杭州一教師向家長(zhǎng)推銷土特產(chǎn)是怎么回事 老師應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)是什么
近日，杭州有一個(gè)小學(xué)教師，作為一名班主任，因?yàn)槔枚绦畔蚣议L(zhǎng)群發(fā)消息推銷家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)而被人舉報(bào)。這件事情到底是怎么回事呢?能夠引起我們?cè)鯓拥乃伎?下面讓我們一起來(lái)看看這篇杭州一教師向家長(zhǎng)推銷土特產(chǎn)是怎么回事?
杭州一教師向家長(zhǎng)推銷土特產(chǎn)是怎么回事
近日，杭州有一個(gè)小學(xué)教師，是班主任，因?yàn)槔枚绦畔蚣议L(zhǎng)群發(fā)消息推銷家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，結(jié)果被人舉報(bào)了。
這個(gè)教師所在的學(xué)校是一所民辦學(xué)校，涉事教師是一個(gè)剛剛?cè)肼毜男陆處?。?jù)悉，她是出于好心，幫老家的親戚推銷土特產(chǎn)，結(jié)果悲劇了。
這個(gè)老師，用群發(fā)短信的方式，向自己所在的班級(jí)家長(zhǎng)，推銷了老家的土特產(chǎn)。
接到舉報(bào)后，當(dāng)?shù)亟逃质种匾?，立刻?lián)系學(xué)校進(jìn)行核實(shí)。教育局表示，作為教師向家長(zhǎng)推銷商品是絕對(duì)不允許的。至于對(duì)此如何處理，要看其行為影響有多大。
教育局表示，如果情節(jié)惡劣屢教不改，就必須嚴(yán)肅處理。目前，如何處理，教育局和學(xué)校正在研究中。
事發(fā)后，該教師在家長(zhǎng)群里發(fā)了兩封道歉信：
“各位家長(zhǎng)，在這里跟大家說(shuō)聲抱歉!跟你們發(fā)小廣告，推銷家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，我做得不對(duì)，你們把我投訴到教育局，我接受批評(píng)。我已經(jīng)接到教育局的通知了，對(duì)不起大家!萬(wàn)分抱歉!”
“這個(gè)學(xué)期我剛到這個(gè)學(xué)校工作，離家300多公里(應(yīng)是300多里)，(產(chǎn)后)還沒(méi)8個(gè)月就把女兒放在家里，來(lái)這里工作養(yǎng)家?？赡苁俏蚁胫鸭亦l(xiāng)的特產(chǎn)介紹給你們，有人覺(jué)得我賺大錢了吧，你們對(duì)我的批評(píng)我接受。可能我跟老公都會(huì)因?yàn)檫@個(gè)投訴失去工作，我接受批評(píng)。對(duì)不起!”
目前，學(xué)校方稱，已經(jīng)調(diào)查清楚基本情況，是這樣的：這位老師是千島湖人，有個(gè)親舅舅是做麻酥糖的，三個(gè)兒子不爭(zhēng)氣，家里比較困難，她就想著幫忙推銷一下，希望能改善一下舅舅的生活條件。
當(dāng)?shù)亟逃址Q，老師推銷商品，肯定是不允許的。
據(jù)悉，這個(gè)老師自出事以后，情緒有些低落，但已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。目前，她仍在工作崗位上，一邊上班一邊等待處理結(jié)果。
老師應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)是什么
蘇霍姆林斯基以“鏡子”論來(lái)闡述作為教育者的教師應(yīng)具備的重師表品質(zhì)。
從教師的角度，他說(shuō)，“受教育者是教育者的一面鏡子”，教師的真正作用，教師個(gè)性的教育力量，“就在于和取決于他身上把教書和育人有機(jī)結(jié)合的程度如何”。
所以，教師要通過(guò)受教育者的學(xué)生時(shí)時(shí)反觀自己、提醒自己，要培養(yǎng)“有思想、有感覺(jué)、有體驗(yàn)”的學(xué)生，并且用自己的教養(yǎng)來(lái)影響學(xué)生。
因?yàn)?ldquo;教師在幫助別人認(rèn)識(shí)周圍世界的同時(shí)，自己也作為周圍世界極重要成分而出現(xiàn)在別人的智慧和心靈面前”。
從學(xué)生的角度，學(xué)生從教師這面鏡子里看到知識(shí)及對(duì)待知識(shí)的積極態(tài)度，還有情感態(tài)度價(jià)值觀。
這一點(diǎn)，蘇霍姆林斯基的觀點(diǎn)和理由基本與我國(guó)古圣先賢的看法相似，往往都是因?yàn)閻?ài)老師而愛(ài)學(xué)科式的“愛(ài)屋及烏”和“親其師而信其道”。
可見(jiàn)，外歷史上的教育家們都有教師當(dāng)為 “天下師表”的相似看法。所以，絕度不能小覷教師的師表作用。
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