家長(zhǎng)看的育兒書(shū)籍推薦
家長(zhǎng)通過(guò)看閱讀一些育兒書(shū)籍懂得育兒的方法，作一個(gè)成功的父母。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的家長(zhǎng)看的育兒書(shū)籍推薦，僅供參考。
家長(zhǎng)看的育兒書(shū)籍推薦
1.《傾聽(tīng)孩子》，能讓你很好的掌握和孩子相處的方法，但是，如果對(duì)孩子的本性不了解的話，家長(zhǎng)們會(huì)為了傾聽(tīng)而傾聽(tīng)，感覺(jué)到非常累，一旦做不到，會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚感。程序問(wèn)題似乎大過(guò)了事情的本質(zhì)。如果不掌握孩子的本質(zhì)，真正理解孩子行為背后的語(yǔ)言，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)出“是不是每一次都要傾聽(tīng)”的感概，致使家長(zhǎng)的行為不是順從與內(nèi)心的，那么家長(zhǎng)就會(huì)關(guān)心：我又沒(méi)有按程序傾聽(tīng)，而不是關(guān)注事情的本質(zhì)。給孩子愛(ài)和自由是根本，傾聽(tīng)只是一個(gè)手段。 建議這本書(shū)最好在《童年的秘密》或是《發(fā)現(xiàn)孩子》之后再讀一次。
2.《夏山學(xué)校》這是一本比較危險(xiǎn)的書(shū)。如果不是對(duì)自由理解透徹的話，會(huì)引人誤入歧途，這是相當(dāng)有害的。放縱并不是這本書(shū)推崇的教育方法，認(rèn)真去思考，會(huì)發(fā)現(xiàn)，他依然是提倡愛(ài)和自由。如果沒(méi)有以上幾本書(shū)的基礎(chǔ)，我看還是把這本書(shū)暫時(shí)放下。
3.《孩子把你的手給我》操作性極強(qiáng)，既有心理上的分析又有詳細(xì)的方法介紹，技巧性比較強(qiáng)。我想家長(zhǎng)所困惑的內(nèi)容，里面都有解答。例如：孩子語(yǔ)言行動(dòng)后面的潛在信息、禮貌、撒謊、偷竊等等。這本書(shū)猶如一本開(kāi)鎖大全。我想每一位家長(zhǎng)都值得去閱讀。甚至可以立刻解決一些問(wèn)題。
4.《捕捉兒童敏感期》這本是孫瑞雪老師的新書(shū)。用龐大的實(shí)例引導(dǎo)我們捕捉孩子的敏感期，如果夠細(xì)心，你會(huì)從例子中學(xué)會(huì)如何去觀察孩子。但是，我認(rèn)為這本書(shū)好像是兒童之家的老師們的工作手記，沒(méi)有想象中的那么——我也不知道應(yīng)當(dāng)用什么詞語(yǔ)表達(dá)——沒(méi)有想象中那么盡人意，這樣說(shuō)行嗎?
5.《養(yǎng)育兒子》《養(yǎng)育女兒》揭示了男孩與女孩的不同，從生理因素到心理因素都有詳細(xì)地分析。因此，我們是應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的不同特性進(jìn)行有針對(duì)性地引導(dǎo)。我不相信男女一樣的說(shuō)法，而這兩本書(shū)也決不是鼓吹男女不平等，現(xiàn)在有點(diǎn)而被搞怕了，一提到男女差異，常常就被人臭罵，好像分出差異就非要分個(gè)優(yōu)劣似的。
6.《誰(shuí)拿走了孩子的幸?！放c《給孩子自由》《可以算是入門(mén)書(shū)籍。如果一個(gè)家長(zhǎng)不愿改變自己的觀念，或是樹(shù)立一個(gè)正確的觀念，往后的一切就沒(méi)有什么實(shí)在的意義了。這三本書(shū)，尤其是《誰(shuí)拿走了孩子的幸?！罚故窘o我們，孩子的幸福究竟在那里，一個(gè)教育工作者是怎樣轉(zhuǎn)變自己的觀念，帶給孩子幸福的。每一個(gè)文字都會(huì)敲打我們的心，直至我們清楚地知道孩子的幸福在何方。這就是引發(fā)教育觀念轉(zhuǎn)變的引子?！洞斑叺男《苟埂酚靡粋€(gè)孩子的成長(zhǎng)把一種全新的教育理念展現(xiàn)給我們，由于是個(gè)完整的故事，我們會(huì)長(zhǎng)嘆：原來(lái)上學(xué)可以是這樣的美好!
