幼兒園早教活動(dòng)方案
舉辦親子活動(dòng)，不僅能促進(jìn)家園合作，還能增進(jìn)親子之間的感情，對(duì)促進(jìn)幼兒園教育具有重要作用。那么，如何舉辦一場(chǎng)成功的幼兒園親子活動(dòng)呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園早教活動(dòng)方案的相關(guān)資料，希望對(duì)你培養(yǎng)你的寶寶成長(zhǎng)有所幫助。
幼兒園早教活動(dòng)方案：巴巴爸爸教案
活動(dòng)目標(biāo)
看看、玩玩、變變，跟著音樂(lè)，嘗試用不同方式表現(xiàn)巴巴爸爸變出的動(dòng)物的主要特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、洞洞墻。
活動(dòng)過(guò)程
一、看一看，引起“變”的興趣。
欣賞巴巴爸爸一家變出誰(shuí)，我們就和誰(shuí)做游戲。
二、玩一玩，變一變，用不同方式表達(dá)動(dòng)物的主要特征。
(一) 引起動(dòng)作變變變的興趣(律動(dòng))
(二) 嘗試用不同動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的主要特征
1. 小兔：什么顏色是小兔?從哪里看出是小兔?(展示局部和整體，并出示小兔)
小結(jié)：小兔小兔長(zhǎng)耳朵，小兔小兔短尾巴，短短尾巴搖一搖。
2. 小貓：什么顏色是小貓?從哪里看出是小貓?(用小老鼠作比較)
小結(jié)：小貓小貓尖耳朵，摸摸胡子喵喵喵，走起路來(lái)靜悄悄，看見(jiàn)老鼠啊嗚……
3. 小鳥(niǎo)：紅紅顏色是什么?從哪里看出來(lái)?(老師用鳥(niǎo)叫聲印證，并出示)
小結(jié)：小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛飛飛，張開(kāi)翅膀飛飛飛，這里飛飛，那里飛飛，飛上去，飛下來(lái)。
(三) 聽(tīng)辯不同的音樂(lè)形象，嘗試用不同方式表達(dá)動(dòng)物主要特征。
1. 聽(tīng)辯不同音樂(lè)形象。、
2. 游戲：森林舞會(huì)，嘗試跟著不同的音樂(lè)形象模仿動(dòng)作。
三、變成洞洞墻，生成新的探索點(diǎn)。
怎樣讓自己的身體變一變，鉆過(guò)巴巴爸爸變的洞洞墻。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：
1. 設(shè)計(jì)：
反映教師設(shè)計(jì)能力，教學(xué)體現(xiàn)時(shí)尚元素，善于利用資源，使活動(dòng)更精彩。例如：巴巴爸爸，洞洞墻，開(kāi)闊了視野。
2. 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，指導(dǎo)策略，教學(xué)能力。
綜合活動(dòng)，面對(duì)不同年齡特點(diǎn)，適宜方法互動(dòng)。a.情境設(shè)計(jì)，利于感官與設(shè)計(jì)內(nèi)容互動(dòng)，興趣性。b。綜合活動(dòng)，動(dòng)畫(huà)是引子，音響效果吸引幼兒，幼兒喜歡，玩語(yǔ)言。
變：先以動(dòng)物影子讓幼兒感知外形特征，再以色彩、節(jié)奏感知，手段應(yīng)用豐富。體現(xiàn)了教師功底。
思考：目標(biāo)是認(rèn)識(shí)動(dòng)物的外形特征，還是借已知的的動(dòng)物特征用節(jié)奏語(yǔ)言表現(xiàn)表達(dá)?
幼兒園早教活動(dòng)方案：《出發(fā)，昆蟲(chóng)世界大搜羅》
一、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)跟隨豆豆和丁丁的探索旅程，讓幼兒認(rèn)識(shí)了解各種各樣的昆蟲(chóng)，知道這些昆蟲(chóng)的特點(diǎn)以及與人類(lèi)生活相關(guān)的事情。
2.激發(fā)幼兒的好奇心和樂(lè)于探索的積極情感。 教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒知道在我們生活的世界中有各種各樣的昆蟲(chóng)，它們的生活習(xí)性、成長(zhǎng)過(guò)程都大不相同，并知道一些常見(jiàn)昆蟲(chóng)的主要特征。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
豆丁的奇幻科學(xué)之旅系列《出發(fā)，昆蟲(chóng)世界大搜羅》一本，以及相關(guān)視頻。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.播放視頻
師：(播放視頻前)小朋友，今天我們會(huì)認(rèn)識(shí)一群有趣的朋友，它們有一個(gè)共同的名字叫“昆蟲(chóng)”。我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧。
師：說(shuō)說(shuō)看，你們都認(rèn)識(shí)哪些昆蟲(chóng)呢?
