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幼兒舞蹈教案大班

時(shí)間: 坤杰951 分享

  感受音樂(lè),激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣,培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理分享的幼兒舞蹈教案大班的相關(guān)資料,歡迎閱讀!

  幼兒舞蹈教案大班篇一

  三只小熊

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感受音樂(lè),激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣,培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

  2、引導(dǎo)幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

  3、進(jìn)一步鞏固側(cè)墊步步伐,新授腳尖前后點(diǎn)地動(dòng)作。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  多媒體課件。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示課件,引起幼兒興趣。

  1、小朋友們,今天小熊一家請(qǐng)我們到他們家做客,你們想不想去呀?(播放《郊游》背景音樂(lè),帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進(jìn)場(chǎng)。)

  2、咦!小朋友,你們看這是到哪兒啦?噢!這是大森林,小熊的家就住在大森林里,你們看,這兒有什么?噢!有房子,看樣子這是誰(shuí)的家呀?你們猜一猜,我們一起來(lái)看看這究竟是誰(shuí)的家。(出現(xiàn)“小熊的家”字樣)噢!原來(lái)真是小熊的家,那你們?cè)俨乱徊?,小熊的家里?huì)有誰(shuí)呢?幼兒自由說(shuō)說(shuō)。

  3、依次出示小熊圖片,讓幼兒認(rèn)識(shí)小熊一家人,并用動(dòng)作模仿出來(lái)。

  (1)邊看課件邊提問(wèn)這是誰(shuí)呀?熊爸爸是什么樣子的呢?

  (2)哪位小朋友用動(dòng)作來(lái)做給我們大家看一看呢?

  (3)師:這又是誰(shuí)呢?熊媽媽長(zhǎng)的什么樣子啊?

  (4)把熊媽媽的樣子用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),誰(shuí)來(lái)?

  (5)這最后一位是誰(shuí)?熊寶寶真可愛(ài),誰(shuí)來(lái)做一做熊寶寶可愛(ài)的樣子呢?

  (6)真棒!我們一起來(lái)模仿一下這些動(dòng)作好不好?

  小結(jié):小朋友們編的動(dòng)作可真漂亮!原來(lái)小熊的一家有三口人,小朋友跟我一起說(shuō),有誰(shuí)呀?小熊一家有三口人,有熊爸爸、熊媽媽還有小熊,熊爸爸胖胖的,熊媽媽很苗條,還有小熊很可愛(ài)。

  二、幼兒欣賞音樂(lè)、理解音樂(lè)。

  1、小熊的一家見(jiàn)到我們小朋友,可高興了,還給我們準(zhǔn)備了一首好聽(tīng)的音樂(lè),你們想不想聽(tīng)?

  (1)幼兒欣賞音樂(lè)

  提問(wèn):有沒(méi)有小朋友聽(tīng)懂里面唱了什么呀?這是一首韓國(guó)歌曲,它講了三只小熊住在一間房子里,有熊爸爸、熊媽媽、小熊,熊爸爸胖胖的,熊媽媽很苗條,小熊很可愛(ài),一天一天在長(zhǎng)大。

  噢!原來(lái)這么好聽(tīng)的音樂(lè)里,還有一個(gè)好聽(tīng)的故事,我們小朋友一邊講故事一邊再聽(tīng)一遍音樂(lè)好不好?

  哎呀!這個(gè)音樂(lè)可真好聽(tīng),小朋友們聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè),你們想干什么呢?(跳舞)

  (2)幼兒聽(tīng)音樂(lè)隨意舞蹈,師邊說(shuō)中文歌詞。

  師:小朋友們剛才跳的真棒!老師聽(tīng)了這么好聽(tīng)的音樂(lè)也想跳舞,你們想看我跳舞嗎?引出舞蹈《三只小熊》。

  三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動(dòng)作。

  1、播放音樂(lè),教師舞蹈,幼兒欣賞;提醒幼兒要仔細(xì)看,看看你覺(jué)得老師的哪些動(dòng)作做得好的。

  2、幼兒欣賞后,教師提問(wèn)。

  師:“剛才老師跳的舞中你覺(jué)得哪些動(dòng)作做得好呀?展示給我們看一下。”(請(qǐng)幾名幼兒模仿)

  小結(jié):剛才幾位小朋友跳的感覺(jué)真好,那你們是不是都覺(jué)得老師跳的舞蹈不錯(cuò)呀?想不想學(xué)?

  四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈。

  1、師邊說(shuō)歌詞邊分解動(dòng)作,幼兒齊練動(dòng)作。

  2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)腳尖后點(diǎn)地的動(dòng)作。

  3、全體幼兒隨音樂(lè),完整地表演舞蹈。

  4、預(yù)設(shè)情境讓幼兒分組表演舞蹈。

  【活動(dòng)結(jié)束】

  剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞,夸我們都是能干聰明的好孩子,小朋友們開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)那我們跟小熊說(shuō)再見(jiàn)然后我們回家嘍!小熊再見(jiàn)!(隨《郊游》音樂(lè)出教室)

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