大班育兒知識經(jīng)驗(yàn)
大班育兒知識經(jīng)驗(yàn)
我們常說每個(gè)孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的大班育兒知識經(jīng)驗(yàn)，期望對你培養(yǎng)你的寶寶成長有所幫助。
大班育兒知識經(jīng)驗(yàn)篇一
教育逆反寶寶勿入5誤區(qū)
許多爸爸媽媽都感覺到孩子在1歲多以后，開始不太聽話，有的愛發(fā)脾氣，有的倔強(qiáng)，不知如何應(yīng)對。
賈秀蘭老師作為前北京總后五一幼兒園園長，多年從事幼教工作，對幼兒成長、教育具有詳實(shí)的第一手經(jīng)驗(yàn)和資料。針對目前人們普遍重視3歲以前對幼兒的教育，她在參加老教授協(xié)會學(xué)前教育研究所的研究工作外，對自己2歲半的小孫女進(jìn)行了長期細(xì)致的觀察和教育指導(dǎo)。許多爸爸媽媽都感覺到孩子在1歲多以后，開始不太聽話，有的愛發(fā)脾氣，有的倔強(qiáng)，不知如何應(yīng)對。那么，賈老師的小孫女在生活中也出現(xiàn)過這樣的情況嗎?作為一位早教專家，她道出了許多年輕父母因不了解孩子這個(gè)時(shí)期的心理特點(diǎn)而出現(xiàn)的教育指導(dǎo)上的“誤區(qū)”。
誤區(qū)一：說話不注意小節(jié)
孩子會說話以后，成人一些無意識的話語或開玩笑，可能對孩子形成誤導(dǎo)。
西西(賈老師的孫女)2歲時(shí)的一個(gè)周末，跟爸爸一起回自己家，西西想要吃糖，就說：“爸爸我想要一塊糖。”爸爸擔(dān)心吃糖太多不利孩子的牙齒健 康，就說：“沒有了。”西西不死心，說：“我估計(jì)還有。”按理說，2歲孩子能說出像“估計(jì)”這樣的詞語，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子表達(dá)意愿，但西西爸爸卻未意識到 自己是在與一個(gè)正處于語言和自我意識迅速發(fā)展的孩子講話，說了一句：“你估計(jì)個(gè)屎!”這一句話深深地印在了孩子的腦海里。直到現(xiàn)在孩子快3歲了，當(dāng)別人說 到“估計(jì)”這個(gè)詞，她還不能接受。前兩天媽媽、姥爺和姥姥要帶西西去游樂場玩，過去了幾輛公交車，人都很多，媽媽說：“我估計(jì)一會兒就能再來一輛。”西西 聽了，說：“你估計(jì)個(gè)屎。”可見，雖然時(shí)間過了快一年了，爸爸一句不經(jīng)意的話仍然在孩子腦海里留著深刻的印記，每到別人說起“估計(jì)”，西西就要帶出“估計(jì) 個(gè)屎”，后來姥姥和她商量，一致認(rèn)為那樣說太難聽，大家用“覺得”、“認(rèn)為”來取代“估計(jì)”了。
所以，家庭成員在和孩子說話時(shí)，一定要注意使用正確禮貌的用語，不然孩子馬上就學(xué)上口了，成人自己還未意識到孩子從哪里學(xué)來的，怎么變成這樣了。
誤區(qū)二：限制孩子的探索
反抗期是孩子心理發(fā)展的一個(gè)必經(jīng)階段，了解這個(gè)道理，就不會認(rèn)為孩子是淘氣、調(diào)皮。1。5～3歲是孩子獨(dú)立意識十分強(qiáng)烈的一個(gè)階段，父母要明白 這一點(diǎn)，不應(yīng)過多強(qiáng)調(diào)要孩子聽話。孩子不聽話時(shí)，有的父母就用暴力恐嚇，把孩子的自我意識強(qiáng)行壓制回去了，這對孩子的發(fā)展是不利的。
