大班級(jí)育兒知識(shí)
通過一個(gè)學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識(shí)，喜歡參加集體活動(dòng)，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的大班級(jí)育兒知識(shí)，期望對(duì)你培養(yǎng)你的寶寶成長有所幫助。
大班級(jí)育兒知識(shí)：學(xué)齡前孩子如何進(jìn)行品德教育
寶寶出生以后三年以后，就到了學(xué)齡前期，這個(gè)時(shí)候是一個(gè)人生很關(guān)鍵的時(shí)候，大部分的基本能力都是在這個(gè)時(shí)候養(yǎng)成的。好比口頭語言、基本動(dòng)作還有生活習(xí)慣之類的，性也在該期初步形成，因此，在這個(gè)時(shí)候的教育及心理護(hù)理對(duì)于爸爸媽媽來說是十分重要的。具體的品德教育應(yīng)該包括體、智、德、美四個(gè)方面。
美育：意思就是對(duì)孩子的審美教育。人的一生會(huì)遇到很的自然現(xiàn)象還有社會(huì)現(xiàn)象，會(huì)讓人覺得美，藝術(shù)形式就是把這些美好的東西加以提煉、升華的結(jié)果。對(duì)孩子進(jìn)行審美教育，先是要讓他們感覺并且體驗(yàn)生活中的美、讓他們學(xué)會(huì)怎么樣欣賞美好，怎么來表達(dá)出自己美的感受，并且可以的話進(jìn)行某些創(chuàng)造。藝術(shù)形式生動(dòng)形象，一般都是聲音、色彩或動(dòng)作姿態(tài)來描繪，這正好適合寶寶學(xué)習(xí)的感覺。因此，藝術(shù)形式能夠讓寶寶注意到并且很感興趣。這樣子更加能夠受到藝術(shù)的感染和熏陶，像是歌曲、樂曲、舞蹈、詩歌、美工、文學(xué)作品之類的一般是孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，理解和欣賞水平低，整個(gè)人不是很成熟，所以只能欣賞一下這類的作品。
體育：是非常關(guān)鍵的一個(gè)教育。可以讓孩子明白生活衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力是非常重要的，教導(dǎo)孩子做一些比較基礎(chǔ)的動(dòng)作，如走、跑、跳、攀、登等。并且要讓孩子學(xué)會(huì)的話，不但要有保健護(hù)理、保育營養(yǎng)并且要學(xué)會(huì)做一些簡單的體育活動(dòng)，以掌握某些技能，使孩子的骨胳、肌肉和各種臟器得到鍛煉，提高適應(yīng)能力和各種功能。
德育：這是要對(duì)孩子進(jìn)行品德教育。一個(gè)人的品德因?yàn)槿性騺碓斐?，即?duì)品德的認(rèn)識(shí)、情感和行為。學(xué)齡前孩子對(duì)于日常事務(wù)比較不熟悉，還不太能理解抽象的事物，對(duì)于那些直接的、簡單的是非標(biāo)準(zhǔn)才會(huì)知道，體育運(yùn)動(dòng)還可以培養(yǎng)一些待人接物的初步行為習(xí)慣，像是禮貌、善良、誠實(shí)等。孩子比較會(huì)模仿，要是不加以注意，一些壞行為就會(huì)影響他們，要是家長不開始進(jìn)行教育，孩子會(huì)不自覺地學(xué)會(huì)很多不好的行為習(xí)慣。所以，品德教育需要爸爸媽媽詳細(xì)的把教育內(nèi)容滲透到孩子的日常生活里面，不是說說就可以的、也不會(huì)講大道理所能奏效的。
智育：智力教育不僅僅是傳授深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)還要注意開發(fā)孩子的智力。具體內(nèi)容有發(fā)展孩子的注意力、觀察力、記憶力、思維力和想象力，還有口語表達(dá)能力。學(xué)齡前期的智力教育，對(duì)于以后的孩子一生都是有影響的，要是這個(gè)時(shí)候不抓緊的話，以后想彌補(bǔ)就晚了比如孩子在學(xué)齡前期沒有聯(lián)系說話的話，長大以后耗費(fèi)更多的精力也追不上別人的水平。所以爸爸媽媽要培養(yǎng)孩子智力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣幾不能僅僅靠孩子認(rèn)識(shí)多少字來哦按段一個(gè)孩子的智商高低。
學(xué)齡前孩子，同時(shí)爸爸媽媽也要密切關(guān)注孩子的心理健康問題。這個(gè)時(shí)候，孩子抽象思維已經(jīng)有了，可以對(duì)抽象的數(shù)概念知道一點(diǎn);同時(shí)也有了想象力，一些孩子還能畫出比較也別的圖畫，跟爸爸媽媽將一些神奇的故事。所以，家庭生活環(huán)境和社會(huì)生活環(huán)境都要給孩子一個(gè)很好的環(huán)境，要讓孩子在日常的生活中，察覺到世界的美好，然后經(jīng)過耳濡目染，讓孩子具有一個(gè)好的品質(zhì)，讓寶寶的心理在健康、向上、友愛的環(huán)境中得到發(fā)展。
