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幼兒學(xué)洗手的教案

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幼兒學(xué)洗手的教案

  讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大小便后要洗手、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒學(xué)洗手的教案的相關(guān)資料,希望對你有幫助!

  幼兒學(xué)洗手的教案篇一

  一起洗洗手

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手,培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習(xí)慣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  肥皂,洗手液若干;正確洗手方法的圖片一套;毛巾若干。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入。

  教師朗誦兒歌《小手真干凈》導(dǎo)入活動(dòng)。

  二、展開。

  (1)討論。

  平時(shí)是怎樣洗手的?能把手洗干凈嗎?洗手有什么好處?

  (2)看圖片,學(xué)洗手。

  教師帶領(lǐng)幼兒通過看正確洗手的圖片,練習(xí)洗手的正確方法。

  (3)教師引導(dǎo)幼兒討論:“什么情況下要洗手?如何節(jié)約用水?”

  三、幼兒動(dòng)手洗手結(jié)束活動(dòng)。

  幼兒到盥洗室內(nèi),聽老師念《小手真干凈》邊聽邊練習(xí)洗手,結(jié)束活動(dòng)。

  附兒歌:小手真干凈

  擰開龍頭沖沖手,擦擦肥皂搓一搓

  搓搓手心和手背,換只小手在搓搓

  沖沖沖,沖手心,沖沖沖,沖手背

  關(guān)上龍頭甩三下,擦干手心和手背

  小手洗得真干凈

  幼兒學(xué)洗手的教案篇二

  洗手歌

  活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。2、知道飯前,便后、手臟時(shí)要洗手。3、培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備:洗手步驟圖。活動(dòng)過程:一、看看自己的小手。

  1、老師的手干凈嗎?(不干凈,手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)

  2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋,怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。

  二、出示掛圖,介紹洗手的順序。

  1、先把小袖子卷起來,打開水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂沖干凈,關(guān)上水籠頭,用毛巾把手擦干,放下衣袖。

  三、教師示范講解洗手的正確方法。

  1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒,為什么要卷袖子呢?

  2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,將手浸在水中,然后再抹上肥皂,兩只手心相對搓,手背搓,五指分開叉搓,然后把手上肥皂洗干凈,一、二、三、輕輕甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干凈了。

  3、提問:我們在一天中,還有什么時(shí)候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前,便后要洗手,手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手,培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  四、洗一洗。

  1、請幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

  2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。

  幼兒學(xué)洗手的教案篇三

  該不該洗手

  一、設(shè)計(jì)思路:

  小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯時(shí),我請幼兒去洗手,他們會(huì)有各種理由不去洗,“我洗過手了,我在家里洗的。”“圖書是干凈的,不臟。”“衣服不臟,媽媽剛給我換的。”“玩具多漂亮呀,不臟。”當(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的,洗干凈的小手摸到它們也會(huì)變臟時(shí),幼兒會(huì)聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦,把幼兒認(rèn)為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前,幼兒真正理解了“臟”的概念,才會(huì)把老師的要求,轉(zhuǎn)化為自己的愿望,有效地轉(zhuǎn)變自己的行為,養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。

  二、活動(dòng)名稱:該不該洗手

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前愿意洗手。

  2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。

  2、剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。

  五、活動(dòng)過程:

  1、情景設(shè)置:大班哥哥姐姐送來好吃的食物

  師:你是哪個(gè)班的小朋友?到我們班有什么事嗎?

  大班幼兒:我是大班的小朋友,給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來了。我們吃晚點(diǎn)時(shí),覺得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦,想起小班弟弟妹妹還沒有吃過,一商量,大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來啦。

  師:哥哥姐姐真好,有好吃的東西自己不吃,給我們小弟弟小妹妹吃,我們應(yīng)該說什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)

  2、請幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。提問:

  1)哥哥姐姐送來的好吃的真香,誰想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。

  2)這么多小朋友都著急吃一袋好吃的,我們怎樣做才能快點(diǎn)吃到呢?

  3)小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?

  4)誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟,手沒摸臟東西,周圍的物品不臟。)

  3、小實(shí)驗(yàn):它們干凈嗎

  用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如:圖書、桌椅和玩具等,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。

  結(jié)論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。

  提問:

  1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。)

  2)剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)

  3)小手洗干凈后,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還干凈嗎?

  4)現(xiàn)在誰愿意先去洗手,把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉,再回來吃好吃的食物?

  4、小朋友洗手,品嘗食物,引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。

  哥哥姐姐有好吃的東西,想著送給我們小弟弟妹妹吃,他們真好!

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