以玩玩具為例，我國由于多年來經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，一個(gè)玩具常常是老大玩了老二玩，老二玩了老三再接著玩，對玩具十分愛惜，不能破壞。在美國，一次教育 專家講座中談到玩具時(shí)，指出他們的父母如果看到孩子對買回家的玩具小汽車如果三天還不動手拆拆裝裝，就會著急了，認(rèn)為孩子不懂得探索。西西在家也喜歡拆自 己的玩具。剛開始，遭到爸爸媽媽的反對，覺得孩子把好好的一輛警車的警燈給扭壞了。后來，在大人耐心詢問下，西西說：“我想看看它為什么一打開就轉(zhuǎn)，就 亮。”姥爺給孩子解釋了，這是因?yàn)榫囅旅嬗须姵兀娋€把電傳到了警燈上，一打開開關(guān)，警燈就亮了。從那以后，大家理解了西西的想法。當(dāng)然，成人也不鼓勵(lì) 孩子無謂地破壞玩具，而是了解孩子對新事物有探索的愿望時(shí)，在大人的協(xié)助下，拆裝玩具。這樣即避免了對物品的損壞，同時(shí)又照顧了孩子好奇、探索的自我意 識。孩子愉快，家里人也放心。
誤區(qū)三：稱孩子“說瞎話”
孩子到了2、3歲時(shí)，當(dāng)自己的意愿與父母的要求不一致時(shí)，會說一些與事實(shí)不相符的話，這時(shí)成人會以為孩子是說瞎話。其實(shí)，這是孩子主觀意愿的一種表達(dá)，不是存心說瞎話。
在“非典”時(shí)期，回到家以后，人人都要洗手，換家居服。2歲多的西西也嚴(yán)格遵守這些衛(wèi)生紀(jì)律，還時(shí)時(shí)提醒大人要這樣做。也許因?yàn)樘焯爝@樣都做， 時(shí)間長了，孩子也有想違規(guī)的時(shí)候。有一天，媽媽領(lǐng)西西進(jìn)了姥姥家的門后，西西說：“姥姥你看，我在外面玩兒的時(shí)候，哪兒都沒摸。”媽媽一聽急了，覺得孩子 整個(gè)兒在說瞎話，就質(zhì)問西西：“你再說哪兒都沒摸!”西西也不示弱，說：“就是哪兒都沒摸!”一看母女倆要起爭執(zhí)，姥姥接過話茬，讓西西好好想一想。西西 想了想說：“我是有一天哪兒都沒摸，那是昨天和姥姥在外面散步，天下雨了，我和門口的賈奶奶問了好，就回來了。我這次和媽媽出去呀，天沒下雨……我還是去 洗手去吧，跟媽媽出去我摸外面的滑梯了，我記錯(cuò)了。”在經(jīng)過了一翻回憶之后，西西修正了自己的論斷，主動去洗手了。
可見，孩子在回憶表達(dá)時(shí)，會有記憶錯(cuò)位或以主觀愿望代替事實(shí)的現(xiàn)象。父母不要一下斷定孩子說瞎話，可以讓孩子再想一想，或提供一些回憶線索，這樣孩子就能逐漸辨明真相，避免和父母起爭執(zhí)。同時(shí)，這樣也有利于保護(hù)孩子用語言表達(dá)的愿望。
誤區(qū)四：單調(diào)重復(fù)的識字、識數(shù)
當(dāng)孩子表現(xiàn)出對周圍環(huán)境的濃厚興趣和學(xué)習(xí)的能力后，許多爸爸媽媽都熱衷于教孩子識字或識數(shù)。然而，并不是每位父母都是天生的好老師，有的爸爸媽 媽也許采用的方式方法過于簡單，孩子不太感興趣，就認(rèn)為孩子是不是注意力不集中，不聽話。其實(shí)，孩子更重要的是在玩中學(xué)，在主動意愿下學(xué)習(xí)。
西西在家也受到識字的早期啟蒙，家里的阿姨為了吸引西西識字的興趣，告訴她：“把這些字念出來，就給你蘋果吃。”西西認(rèn)了不一會兒，就煩了，可 阿姨卻不想放棄，依然用食物為獎勵(lì)。西西這時(shí)就不吃這一套了，哭起來。姥姥一問之下，知道西西是想玩一會兒汽車。于是讓西西和阿姨商量，先玩兒一下汽車， 再看識字卡片。經(jīng)過重新安排，孩子學(xué)習(xí)的興趣比以前提高了，哭鬧也少了。因此，熱衷于讓孩子學(xué)習(xí)的父母應(yīng)該注意方式和方法，發(fā)揮孩子的主動意愿，靈活安排 孩子的學(xué)習(xí)、游戲，以達(dá)到良好效果。
