不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學習啦 > 新聞資訊 > 育兒 > 幼兒音樂游戲教案

幼兒音樂游戲教案

時間: 坤杰951 分享

幼兒音樂游戲教案

  讓幼兒樂意參加音樂活動,嘗試在音樂背景下用肢體表現(xiàn)小雞出殼的動作,體驗小雞出殼的快樂。以下是學習啦小編精心整理的幼兒音樂游戲教案的相關資料,希望對你有幫助!

  幼兒音樂游戲教案篇一

  《小雞出殼》

  【活動目標】

  樂意參加音樂活動,嘗試在音樂背景下用肢體表現(xiàn)小雞出殼的動作,體驗小雞出殼的快樂。

  【活動準備】

  1、幼兒經驗準備:雞的構成以及每個部位會怎么動如何把自己變成一個圓形物體(皮球)律動表演:歌曲《小雞》

  2、物質準備:PPT、音樂、寶盒一個、雞蛋一枚

  【活動過程】

  一、猜猜玩玩,雞蛋滾滾

  1、出示寶盒,請幼兒摸一摸,猜一猜寶盒里面藏著什么

  ---拿出寶盒,提問:你們猜猜看,可能會是什么呢?(幼兒自由想象猜測)

  ----請幼兒上前用手摸一摸,看看到底是什么東西藏在了寶盒里。(雞蛋寶寶)

  2、鼓勵幼兒把自己的身體變成蛋寶寶,嘗試不同的滾動

  -----提問:雞蛋寶寶長得怎么樣?(圓圓的)你會做蛋寶寶嗎?

  請幼兒把自己變成一個蛋寶寶,觀察幼兒的動作,由個別幼兒的示范動作中

  提升變蛋寶寶一定把身體做要“藏”“縮”“抱”。

  根據音樂,幼兒嘗試滾動。教師提醒:滾的時候身體不能松開來,否則蛋寶寶就碎掉了。

  二、學學做做,小雞出殼

  1、媒體出示,引發(fā)幼兒愿意幫助小雞寶寶想辦法鉆出蛋殼

  ----看媒體,提問:雞蛋怎么在動?怎么回事?

  小結:原來是小雞寶寶在里面一天一天的長大,快待不住了。所以在里面東敲敲西敲敲。

  ----提問:那我們一起幫小雞想想辦法,小雞可以怎么做能從里面鉆出來呢?

  2、在音樂的背景下激發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼

  請說到拍拍小翅膀從蛋殼里出來的幼兒表現(xiàn)小雞動翅膀的動作

  ----提問:除了這個動作外,小雞寶寶還可能怎么樣動動翅膀鉆出蛋殼?(請幼兒做動作)

  ---聽音樂,幼兒跟著音樂做動作(教師觀察幼兒動作的節(jié)奏性,能否跟著音樂起伏)

  情景假設,雞蛋的殼真是太堅硬了,小雞寶寶翅膀的力氣太小了,雞蛋殼碎不了。提問:那么小雞出了可以用自己的翅膀以外,還可以用什么呢?

  ---聽音樂,幼兒跟著音樂做動作。

  媒體引導,露出一點小屁股讓幼兒了解還可以通過動屁股撞碎蛋殼

  ----幼兒跟著音樂做動作(教師語言引導幼兒屁股能有不同的動法,并關注幼兒的動作)

  出示媒體,小雞終于從雞蛋里破殼而出

  三、唱唱跳跳,小雞嘰嘰

  1、跟著音樂,律動表演。

  2、小雞寶寶一邊捉蟲,一邊走出教室。

  《小雞出殼》是一節(jié)小班音樂集體教學活動。目標就是要讓孩子在音樂的背景下,用各種肢體動作來表現(xiàn)小雞出殼的動作。在小班年齡段的孩子這嘗試,凸顯的是情趣和快樂,所以選擇了小雞這個比較親近孩子的小動物作為載體。請老師們根據以下拋問,談談自己的看法:

  拋問:

  1、教具設計有何特色?在教學中有何作用?

  2、教學環(huán)節(jié)設計是否體現(xiàn)遞進性?

  3、幼兒對此活動有無興趣?教師是如何激發(fā)幼兒活動興趣的?

  幼兒音樂游戲教案篇二

  牧場的小奶牛

  【活動目標】

  1、輕聽音樂,感受樂曲,ABC樂段的不同。

  2、能按照游戲規(guī)則,在C段控制自己,簡單創(chuàng)編,完成游戲。

  3、感受音樂游戲帶來的樂趣。

  【活動過程】

  音樂《牧場小奶牛》。

  【活動過程】

  1、故事導入,引出活動(圍圈坐在地上)

  教師講述故事:在美麗的牧場里住著一群可愛的小奶牛,每天早上奶牛媽媽都帶著小奶牛們鍛煉身體做早操,像這樣:(教師帶領幼兒感受與學習A段音樂情節(jié)的動作)

