到五點(diǎn)鐘時(shí),小朋友要躲在報(bào)紙下。

  2、組織游戲

  幼:老狼老狼幾點(diǎn)鐘?

  師:一點(diǎn)鐘(兩點(diǎn)鐘、三點(diǎn)鐘、四點(diǎn)鐘、五點(diǎn)鐘)趕快躲在報(bào)紙底下,不然老狼要抓走哦!

  三、結(jié)束游戲:隨著音樂,放松身體。

  幼兒園報(bào)紙的玩法教案篇三

  好玩的報(bào)紙

  隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運(yùn)動(dòng)器械。其實(shí),生活中常見的一些東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,報(bào)紙就是其中的一種。我們利用幼兒生活中熟悉的報(bào)紙,設(shè)計(jì)開展有關(guān)的活動(dòng),使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪、畫畫、貼貼的過程中提高各方面的能力。

  設(shè)計(jì)意圖:

  報(bào)紙是幼兒日常生活中常見的物品,為幼兒所熟識(shí)。根據(jù)新“綱要”的要求,指導(dǎo)幼兒利用身邊物品或廢舊材料進(jìn)行游戲、學(xué)習(xí)為指導(dǎo)思想,設(shè)計(jì)大班科學(xué)活動(dòng)——好玩的報(bào)紙,讓幼兒知道過期的報(bào)紙可以被我們利用,可以作為我們游戲的玩伴。

  活動(dòng)通過多次嘗試,讓幼兒帶著疑惑和問題,在不斷的操作中,探索出“邊連邊剪的剪紙方法”,并在相互的觀察、比較中發(fā)現(xiàn)剪更長紙條的關(guān)鍵因素?;顒?dòng)通過親歷探究的過程,讓幼兒在“玩中樂,玩中學(xué)”,從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、大膽探索發(fā)現(xiàn)報(bào)紙紙條的多種剪法。

  2、在玩玩剪剪中,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒探索報(bào)紙紙條各種剪法。

  活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中探索如何將紙條剪的更長。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:報(bào)紙、剪刀

  活動(dòng)過程

  教學(xué)策略

  一、我們的報(bào)紙

  1、出示報(bào)紙,談話提問:這是報(bào)紙,誰喜歡看報(bào)紙?

  2、為什么很多人喜歡看報(bào)紙,報(bào)紙里有些什么?

  3、教師小結(jié):人們通過報(bào)紙及時(shí)了解新聞和信息。

  二、過期的報(bào)紙

  教師出示一張過期的報(bào)紙,提問:1、過期的報(bào)紙還有用嗎?有什么用?

  2、過期的報(bào)紙可以玩嗎?怎么玩?

  3、教師小結(jié):過期的報(bào)紙能和我們玩。

  三、好玩的報(bào)紙

  (一) 嘗試玩“望遠(yuǎn)鏡”

  1、出示單筒望遠(yuǎn)鏡,請幼兒嘗試把單筒望遠(yuǎn)鏡變得更長。

  2、 請幼兒嘗試制作讓單筒望遠(yuǎn)鏡變的長。

  (二) 嘗試如何剪更長紙條

  第一次嘗試:

  1、 提出要求:“請你從報(bào)紙上剪下一根紙條,越長越好,我們比一比,看誰的最長”。

  2、 幼兒嘗試

  3、 比較結(jié)果

  (1)請幼兒講述,剪下的紙條是報(bào)紙的哪個(gè)部分。

  (2)結(jié)論:報(bào)紙有長邊和短邊,剪長邊的紙條比剪短邊紙條長。

  第二次嘗試:

  1、 提出要求:“請小朋友想辦法,還能把紙條剪的更長嗎?”

  2、 幼兒討論。

  3、 教師小結(jié)討論結(jié)果:“如果把紙條長邊和短邊一根一

  根一根連著剪,你的紙條會(huì)更長嗎?”

  4、 幼兒嘗試。

  5、 比較結(jié)果:

  (1)和第一次剪的紙條比較,幼兒發(fā)現(xiàn)用一根一根一根連著剪的方法剪出的紙條長。

  (2)提出問題“用同樣的方法剪,為什么有的紙條更長些?”請幼兒觀察、討論,尋找其中的秘密。

  6、教師總結(jié):在一張報(bào)紙上,用邊連邊剪的方法,剪的越細(xì)越多,剪下來的紙條會(huì)更長。同時(shí)還有很多好方法等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

  四、整理廢報(bào)紙:紙團(tuán)游戲

  教師小結(jié):過期的報(bào)紙讓我們玩的真開心。這么多的紙條,仍下多可惜啊,我們可以用它們來做什么?小朋友把剩下廢舊報(bào)紙捏好紙團(tuán),紙團(tuán)有什么用?(投、拋……)

  那現(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍!

  通過談話,引起幼兒對報(bào)紙的一些記憶,加深幼兒對報(bào)紙的了解。

  通過談?wù)摚鹩變和鎴?bào)紙的興趣。

  簡單的卷報(bào)紙能玩出“望遠(yuǎn)鏡”,激發(fā)幼兒探索的欲望。

  第一次嘗試,使幼兒知道,報(bào)紙有長邊和短邊之分,剪長邊的紙條比剪短邊的紙條長。

  通過第二次嘗試,在充分的操作比較中明確剪更長紙條的方法。

  在教師的啟發(fā),幼兒的討論中,明白在一方報(bào)紙上,用邊連邊剪的方法,剪的越細(xì)越多,剪下來的紙條會(huì)更長。

  給幼兒留下探索的空間,鼓勵(lì)幼兒不斷的積極探索。

  將活動(dòng)后的整理一游戲的形式進(jìn)行,讓幼兒感興趣,并能更好的養(yǎng)成好習(xí)慣

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幼兒園報(bào)紙的玩法教案

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