誤區(qū)五：強(qiáng)調(diào)孩子的弱點(diǎn)
孩子在2歲時(shí)會說話了，歡欣鼓舞的爸爸媽媽都希望孩子禮貌大方，對人熱情。但孩子有時(shí)偏不給面子，就是不愿意跟人打招呼。這時(shí)，成人會說：“這孩子怎么不愛叫人。”而且可能反復(fù)在孩子面前指出他這樣那樣的弱點(diǎn)。
西西有一段時(shí)間，也是出門后，不理睬人，不喜歡和人打招呼。家里人都有些急了，這可怎么辦呢?姥姥看了，先給西西講了一個(gè)《小帽與小狗》的禮貌 待人故事，鼓勵(lì)西西學(xué)習(xí)故事中講禮貌的小花貓。然后和家里人打好招呼，不要總提西西“見人不叫”，“沒禮貌”的事，減小孩子的心理壓力。這樣，西西漸漸地 由原來因害怕叫人拒絕出門玩耍，變?yōu)橹鲃右蟪鲩T，見到樓里熟悉的奶奶也主動打招呼了。
因此，在孩子出現(xiàn)一些弱點(diǎn)時(shí)，父母不要因?yàn)橹倍磸?fù)念叨，強(qiáng)化孩子的弱點(diǎn)。那樣，只能使孩子產(chǎn)生抵觸心理，形成較大心理壓力。可以淡化處理，孩子慢慢會向好的方向發(fā)展。
總之，孩子從1歲半到3歲期間，由于自我意識的不斷發(fā)展，對成人的建議和指令會有不聽從，固執(zhí)或不聽吩咐的現(xiàn)象，心理學(xué)家稱之為“反抗期”。作 為成人，要認(rèn)識到這是孩子成長過程中的一個(gè)正?，F(xiàn)象。在面對孩子出現(xiàn)的一些“反抗”行為時(shí)，注意以平常心對待，不大驚小怪，不過多限制孩子，適當(dāng)提合理要 求，孩子的自我見解會逐漸萌芽，形成獨(dú)立自主的個(gè)性。
大班育兒知識經(jīng)驗(yàn)篇二
爸媽怎樣給寶寶唱搖籃曲?
“月兒明，風(fēng)兒輕，樹葉兒遮窗欞……”媽媽哼唱起搖籃曲，寶寶總能安然入夢。千百年來，各種搖籃曲一直陪伴著孩子們?nèi)胨?。近日，美?ldquo;寶寶每日呵護(hù)”網(wǎng)撰文解釋了搖籃曲對孩子的重要作用。
首先，搖籃曲的基本作用是讓孩子平靜下來。搖籃曲音調(diào)優(yōu)美、簡單、安靜，能使嬰兒和他們的父母都得到放松。從嬰兒期開始，孩子就開始熟悉特定的聲音，聽到這聲音，就代表著安全與平和。當(dāng)孩子逐漸長大，他/她依然喜歡這個(gè)聲音，并會對這個(gè)聲音做出反應(yīng)。在許多家庭中，搖籃曲是一天的總結(jié)，是一種儀式。
其次，搖籃曲是嬰兒第一次接觸藝術(shù)的重要途徑。孩子們聽到反復(fù)唱起的搖籃曲，開始學(xué)會理解話語和歌曲的區(qū)別，也開始記住歌曲的旋律。后來，孩子們就開始分辨詞語并重復(fù)它們，開始給父母，甚至洋娃娃唱起搖籃曲。
再次，搖籃曲幫助孩子和父母間建立起緊密的聯(lián)系。在上床睡覺前，孩子和父母間的親密接觸是很必要的。從幼兒時(shí)期，人類就記住了自己母親的聲音。搖籃曲，歌曲雖簡，其情也深，在愛的紙張上寫成，在溫柔與和諧中沉淀。
其實(shí)，搖籃曲并不是一首固定的歌，你可以唱任何歌曲，哪怕是搖滾樂，只要放慢節(jié)奏哼唱都行。不太會唱歌的父母也不用擔(dān)心，你們可以嘗試用有韻律和節(jié)奏的方式，反復(fù)給孩子說話，或“唱”出一首兒歌。雖然現(xiàn)在有越來越多的電器和玩具能代替搖籃曲，但是，要記住，搖籃曲不光是音樂，更是你向?qū)殞毐磉_(dá)愛和陪伴的一種方式。
怎樣給寶寶唱搖籃曲呢?