7.《愛(ài)和自由》孫瑞雪老師結(jié)合兒童之家的情況概括性的介紹了蒙特梭利的學(xué)說(shuō)。如果嫌蒙氏幾本書(shū)太多內(nèi)容的話，不妨從此處入手。引入了心理胚胎、吸收力的心靈等概念，最重要的是將愛(ài)和自由這個(gè)教育方法展現(xiàn)給讀者。閱讀完之后，你會(huì)希望進(jìn)一步了解蒙特梭利。
8.《童年的秘密》從生理學(xué)和心理學(xué)角度分析了孩子的本質(zhì)和特性，提出了敏感期的觀念，揭示了“兒童只有在一個(gè)與他的年齡相適合的環(huán)境中，他的心理生活才會(huì)自然的發(fā)展，并展現(xiàn)他內(nèi)心的秘密”。我們恍然大悟，原來(lái)孩子的那些的行為背后包含著如此重大的意義。我們因理解開(kāi)始自省，而理解是真愛(ài)的基礎(chǔ)。
9.《發(fā)現(xiàn)孩子》前半部分將《童年的秘密》的部分內(nèi)容進(jìn)行了概括，后半部分則從意志培養(yǎng)、智力發(fā)展、想象力的培養(yǎng)方面著重介紹了培養(yǎng)孩子的新觀念和新方法。我個(gè)人認(rèn)為“愛(ài)的導(dǎo)師”這一節(jié)真的能夠喚醒我們沉睡的心靈，在培養(yǎng)孩子的同時(shí)，我們也受著孩子的引導(dǎo)而成長(zhǎng)。做父母(一輩子的職業(yè))難道不是我們成長(zhǎng)的一個(gè)契機(jī)嗎?我想沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)比這個(gè)更有挑戰(zhàn)性、更有意義。
10《有吸收力的心靈》揭示了孩子自我教育的能力，以及我們這些直接教育者在孩子教育中所起的作用。這應(yīng)該是在以上兩本書(shū)的基礎(chǔ)上延續(xù)，從理解孩子開(kāi)始轉(zhuǎn)變教育觀念到真正理解什么是兒童教育，說(shuō)是一場(chǎng)革命也不為過(guò)，三本書(shū)的歷程，我們可能要走很久。
11.《蒙臺(tái)梭利早期教育法》和《蒙臺(tái)梭利兒童教育手冊(cè)》則是從方法上介紹如何實(shí)施蒙氏教育，操作性比較強(qiáng)。之所以這兩本書(shū)要放在《童年的秘密》、《發(fā)現(xiàn)孩子》、《有吸收力的心靈》之后，是因?yàn)?，程序?yīng)當(dāng)在理解之后。如果能夠掌握前三本書(shū)的內(nèi)容，并吸收入心的話，這兩本書(shū)只是提供一種方法而已了。我認(rèn)為觀念始終是第一位的，否則，蒙氏只會(huì)淪為“蒙氏教具學(xué)習(xí)”教育。
兒童性教育讀本：
胡萍：《善解童貞——決定孩子一生幸福的性教育》
哈夫納：《從尿布到約會(huì)·尿布卷：美國(guó)家庭性教育“圣經(jīng)”》
《從尿布到約會(huì)·約會(huì)卷：美國(guó)家庭性教育“圣經(jīng)”》
兒童心理書(shū)籍：
孫瑞雪：《捕捉兒童的敏感期》
《愛(ài)與自由》
《完整的成長(zhǎng)》
小巫：《跟上孩子的腳步》
《與孩子劃清界限》
《讓孩子做主》
陳鶴琴：《家庭教育》
蒙臺(tái)梭利：《童年的秘密》
親子關(guān)系建設(shè)：
麥道衛(wèi)：《6A的力量》
吉諾特：《孩子，把你的手給我(1、2、3)》
李子勛：《陪孩子長(zhǎng)大》
東西方文化與教育差異：
薛涌：《一歲就上常青藤、誰(shuí)的大學(xué)、中國(guó)文化的邊界》
艾斯奎斯：《第56號(hào)教室的奇跡》