大班級(jí)育兒知識(shí)：學(xué)齡前孩子教育的四大注意事項(xiàng)
學(xué)齡前后的孩子行為處事以及個(gè)性觀點(diǎn)等最容易受到外界的影響，家長在這個(gè)階段有尤為重視孩子的心理健康的發(fā)展，以下幾點(diǎn)家庭教育中需要注意的事項(xiàng)，希望各位爸爸媽媽能夠多留心。
第一、 不要給孩子太大的壓力
每個(gè)父母都希望自己的孩子能夠更加優(yōu)秀，但是給孩子太大的壓力反而會(huì)引起了他們的叛逆情緒，因?yàn)樘量痰囊髸?huì)讓他們不斷受挫，以至于他們無法獲得家長的期許和贊美，他們就會(huì)變得懷疑自己，從而消極起來，為了避免這個(gè)問題，教育專家告訴各位爸爸媽媽：給孩子更多成長的空間，理性對(duì)待孩子的成長。
第二、 放任自由
俗話說，過猶不及，雖然給太過管束孩子不好，但是任其自由成長同樣容易壞事，因?yàn)楹⒆拥氖欠怯^念還沒有完全的建立，他們對(duì)于一些周圍事情可能沒有正確的判斷，對(duì)一些危險(xiǎn)源，例如電器等也沒有清楚的認(rèn)識(shí)，不管束孩子可能會(huì)引起一些意外的事情，對(duì)于孩子健康成長，沉穩(wěn)做事的個(gè)性養(yǎng)成也諸多不利。
第三、 溺愛孩子
很多時(shí)候，家長在做一件事情的時(shí)候出發(fā)點(diǎn)是好，但是結(jié)果卻是完全不一樣的，溺愛孩子就是如此，父母愛孩子是天性使然，但是如果讓孩子每件事情都依賴于自己，容易養(yǎng)成他們懶惰，任性，自我為中心的個(gè)性，這對(duì)于孩子將來步入社會(huì)后有不利的影響，我們要做的是，是讓孩子有堅(jiān)強(qiáng)，善良，獨(dú)立的品質(zhì)，讓他們有一天可以承擔(dān)起自己的責(zé)任。
第四、 家庭教育意見相左
年輕一輩和老一輩的教育理念可能會(huì)有所不同，當(dāng)兩方教育理念不一致的時(shí)候容易有分歧出現(xiàn)，形成了一方管一方護(hù)，這會(huì)讓孩子把爺爺奶奶當(dāng)成避風(fēng)港，使得父母的教育不能夠更好的進(jìn)行。
總結(jié)：小兒善于模仿，在孩子面前父母要做好榜樣的作用，讓孩子獲得正面積極的指導(dǎo)，言傳身教是早教的重要部分，希望各位爸爸媽媽都能夠引起重視。
大班級(jí)育兒知識(shí)：改變孩子厭學(xué)要對(duì)癥下藥
對(duì)待厭學(xué)的孩子，急躁和焦慮是無濟(jì)于事的，只有把握孩子厭學(xué)的癥結(jié)，做到既對(duì)癥下藥，又要綜合治理才好。一般厭學(xué)的孩子大多都是學(xué)習(xí)成績比較差的孩子，這給父母的心理帶來很多的煩躁和不安。他們急切地想利用一切辦法來改變孩子厭學(xué)的現(xiàn)狀，改變孩子成績落后的不良狀況。但家長們往往缺乏良好的教育方式，有許多家長對(duì)待成績差的孩子往往是嚴(yán)厲的批評(píng)和體罰，這表面上是愛孩子，實(shí)際上是在毀滅孩子的上進(jìn)心，在打擊孩子。
筆者認(rèn)為在面對(duì)厭學(xué)的孩子時(shí)，還應(yīng)該以找出癥結(jié)、加以引導(dǎo)為主要手段，而不是體罰責(zé)罵。
一、 正確地認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的真正價(jià)值：厭學(xué)的孩子由于平時(shí)不用功，他們?cè)诳荚囍型謹(jǐn)?shù)較低。作為家長，首先必須記住并幫助孩子了解：一個(gè)分?jǐn)?shù);充其量不過是關(guān)于他們學(xué)習(xí)質(zhì)量的一種不十分精確的信息。家長需要仔細(xì)琢磨一下對(duì)孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量的期待，通過向他們提出一個(gè)可以達(dá)到的奮斗目標(biāo)，使他們對(duì)自己所取得的成績感到自豪，從而增強(qiáng)孩子的自信心。
二、 相信孩子的才華，并以此鼓勵(lì)他：有的孩子小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，從未得到過好成績，面對(duì)這樣的情況無論哪一個(gè)家長相信都會(huì)感到焦慮不安。面對(duì)這樣的孩子，該如何讓孩子熱愛學(xué)習(xí)、提高成績呢?一下措施是比較正確的方法：1、就算其成績一直不好，也當(dāng)忍耐，不可表現(xiàn)出不滿的態(tài)度。2、即使考試成績只比上次增加了幾分，也要用“你是個(gè)很有才能的孩子”來夸獎(jiǎng)他。3、如果他考試成績一直不進(jìn)步，父母當(dāng)用自信的態(tài)度表示，“我相信你有才能，所以不應(yīng)該只得到這種分?jǐn)?shù)。”
