小班幼兒科學(xué)育兒知識(shí)
近幾年正大力提倡“科學(xué)育兒”，可當(dāng)下社會(huì)關(guān)于虎媽狼爸或著貓爸羊媽的反面教材數(shù)不勝數(shù)，那么作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該如何科學(xué)育兒呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的小班幼兒科學(xué)育兒知識(shí)的相關(guān)資料，希望對(duì)你培養(yǎng)你的寶寶成長(zhǎng)有所幫助。
小班幼兒科學(xué)育兒知識(shí)：幼時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)能力
孩子的潛能激發(fā)對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是重要的大事，他們都希望自己的孩子能夠聰明智慧，在教育孩子的過(guò)程中，確實(shí)有著激發(fā)潛能的黃金點(diǎn)，但是父母又該如何把握呢?今天我們就一起來(lái)結(jié)合一些成功的教育案例來(lái)找尋其中可以汲取的早教精華。
教育個(gè)例：佳佳是家長(zhǎng)的掌上明珠，爸爸媽媽都希望佳佳有一個(gè)美好充實(shí)的童年，但是受到外界環(huán)境影響，看見(jiàn)其他小朋友都報(bào)了興趣班，爸爸媽媽也想要給孩子報(bào)備興趣班，豐富孩子的課外學(xué)習(xí)，但是對(duì)于該給孩子報(bào)備哪種興趣班，家庭成員中意見(jiàn)卻不同，爸爸認(rèn)為給孩子報(bào)學(xué)習(xí)繪畫(huà)，而媽媽則覺(jué)得女孩子應(yīng)該有藝術(shù)氣質(zhì)，學(xué)習(xí)鋼琴是個(gè)很不錯(cuò)的主意，一時(shí)間各執(zhí)己見(jiàn)，那么佳佳到底該學(xué)哪種呢?
其實(shí)教育并非填鴨式的灌輸，而是要讓孩子自己能夠有興趣，與其執(zhí)著于給孩子報(bào)什么興趣班，倒不如讓他們自己選擇，有興趣才能夠?qū)W得好，深入的挖掘孩子的潛能，才能夠滿足他們的愛(ài)好，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)需要，讓孩子能夠利用童年時(shí)光學(xué)到知識(shí)。
孩子從出生開(kāi)始就要學(xué)著不斷的適應(yīng)環(huán)境，最終融入社會(huì)，因?yàn)槿祟愂侨后w生活并非只是一個(gè)人的世界，爸爸媽媽要幫助孩子培養(yǎng)良好的個(gè)性，樂(lè)觀積極的看待生活事務(wù)，讓他們成為努力，聰明，善良的好寶寶。
不同的孩子有著不同的個(gè)性，光是照搬照抄其他孩子的成功案例并沒(méi)有太大的意義，因材施教才是王道，父母應(yīng)該深入了解孩子的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)領(lǐng)域，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓孩子少走彎路同時(shí)培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子能夠在優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域獲得充分的延展，而在劣勢(shì)領(lǐng)域能夠以正確的心態(tài)面對(duì)。
教育不僅包含著書(shū)面教育，同時(shí)還有技能學(xué)習(xí)，情感教育，社會(huì)性學(xué)習(xí)等，而在整個(gè)過(guò)程中需要父母的親力親為，需要老師的耐心指導(dǎo)，需要孩子的自我感受，正是這種多元化的學(xué)習(xí)才可以協(xié)同孩子的健康成長(zhǎng)，幫助孩子能夠走出自己的精彩。
現(xiàn)代教育是多方位，多元化的學(xué)習(xí)，最終是為了讓孩子能夠獨(dú)立自強(qiáng)，因?yàn)闊o(wú)論是老師還是家長(zhǎng)不可能永遠(yuǎn)陪伴著孩子，解惑，施予等都是有限度的，那么為了讓孩子能夠有醫(yī)生取之不盡的財(cái)富，重要的是讓他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，傳遞給他們對(duì)生活永不熄滅的熱情和希望火炬。
總結(jié)：爸爸媽媽給孩子報(bào)備的學(xué)習(xí)班或是興趣班要結(jié)合孩子的實(shí)際情況，包括年齡特征，興趣愛(ài)好等，興趣是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，細(xì)致的呵護(hù)孩子的小心靈，找尋適合自家寶寶的學(xué)習(xí)方法，讓孩子能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小班幼兒科學(xué)育兒知識(shí)：高素質(zhì)孩子培養(yǎng)