基辛格：《平衡的智慧》
海靈格：《誰(shuí)在我家》
舍費(fèi)爾：《小狗錢(qián)錢(qián)(理財(cái))》
巴斯卡利亞：《愛(ài)的智慧》
洛夫：《林間最后的小孩 (自然教育) 》
尼爾：《夏山學(xué)校：》
黑徹柳子：《窗邊的小豆豆》
謝爾：《失落的一角/失落的一角遇到大圓滿/愛(ài)心樹(shù)》
周令瑜 ：《別以為你懂孩子的心》
于智博 周奕 史青星 《“輸”在起跑線上的哈佛男孩》
(美)蔡真妮：《用尊重成就孩子的一生》
葉眉：《做母親是一門(mén)藝術(shù)——一個(gè)好媽媽的食育之道》
(美)懷特 譯者：任溶溶 《夏洛的網(wǎng)》
汪培珽：《喂故事書(shū)長(zhǎng)大的孩子》
美)阿黛爾·法伯 (美)伊萊恩·瑪茲麗施 《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》
楊文：《和兒子一起成長(zhǎng)》
云曉：《培養(yǎng)了不起男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》
許鵬飛：《父母如何做 孩子才健康》
(美國(guó))哈爾·愛(ài)德華·朗克爾《零吼叫養(yǎng)出100%的好孩子》
成墨初：《哈佛家訓(xùn)》
《從幼兒園到清華園》王紅兵
《早教革命》馮德全
《育兒百科》[日]松田道雄
《格林.杜曼博士的5本》
《新版育兒百科》
《斯波克博士教子經(jīng)》
《“蒙特梭利教育法”系列全集》
《卡爾·威特的教育》兒
《哈佛枕邊教子書(shū)》(Harvard Book Parenting)[美]斯托夫人 著
享受成長(zhǎng).doc (404.56 KB) 《玩學(xué)習(xí)》三個(gè)博士姐妹的家庭教育
《我的事業(yè)是父親》
《一家九博士》巴西華人的成功之路
《嬰幼兒心理行為保健》
《來(lái)吧，孩子.rar 》(348.9 KB)
《父母只做3件事》
《讓您的孩子出類(lèi)拔萃》
最實(shí)用的親子手冊(cè)：
《讓孩子來(lái)敲門(mén)》
《中國(guó)特色的早期教育6大成功要領(lǐng)》
《孩子成長(zhǎng)的力量》
《好習(xí)慣決定孩子的一生》
《好媽媽勝過(guò)好老師》
|《好媽媽慢慢來(lái)》
《好孩子的成長(zhǎng)99%靠媽媽》
《高效能父母的21個(gè)教子習(xí)慣》
《專(zhuān)家談情商對(duì)孩子的重要》
《知道什么——如何回答孩子的問(wèn)題》
《怎樣對(duì)嬰幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙教育》
《閱讀引導(dǎo)員入門(mén)手冊(cè)>
《育兒千萬(wàn)別信專(zhuān)家》 鈺鈺專(zhuān)欄
《學(xué)會(huì)跟孩子說(shuō)話》
《與孩子共享自然》
鈺鈺專(zhuān)欄 《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)一位美國(guó)優(yōu)秀教師的教學(xué)心得》
《成功教子100條》
《幼兒心理學(xué)》
《影響孩子終生發(fā)展最重要的潛能因素有三項(xiàng)》
《細(xì)節(jié)教育：家庭教育中不可忽視的100個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié).》
我們都有心理傷痕.