  2、故事情節(jié)轉折,了解B段音樂并提煉C段動作

  教師:可是奶牛媽媽剛剛得到了一個消息,我們牧場里來了一位好吃懶做的牛奶工,他不愛勞動,每天只想擠走我們的牛奶喝(此時教師戴上帽子扮演牛奶工說話)。他那么懶惰,我們能不能讓他得到牛奶啊?對!為了不讓他發(fā)現(xiàn)我們,小奶牛們相出了一個好辦法,當伙伴們告訴大家牛奶工來了的時候,大家快快爬到安全的地方(教師示范B段動作),變成小石頭來騙過牛奶工(教師示范C段音樂時的狀態(tài))。

  提問:成功了嗎?有沒有牛奶被擠走的?誒什么被牛奶工發(fā)現(xiàn)擠走牛奶了?

  3、集體感知完整音樂

  教師帶領幼兒通過故事情節(jié)感受完整音樂兩遍。每次活動前都提示小奶牛們睡覺的狀態(tài)準備起床,營造完整游戲氛圍。教師分別飾演牛奶媽媽和牛奶工,幼兒一旦被發(fā)現(xiàn)或被牛奶工誘導發(fā)出聲音,牛奶工就取下該幼兒身上的一滴牛奶(白色即時貼)貼在奶瓶教具上,每次結束后討論成功的原因與失敗的問題,并進行糾正與解決。

  4、通過故事推進,提升游戲難度。

  師說:不好!懶惰的牛奶工已經識破了我們的計劃,知道石頭都是小奶牛變的,看來我們不能變石頭了!牛奶們快快想一想還能變成什么?幼兒創(chuàng)編C段時各種不同的靜態(tài)造型,進行游戲。一共進行兩遍完整游戲,每次結束后幼兒討論,自己怎樣不被發(fā)現(xiàn)的。取走牛奶的為什么會被發(fā)現(xiàn),及時糾錯調整。

  5、根據幼兒完成情況進行提升

  根據幼兒掌握的情況引導幼兒在C段音樂與同伴進行組合造型,擴展幼兒創(chuàng)編視野。如果幼兒年齡較小,可以重復自行創(chuàng)編。小結:小奶牛們太厲害了,最后終于讓懶惰的牛奶工離開了,我們去把這些好辦法告訴其他伙伴吧!在愉快的音樂中離開教室!

  幼兒音樂游戲教案篇三

  《來把門兒敲》

  【活動目標】

  1、通過觀看示范表演,知道歌曲名稱《來把門兒敲》,感受歌曲中敲門的節(jié)奏:××××│×××│。

  2、讓幼兒能大膽愉快地和同伴一起進行情境練習,感受情景游戲帶來的愉悅情緒。

  【活動準備】

  1、門、動物玩偶。

  2、節(jié)奏譜。

  【活動過程】

  一、出示場景,激發(fā)興趣

  1、開車入場

  師:孩子們,今天老師帶你們到朋友家去做客,好嗎?

  師:舉起你們的方向盤,我們出發(fā)吧!

  2、出示場景

  師:朋友家到了,猜猜這是誰的家?

  師:那我們來敲門吧,誰來敲?

  二、學唱歌曲《來把門兒敲》。

  1、師:咦,怎么沒人開門呢。原來呀,你們的朋友說要和歌里敲門的聲音一樣,他才能開門。我們來聽聽看,歌里是怎么敲門的。

  2、范唱歌曲,出示節(jié)奏譜

  師:你們聽到客人是怎么敲門的?(請幼兒試著敲)

  師:節(jié)奏是什么樣的,我們再來聽聽看?

  3、借助教具,學唱歌曲

  師:你還聽到歌曲里唱了什么?(出示圖片)

  師:我們一起來說說看。

  師:我們跟著音樂來唱唱吧。

  4、幼兒學說歌名。

  師:這首歌曲好聽嗎?告訴你們這首歌曲的名字叫《來把門兒敲》,一起說說看。

  三、音樂游戲,知道到朋友家做客要有禮貌的敲門

  師:現(xiàn)在我們已經學會了敲門的方法了,那我們再到朋友家去敲門,試試看這次我們的朋友會不會給我們開門,好嗎?

  師:看看,我們的朋友是誰呀?(小青蛙)

  小青蛙說:小3班的小朋友可真有禮貌,知道去朋友家作客時要有禮貌地敲門

  師:在房子里還住著好多的朋友呢,誰也想來敲門?

  師:我們大家跟著他一起唱,好嗎?

  看了“幼兒音樂游戲教案”的人還看了:

1.幼兒音樂游戲教案小班

2.幼兒音樂歌唱活動教案

3.幼兒音樂游戲教案拔蘿卜

4.幼兒園小班音樂游戲計劃

5.幼兒園中班《螢火蟲》音樂活動教案

6.幼兒音樂歌曲教案

7.幼兒園小班下學期《好娃娃》音樂教案

8.幼兒游戲捕魚活動教案

2521688