答：幼兒的各種回答，教師做小結(jié)。
2.展示圖書(shū)
師：(出示圖書(shū))接下來(lái)，讓我們跟隨豆豆和丁丁一起去昆蟲(chóng)王國(guó)探險(xiǎn)吧。猜猜看，他們會(huì)發(fā)生什么事情呢?
答：幼兒回答，教師對(duì)幼兒的答案做保留，激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。
3.分享故事，幼兒傾聽(tīng)，師幼互動(dòng)小討論
教師一邊生動(dòng)地講述故事，一邊引導(dǎo)幼兒觀(guān)察畫(huà)面，表達(dá)自己觀(guān)察到的，以及平時(shí)積累的與昆蟲(chóng)有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。教師為幼兒介紹圖中的各種昆蟲(chóng)和相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，注意激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲。
A.你知道螞蟻的地下王國(guó)是什么樣子嗎?誰(shuí)是螞蟻王國(guó)最高的統(tǒng)治者呢?
B.你知道知了的成長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的嗎?
C.你知道為什么蜻蜓喜歡在水面上點(diǎn)一下嗎?
提問(wèn)的環(huán)節(jié)穿插在故事的講述中，選取幼兒常見(jiàn)的，與我們生活相關(guān)的昆蟲(chóng)進(jìn)行提問(wèn)。
四、討論故事，繪畫(huà)昆蟲(chóng)
引導(dǎo)幼兒討論故事中的昆蟲(chóng)，繪畫(huà)出自己最喜歡或者最不喜歡的昆蟲(chóng)，并為大家介紹自己所畫(huà)昆蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí)。
幼兒園早教活動(dòng)方案：《愛(ài)說(shuō)“不”的調(diào)皮鬼》 教案
一、活動(dòng)目的：
1.幼兒理解故事內(nèi)容，知道叫叫的哪些行為是正確的，哪些是不正確的。
2.通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒理解換位思考，合理表達(dá)自己的需求，學(xué)會(huì)愛(ài)和被愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，讓幼兒體會(huì)到愛(ài)是相互的，學(xué)會(huì)在日常生活中進(jìn)行換位思考。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
小雞快跑系列《愛(ài)說(shuō)“不”的調(diào)皮鬼》一本以及相關(guān)的mp3。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.出示圖書(shū)
師：小朋友，今天我們要一起來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友。它是一只可愛(ài)又調(diào)皮的小公雞，它的名字叫“叫叫”。
師：(展示圖書(shū)封面，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察封面)猜猜看，這會(huì)是一個(gè)什么故事呢?
答：幼兒的各種回答，教師做小結(jié)。
2.講述故事，幼兒傾聽(tīng)
教師有感情地講述故事，在講述過(guò)程中互動(dòng)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒設(shè)想如果自己是小雞叫叫，自己會(huì)怎么做，或者猜想故事的情節(jié)發(fā)展。故事結(jié)束后，教師有目的地提問(wèn)，幼兒圍繞問(wèn)題展開(kāi)討論。教師注意引導(dǎo)幼兒表述出正確地表達(dá)愛(ài)的方式，幫助幼兒理解學(xué)習(xí)換位思考。
A.小朋友，想一想，叫叫總喜歡說(shuō)“不”，爸爸媽媽會(huì)是什么感受呢?
B.小朋友，猜猜看，爸爸媽媽會(huì)對(duì)叫叫說(shuō)什么呢?
C.如果你是叫叫，你會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢?
D.小朋友，你喜歡哪一個(gè)叫叫呢?為什么呢?
E.小朋友，你在家里的時(shí)候也常常對(duì)爸爸媽媽說(shuō)“不”嗎?你是怎樣表達(dá)你對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)呢?
F.
四、播放電子書(shū)視頻
為幼兒播放該故事的MP3，讓幼兒在回味故事，體驗(yàn)快樂(lè)的同時(shí)，進(jìn)一步感受故事中愛(ài)與被愛(ài)的相互情感。
五、角色扮演
引導(dǎo)幼兒通過(guò)表演進(jìn)一步參與故事閱讀，并體會(huì)故事中的情感。
幼兒園早教活動(dòng)方案相關(guān)文章：
幼兒園早教活動(dòng)方案