《我將課堂搬到綺園——我對(duì)女兒的早期教育散記 》袁鴻林.我國(guó)古代蒙學(xué)的倫理教
《如何培養(yǎng)兒童的樂(lè)觀性格》
《七田真幼兒教育指導(dǎo)》
《七田真常用右腦訓(xùn)練圖片》
《七田真常用右腦訓(xùn)練圖片》
《如何培養(yǎng)寶寶的閱讀興趣》
《讓孩子智能超群》
《人類(lèi)健康的成長(zhǎng)主要部分》
《皮亞杰兒童智力理論》
《培育男孩：塑造下一代男人》
《你的20個(gè)壞習(xí)慣將危害孩子》
《你孩子的時(shí)間是怎樣花掉的》
《男孩窮著養(yǎng)_女孩富著養(yǎng)》
《敏感期的觀察與應(yīng)用》
《蒙學(xué)和蒙養(yǎng)教材》
《每個(gè)孩子都應(yīng)該做的101件事》
《麥田里的守望者》
盧勤《告訴孩子,你真棒》
《零歲教育》-(日)井深大
《林怡說(shuō)早教 育兒體驗(yàn)與感悟》
《林怡寶寶問(wèn)題解決方案》
《開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)潛能的秘訣》
教會(huì)孩子合理利用時(shí)間
《孩子到底想知道什么》
《改變孩子一生的200句話》
《父母必知的100個(gè)教子智慧》
《馮式早教理論體系.》
《馮德全早教方案(0-3)》.
《發(fā)掘孩子的大腦潛能.》
《兒童能力發(fā)展的關(guān)鍵期.》
《兒童記憶力訓(xùn)練計(jì)劃.》
《兒童愛(ài)之語(yǔ)》
《兒女培養(yǎng)手冊(cè)》(如何培養(yǎng)健全獨(dú)立人格的孩子)
《中國(guó)新教育風(fēng)暴》
《從1個(gè)月到2歲半的育兒方案》
《成功父母的四十個(gè)特征》
《不要用愛(ài)控制我》
《寶寶問(wèn)題解決方案》.
《寶寶常見(jiàn)社會(huì)行為問(wèn)題處理大全》
《家教現(xiàn)場(chǎng)》
《21世紀(jì)最佳育兒法
《中國(guó)孩子最需要什么?》.
格林.杜曼博士的5本書(shū)下載
《如何讓你的寶寶更聰明》
如何使寶寶身體強(qiáng)健
《13歲前，媽媽改變孩子的一生》
《每個(gè)父母都能成功》李圣珍全文
《讀懂孩子的身體語(yǔ)言》.
《飛揚(yáng)的快樂(lè)教育：76個(gè)案例》
《好孩子是教出來(lái)的》
《好習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的》.
《劍橋家訓(xùn)》.
《平民老爸非凡兒子》.
《世界上最受歡迎的九種教育方法》.
《思維特訓(xùn)教程》.
《做好父母這件事》孩子健康成長(zhǎng).
《中毒的父母》
杜曼：《如何教寶寶數(shù)學(xué)》、《如何讓寶寶更聰明》
斯瑟蒂克：《斯瑟蒂克胎教法》
美國(guó)：《斯托夫人自然教子書(shū)》
音樂(lè)：《愛(ài)和樂(lè)》《國(guó)樂(lè)啟蒙》《蕙蘭瑜伽音樂(lè)》其他優(yōu)美柔和的音樂(lè)和兒歌。 王財(cái)貴教授的演講《教育就如此簡(jiǎn)單》傳統(tǒng)文化親子共讀推薦教材：《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》、《大學(xué)》、《三字經(jīng)》、《千字文》等。
《圖畫(huà)書(shū)——閱讀與經(jīng)典 》 彭懿 二十一世紀(jì)出版社 大開(kāi)本
《幸福的種子》 松居直
《我的圖畫(huà)書(shū)論》 松居直
《朗讀手冊(cè)》
桐桐媽《愛(ài)出一個(gè)好寶貝》
李卓《媽媽有辦法寶寶就聰明》，《寶寶聰明就這樣簡(jiǎn)單》
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