阿里全球數(shù)學大賽決賽 全球300多位數(shù)學高手同場競技
阿里巴巴作為互聯(lián)網(wǎng)技術公司，看到數(shù)學的魅力和對科技發(fā)展的影響力，于9月中旬在全球范圍內發(fā)起一場數(shù)學比賽，引發(fā)社會強烈關注。下面小編給大家整理了阿里巴巴全球數(shù)學競賽相關內容。
近日，阿里巴巴全球數(shù)學大賽決賽開戰(zhàn)，全球11個國家300多位數(shù)學高手再次同場競技。
多位數(shù)學界的資深教授認為，從數(shù)學大賽決賽選手的入圍構成比例來看，其參與度之廣、專業(yè)度之深，都已超出很多傳統(tǒng)數(shù)學競賽，堪稱數(shù)學界的“諸神之戰(zhàn)”。
大賽官方數(shù)據(jù)顯示，決賽中海外參賽選手占比近三分之一，來自中國、中國港澳臺地區(qū)、美國、英國、法國、德國、澳大利亞、瑞士、新加坡等。他們是從全球4萬多位初賽參賽者中脫穎而出。
決賽選手呈年輕化趨勢，學生占比77%，在職人員17%，自由職業(yè)者6%;學生選手中，碩士、博士、研究生占比56%、本科生36%、高中生8%。
其中，既有13歲的數(shù)學少年，也有中國杭州同一所高中的學生與老師同臺比拼，其中初賽的得分，學生勝過老師一籌。
本次數(shù)學大賽組委會在決賽舉辦前一個月就單獨成立命題小組，小組云集了幾何與拓撲、數(shù)論與代數(shù)、分析與微分方程、應用數(shù)學與計算數(shù)學四個方向的全球頂尖數(shù)學家，其中包括應用數(shù)學領域最高成就——高斯獎獲得者Stanley Osher。
來自美國的Stanley Osher稱，他讀大四時發(fā)現(xiàn)了數(shù)學能解釋自然現(xiàn)象，由此對下決心走上應用數(shù)學的研究道路。應用數(shù)學方向的第四道題，就是基于他當年的發(fā)現(xiàn)，而引申出來的題目。
而其他數(shù)學競賽偏重于解題能力的考察不同，阿里巴巴決賽試題的命題組從考察選手的專業(yè)數(shù)學知識、數(shù)學研究能力、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力為目標，同時將自身正在研究的數(shù)學問題融入試題中，希望通過試題，促成與年輕數(shù)學愛好者的實質切磋與交流，選拔出優(yōu)秀的具備數(shù)學研究能力的人才。
在幾何與拓撲方向的試題中，德國哥廷根大學教授朱晨暢表示，決賽題目試將經典幾何或拓撲知識融合巧妙地結合，選手答題時至少會經過三次思維反轉。
“解出這樣一道題目的快感是很大的，或者在其他選手中討論共同的題目的共鳴的快感也是很大的，這種感覺甚至超過文化和語言。”朱晨暢表示。
據(jù)了解，阿里巴巴數(shù)學比賽決賽題目水平相當于美國top 20高校博士資格考的水平，需要綜合運用高年級本科及低年級研究生課程的數(shù)學知識。
德國哥廷根大學教授朱晨暢表示阿里巴巴數(shù)學競賽決賽像是“華山論劍”，喚醒了社會上對數(shù)學有共鳴的人，真正的高手是會忍不住去論一下的。希望有天賦的同學可以從競賽到修行，有所提升，這也許是阿里大師班的深刻用意。
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