家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響深遠(yuǎn)，包括孩子的個(gè)性，處事方法以及價(jià)值觀的養(yǎng)成等，如果孩子身處的家庭環(huán)境不和諧，孩子也會(huì)有負(fù)面的影響，在學(xué)校跟其他孩子相處的時(shí)候會(huì)比較敏感或是暴躁，很可能會(huì)成為老師同學(xué)眼中的小霸王。 教育孩子，首先要審視自己，家長(zhǎng)要站在一個(gè)客觀的角度來(lái)評(píng)析自己，是否能夠成為一個(gè)開(kāi)明智慧的家長(zhǎng)，聰明的家長(zhǎng)懂得生活，也知道善待他人，懂得尊重孩子，這跟是不是高學(xué)歷或是物質(zhì)豐盈沒(méi)有太大的關(guān)系。
夫妻關(guān)系影響到孩子的個(gè)性，如果夫妻長(zhǎng)期感情不佳，孩子也是能夠感受到的，不要小看了孩子的聰明，即使父母在孩子面前隱瞞的再好，孩子也能夠感受到父母之間的不愉快。
教育意在培養(yǎng)孩子的精神面貌，我們?yōu)楹慰吹揭恍┖⒆映瘹馀畈驼f(shuō)他們很有面相呢，這是因?yàn)楹⒆拥膬?nèi)心積極活躍，他們的面目也會(huì)更加精神，祛除可能有的各種精神污穢，而孩子如果深受負(fù)面情緒所擾，就會(huì)顯得比較萎靡，沒(méi)有了活力。
什么樣的家庭就會(huì)培養(yǎng)出什么樣的孩子，高素質(zhì)家庭所出來(lái)的孩子確實(shí)會(huì)比其他孩子更加優(yōu)秀，因?yàn)樗麄兊母改覆粌H有學(xué)問(wèn)同時(shí)能夠尊重孩子的天性，以過(guò)來(lái)人的身份去安排孩子的生活，讓他們過(guò)得更加充實(shí)卻不是為了征服。
讓孩子成為既有激情又有理智的人，他們可以被家長(zhǎng)疼愛(ài)，但同時(shí)也能夠吃得起苦，有著強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，這才是成功的教育，而這樣的孩子對(duì)于生活有激情，也愿意為自己的人生而拼搏，借由著父母給的幫助，來(lái)達(dá)到新的人生高度。
孩子的教養(yǎng)體現(xiàn)在方方面面，尤其是在生活的細(xì)枝末節(jié)，教養(yǎng)從點(diǎn)滴間培養(yǎng)，例如公眾場(chǎng)合不喧鬧，不插隊(duì)，不輕易發(fā)怒等，對(duì)待弱者和強(qiáng)者都能夠一視同仁，不要抱有太大的虛榮心等。
家長(zhǎng)如果可以的話，在平日里也要多抽出時(shí)間跟孩子們進(jìn)行交流，孩子喜歡跟父母一起生活，這既可以培養(yǎng)親子感情，同時(shí)也可以讓孩子從家長(zhǎng)身上學(xué)會(huì)更多，當(dāng)然前提是家長(zhǎng)是孩子的榜樣。
總結(jié)：孩子的童年需要伙伴，鼓勵(lì)孩子有自己的朋友以及嘗試著自我表達(dá)，但是也不要與壞孩子一起相處，因?yàn)楹⒆舆€小，還沒(méi)有形成理性的判斷，容易沾染壞孩子的一些不好的生活習(xí)慣。
小班幼兒科學(xué)育兒知識(shí)：包容孩子的過(guò)錯(cuò)
人都是會(huì)犯錯(cuò)的，更何況是孩子。青春期的孩子含苞待放折射著清晨的第一縷陽(yáng)光，同時(shí)也包含著蛻變的掙扎和無(wú)言的青澀。稚嫩的想法也會(huì)很容易被沖動(dòng)和左右，犯錯(cuò)之后懵懂的心是需要父母的安慰的，唯有父母的包容才能抹去他們的不安。
20世紀(jì)50年代的時(shí)候一個(gè)黑人女孩出生在美國(guó)小鎮(zhèn)上，沒(méi)過(guò)多久她的父母就離異了，從此女孩跟著母親生活。母親經(jīng)常打罵她，親戚也羞辱她，長(zhǎng)大之后她就變成了一個(gè)問(wèn)題少女，整天抽煙喝酒。也許這在旁人看起來(lái)是問(wèn)題少女是不會(huì)有什么出息的，但是這個(gè)時(shí)候她的父親和繼母接納了她，給予了她全新的生活。1971年她參加了選美大賽，獲得了黑人小姐桂冠。一年后，進(jìn)入州立大學(xué)主修演講和戲劇。1975年，成為了州電視臺(tái)最年輕的的主播。1976年，在一家電視臺(tái)和同事一起主持新聞節(jié)目，憑借獨(dú)特的感悟能力，開(kāi)創(chuàng)了一種全新的表述方式。1977年，在主持一檔訪談節(jié)目的時(shí)候，以出色的語(yǔ)言表達(dá)能力和親和力，成為了著名“脫口秀”節(jié)目的主持人。
在傳統(tǒng)觀念的影響下，中國(guó)的父母對(duì)于孩子的要求和期望是非常嚴(yán)格的，這當(dāng)然有助于孩子良好素質(zhì)的培養(yǎng)。但青春期是孩子容易出錯(cuò)的高峰期，一旦犯錯(cuò)，首先就會(huì)招來(lái)父母或者周圍人不屑的目光，但事實(shí)上這不單單是孩子的錯(cuò)，父母也是有責(zé)任的，也應(yīng)該進(jìn)行自我反思。另外，如果是小的錯(cuò)誤還好，大家從心理上都是能夠接受的，但是一旦出現(xiàn)大問(wèn)題，孩子就必須獨(dú)自承受來(lái)自外界和家庭的雙重壓力。這種情況下稚嫩的心靈和脆弱的神經(jīng)，往往是無(wú)法承受超負(fù)荷的壓抑和打擊的，嚴(yán)重的情況下甚至?xí)a(chǎn)生一些心理上的疾病。
父母是孩子的監(jiān)護(hù)人，是有義務(wù)及時(shí)給予孩子正確的指導(dǎo)，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候更要以包容的態(tài)度接納和安慰孩子，幫助孩子樹(shù)立信心，這樣才能幫助他們走出誤區(qū)，完成蛻變。
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