1、選擇的歌同應(yīng)通俗易懂，曲調(diào)優(yōu)美。如“風(fēng)兒吹，樹不搖，鳥兒也不叫，小寶寶要睡覺，眼睛閉閉好。”歌詞簡單，寶寶易于接受。成人選擇歌曲時(shí)，首先要了解曲子的性質(zhì)是否符合寶寶的特點(diǎn)。
2、哼唱優(yōu)美，音唱準(zhǔn)確。哼唱搖籃曲一定要優(yōu)美、動聽，并注意音準(zhǔn)。如果音不準(zhǔn)，會給人一種不舒服的感覺，影響寶寶安靜入睡。
3、所唱曲子要固定。固定的曲子唱的時(shí)間長了，歌詞會在寶寶腦中形成一種信號，只要一聽到這首曲子就自然而然地入睡了。而且，搖籃曲優(yōu)美的曲調(diào)對孩子也是一種熏陶，如《睡吧!布娃娃》是寶寶比較喜歡、熟悉的搖籃曲。
寶寶最愛聽哪些搖籃曲?
《寶寶睡著了》
搖啊搖，寶寶快睡覺
搖啊搖，寶寶快睡覺
我來親親你，乖乖睡睡好
閉上小眼睛，長呀長得高
m……m……寶寶睡著了
搖啊搖，寶寶快睡覺
搖啊搖，寶寶快睡覺
我來親親你，乖乖睡睡好
閉上小眼睛，長呀長得高
m……m……寶寶睡著了
《睡吧，睡吧，我親愛的寶貝》
睡吧，睡吧，我親愛的寶貝
媽媽的雙手親親搖著你
搖著搖你
快快安睡
夜夜安靜，美麗多溫暖
睡吧，睡吧，我親愛的寶貝
媽媽的手臂永遠(yuǎn)保護(hù)你
世上已結(jié)，幸福源源
嗨嗨溫暖，全都屬于你
睡吧，睡吧，我親愛的寶貝
媽媽愛你，媽媽喜歡你
一束百合，一束玫瑰
長夜睡覺，媽媽寶貝你
大班育兒知識經(jīng)驗(yàn)篇三
選具避開這些隱形殺手
受訪專家/南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院急診科副主任醫(yī)師 許立軍
近日，國家質(zhì)檢總局責(zé)令31家企業(yè)召回其存有缺陷的31批次玩具產(chǎn)品，兒童玩具的安全問題再次成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。記者采訪發(fā)現(xiàn)，兒童玩具雖然價(jià)格昂貴，但卻并沒有嚇住家長們的腰包，一些配有高科技、遙控、發(fā)生、自動、仿真的玩具尤為搶手。
寶寶逐漸長大，獨(dú)自玩耍的時(shí)間增多，殊不知不少玩具竟是埋伏在孩子身邊的“隱形殺手”!記者在廣州各大醫(yī)院急診科了解到，由玩玩具不慎引起的誤 食、窒息、摔傷、割傷的病例并非少數(shù)。玩具是寶寶成長的伴侶，但大部分家長卻不了解如何挑選安全的兒童玩具。醫(yī)生提醒，家中有0-3歲的小寶寶，家長們選 玩具時(shí)要特別小心，避開這些危險(xiǎn)因子。
“小”玩具
危險(xiǎn)因子：誤食、窒息
“暑假以來，急診已收治了好幾例兒童將玩具子彈塞入耳朵，鼻孔后取不出來的病例。”南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院急診科副主任醫(yī)師許立軍介紹，暑假不少 孩子喜歡玩模擬槍戰(zhàn)，玩具子彈體積小，很容易被孩子誤食、塞入耳朵、鼻孔。此外，射程更遠(yuǎn)，傷害更強(qiáng)的BB彈也有可能對孩子造成傷害，“每年的暑假和寒 假，都是孩子眼睛意外傷的高發(fā)期，其中由BB彈槍造成的傷害占了相當(dāng)大的比例。”
許立軍提醒，一些體積較小，顏色鮮艷的“小”玩具，如積木、彈彈球等也是很危險(xiǎn)。在選購時(shí)注意其體積必須大于孩子口腔直徑才可以購買。“體積較小的玩具極易被孩子吃到嘴里而成為氣管異物;如果孩子吞進(jìn)去2個(gè)或者更多的磁鐵，體內(nèi)的吸力會導(dǎo)致腸道的致命損傷。”
發(fā)聲玩具 危險(xiǎn)因子：傷害聽力
現(xiàn)在出售的許多玩具融進(jìn)了聲、光、電現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，家長都很樂意為孩子購買。殊不知，噪音越大的玩具，對嬰幼兒的聽力危害也越大。許立軍表示，孩子對聲音的感應(yīng)要比成年人靈敏，如果兒童玩具發(fā)出很大聲響，就可能會給嬰兒的聽力造成傷害。