三、 不要因與別人的孩子比較成績而焦慮，相信自己的孩子會(huì)學(xué)習(xí)好：有位母親看孩子整天就愛玩耍，考試時(shí)又得了一個(gè)不好的分?jǐn)?shù)，她氣氛地對(duì)孩子說：“為什么每次考試成績都這么差，你看來就有玩的本事，你看人家孩子成績多好，你的腦子怎么老不開竅?”其實(shí)考試不好，孩子的心里也很難受，經(jīng)父母這樣一頓責(zé)罵，孩子更會(huì)感覺自己沒有希望了。最后只能導(dǎo)致孩子破罐子破摔，或者干脆就逃學(xué)厭學(xué);而不能改變孩子的現(xiàn)狀。
總結(jié)：總之，改變孩子的厭學(xué)需要從多方面引導(dǎo)他們，啟發(fā)他們，而不要損傷他們的自尊心，只有認(rèn)真把握孩子厭學(xué)的癥結(jié)，做到對(duì)癥下藥，又要綜合治理，才能不斷消除和改變孩子的情緒，使他們從厭學(xué)的陰影中走出來。
大班級(jí)育兒知識(shí)：兒童安全知識(shí)如何培養(yǎng)
我們都知道兒童安全意識(shí)的重要，它優(yōu)先于所有的教育，直接保護(hù)著孩子的人身安全。想讓你的孩子擁有一個(gè)快樂，健康的童年，家長就要做到最及時(shí)，最全面的兒童安全知識(shí)培養(yǎng)。幼兒時(shí)期的寶寶是身體，意識(shí)各方面最薄弱的階段，因此，兒童安全知識(shí)要從寶寶幼時(shí)開始培養(yǎng)。
1、安全教育
幼兒寶寶的安全意識(shí)培養(yǎng)刻不容緩，想讓寶寶對(duì)安全問題有最鮮明的認(rèn)識(shí)，一定要抓住他們的特點(diǎn)認(rèn)真教育。幼兒具有好動(dòng)、好奇、隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩，所以，教師在組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，要仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒的自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。
2、安全意識(shí)培養(yǎng)
家長，教師除了在說教上要費(fèi)一番功夫，在孩子的日常生活每一個(gè)問題都要留心觀察，保護(hù)孩子，而繁瑣的生活各種問題都會(huì)發(fā)生，因此，我們建議您要主動(dòng)出擊，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)要從培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣開始。家長要對(duì)孩子明白規(guī)定出一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)和各項(xiàng)活動(dòng)的具體要求，讓孩子知道怎樣做才安全，良好習(xí)慣的養(yǎng)成又不是一兩次就能奏效的，因此，家長，教師還應(yīng)注意督促和檢查，經(jīng)常提醒，使幼兒良好的習(xí)慣不斷得到強(qiáng)化，逐步形成自覺的行動(dòng)。例如：正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可必免跌倒摔傷，吃飯時(shí)不嬉笑打鬧可避免氣管進(jìn)入異物等等。此外，孩子最日?；顒?dòng)中最容易發(fā)生危險(xiǎn)，但是必要的體育鍛煉是必要的，我們建議幼兒的日常生活是行為表現(xiàn)最直接、最真實(shí)的環(huán)節(jié)，通過這種方式讓幼兒更加清楚危險(xiǎn)事物對(duì)于自身的危害性，知道應(yīng)該要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
幼兒寶寶最好動(dòng)，面臨的危險(xiǎn)也最多，自身沒有生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)和能力也很低，爸爸媽媽少有一個(gè)不注意，都會(huì)傷害到孩子，因此，兒童安全知識(shí)一定要從孩子幼兒時(shí)期就開始培養(yǎng)。
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