日常普通談話聲為30-40分貝，高聲說話為80分貝以上，超過70分貝的噪音會對小兒的聽覺系統(tǒng)造成損害;當(dāng)達(dá)到80分貝時(shí)，兒童就會感到吵 鬧難受;如果噪音經(jīng)常達(dá)到80分貝，兒童會產(chǎn)生頭痛、頭昏、耳鳴、情緒緊張、記憶力減退等癥狀。嬰幼兒的健康成長，需要安靜舒適的環(huán)境，如果長期受到噪音 刺激，會變得容易出現(xiàn)激動、缺乏耐受性、睡眠不足、注意力不集中等表現(xiàn)。
有些幼兒玩的沖鋒槍、大炮、坦克車等玩具，在10厘米之內(nèi)，噪音會達(dá)到80分貝以上。許立軍提醒，在給孩子選擇玩具時(shí)，一定要注意玩具發(fā)出的聲 音要控制在70分貝以下。此外，大部分音樂玩具都是用電池作為能源，這些電池很容易被寶寶摳掉，有可能被孩子吞食的危險(xiǎn)，如果孩子吞食的電池還有電量，它 還會因含有電流而導(dǎo)致體內(nèi)燒傷。所以購買帶電池的玩具時(shí)要看電池盒是否有可靠的螺絲固定。
絨繩玩具
危險(xiǎn)因子：呼吸道感染、窒息
孩子們經(jīng)常會抱著毛絨玩具睡覺，還會拿毛絨玩具咬著玩，很有可能產(chǎn)生諸如呼吸道感染等疾病，嚴(yán)重的還會引起支氣管痙攣、咳嗽甚至哮喘等，部分小 孩會出現(xiàn)濕疹等皮膚過敏現(xiàn)象。許立軍表示，一些毛絨玩具的眼睛、鼻子、扣子等，都是被粘貼到玩具上的，經(jīng)常會出現(xiàn)劃傷小孩皮膚，或者不慎被孩子吞咬到肚子 里的危險(xiǎn)情況。
此外，一些帶繩、線的玩具也是防不勝防的“危險(xiǎn)物”。孩子非常喜歡牽著繩子拉動或甩著繩子玩耍，繩子很容易纏在孩子的手指或脖子上，時(shí)間長了輕 則造成指端缺血壞死，重則能讓寶寶窒息。所以，家長在選擇帶繩玩具時(shí)，繩子長度不能超過寶寶的頸部周長，年齡小的孩子最好不要玩這類帶繩玩具。
“密閉”玩具 危險(xiǎn)因子：中毒、窒息、誤食
許立軍介紹，密閉玩具主要包括頭套、面罩等，還有充氣玩具。頭套、面罩玩具本身密不透風(fēng)，在口和鼻子處沒有留下呼吸的地方，如果孩子長時(shí)間佩戴 會造成大腦缺氧，使孩子出現(xiàn)頭暈、眼花現(xiàn)象，嚴(yán)重時(shí)還會造成窒息。建議家長判斷一個(gè)頭套、面罩玩具的危險(xiǎn)狀況，要看這個(gè)玩具口腔和鼻腔的進(jìn)氣孔大小是否安 全，然后再看這個(gè)面具玩具的原材料是否合格，是否含有有毒物質(zhì)。
“充氣玩具，如氣球，就存在多種隱患，首先是氣球爆炸容易給孩子造成傷害，特別是氫氣球，如果遇到火焰，還能引起劇烈的燃燒;其次是氣球碎片一 旦進(jìn)入孩子的呼吸道，是很難取出的，直接威脅生命安全。”許立軍提醒，氣球比較不適合當(dāng)孩子玩具，孩子玩氣球時(shí)，家長要多加注意，如果氣球被孩子抓破，要 及時(shí)清理每一塊碎片，以免被孩子吞食。
“不光滑”的玩具 危險(xiǎn)因子：割傷挫傷、中毒
材質(zhì)比較堅(jiān)硬，而表面又凸凹不平，或者本身棱角比較尖銳的玩具，如以金屬作為主要材質(zhì)或者全部由金屬制成的玩具，邊角堅(jiān)硬，毛刺較多，表面顆粒 較大、比較尖銳，有可能會挫傷或者割傷孩子。許立軍提醒，家長別給孩子買不光滑的玩具，特別是不要給5歲以下的寶寶購買金屬玩具。
除此之外，一些金屬玩具外面涂有釉漆作為裝飾，這些釉漆可能含有一些對人身體有危害的重金屬，比如鉛等。
最后，建議家長要及時(shí)檢查孩子正在玩耍的玩具，一旦發(fā)現(xiàn)破損，立即修復(fù)或者淘汰。
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