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中學(xué)“足球舞”惹巨大爭(zhēng)議 不用腳踢的足球真的有意義嗎

時(shí)間: 碧瑤1194 分享

  近日,廣東省梅縣廣播電視臺(tái)報(bào)道了梅縣區(qū)華僑中學(xué)所進(jìn)行的“足球舞蹈”訓(xùn)練,而這兩天關(guān)于“足球舞”的解讀在被傳播后進(jìn)一步發(fā)酵,儼然成為了被眾多球迷和圈內(nèi)人熱議的話題。

  “足球舞”惹爭(zhēng)議

  編排“足球舞”和“足球操”,拿著足球做體操和跳舞真的對(duì)提升校園足球氛圍有用?在很多人看來(lái),這是一個(gè)有些“荒誕”的話題。

  “足球舞”成了科研項(xiàng)目

  雖然已經(jīng)在很多地方都已經(jīng)出現(xiàn)過(guò),但“足球舞”和“足球操”還是又一次引發(fā)了人們的討論。

  這一次,地點(diǎn)是許多球迷都耳熟能詳?shù)淖闱蛑l(xiāng)梅州。

  早在9月份,當(dāng)?shù)孛襟w就報(bào)道了梅州市梅縣區(qū)華僑中學(xué)開(kāi)展足球舞蹈訓(xùn)練的新聞。據(jù)報(bào)道,這套足球舞蹈是李應(yīng)聰教師為了宣傳當(dāng)?shù)刈闱蛑l(xiāng)品牌,提高青少年身體素質(zhì),用兩年時(shí)間獨(dú)立創(chuàng)作完成的。

  編排該“足球舞”的教師在接受采訪時(shí)表示,“我在原來(lái)創(chuàng)作了中學(xué)生排舞的基礎(chǔ)上,適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì),把足球技術(shù)動(dòng)作融入排舞中,讓學(xué)生在舞蹈中感受足球,推廣足球。”

  據(jù)澎湃新聞?dòng)浾卟殚嗁Y料發(fā)現(xiàn),這個(gè)“足球舞”不僅只是活動(dòng),還成為了科研項(xiàng)目。

  據(jù)廣東政務(wù)公開(kāi)目錄網(wǎng)站顯示的公開(kāi)資料,《中學(xué)生足球排舞在中學(xué)體育中的應(yīng)用》被列為“2018年‘強(qiáng)師工程’中小學(xué)教師科研能力提升工程”中的教育科研一般項(xiàng)目,下達(dá)經(jīng)費(fèi)為2萬(wàn)元。

  此外,據(jù)廣東省第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校體育組科報(bào)會(huì)論文評(píng)審的結(jié)果,該教師完成的論文《中學(xué)生足球排舞的創(chuàng)作與應(yīng)用》也獲得了二等獎(jiǎng)榮譽(yù)。

  在澎湃新聞?dòng)浾呗?lián)系華僑中學(xué)采訪的過(guò)程中,數(shù)次電話聯(lián)系該負(fù)責(zé)教師李應(yīng)聰?shù)霓k公室,但接聽(tīng)人員均表示其不在。

  隨后在14日深夜,梅州教育局也對(duì)此事進(jìn)行了回應(yīng),公告稱(chēng)“此項(xiàng)話動(dòng)體衛(wèi)藝科沒(méi)有參與,整個(gè)過(guò)程我們都不清楚”。

  “據(jù)我所知,排舞是舞蹈、音樂(lè)與體操相結(jié)合編成的運(yùn)律操,它具有健身性、娛樂(lè)性和可賞嘗性,是一種容易讓人接受的一個(gè)好項(xiàng)目。梅縣區(qū)華僑中學(xué)排舞項(xiàng)目是省教育科研課題,去年完成了結(jié)題驗(yàn)收。”

  “該項(xiàng)目在原排舞頂目實(shí)施成果,加上足球原素(足球運(yùn)動(dòng)基本動(dòng)作)相結(jié)合,進(jìn)行重新編排,讓廣大青少年通過(guò)足球排舞運(yùn)動(dòng),達(dá)到運(yùn)動(dòng)鍛練,又可普及足球知識(shí)和足球基本動(dòng)作的目的,吸引更多青少年喜愛(ài)足球,是一個(gè)好項(xiàng)目。”

  “我們不要過(guò)以簡(jiǎn)單的把它與足球競(jìng)技運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來(lái),它是一個(gè)不同的門(mén)類(lèi)。我相信,隨著足球排舞項(xiàng)目的不斷完善,會(huì)有越來(lái)越多的人會(huì)認(rèn)識(shí)和接受它。”

  “網(wǎng)絡(luò)事件發(fā)生后,我局繼教中心派人到梅縣教育局和學(xué)校進(jìn)行調(diào)查,該學(xué)校在媒體對(duì)項(xiàng)目情況作了誠(chéng)懇說(shuō)明,積極對(duì)認(rèn)真處理,避免事態(tài)向不良方向發(fā)展。”

  我們真的需要“足球舞”嗎?

  “足球舞”在網(wǎng)絡(luò)上受到幾乎一邊倒的調(diào)侃和批評(píng),其原因顯而易見(jiàn):體操舞蹈強(qiáng)行和足球相結(jié)合,產(chǎn)出的結(jié)果有些不倫不類(lèi),對(duì)于提升學(xué)生的足球水平也看不到太多益處。

  雖然在海外如日本巴西等國(guó)家,也會(huì)在足球練習(xí)中引入體操,但那更多是利用體操的方式在足球練習(xí)之余提升青少年的身體柔韌性,和單純手持足球跳操的概念完全不同。

  對(duì)于此次事件中編排推廣“足球舞”的教師,我們或許很難責(zé)怪太多,畢竟編排體操是他多年的“專(zhuān)業(yè)”,早在數(shù)年前就得到過(guò)梅州當(dāng)?shù)孛襟w的報(bào)道和肯定。當(dāng)足球開(kāi)始變得火熱,希望在體操中融入足球元素也并非不可理解。

  但讓人質(zhì)疑的,是對(duì)于“足球舞”的支持推廣態(tài)度,甚至還組織了當(dāng)?shù)馗鲄^(qū)教師統(tǒng)一進(jìn)行“足球舞”的培訓(xùn)教學(xué)。

  事實(shí)上,就在今年初,教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰還曾在接受《光明日?qǐng)?bào)》采訪時(shí)談到過(guò)“足球操”和“足球舞”。

  “校園足球特色學(xué)校一定要開(kāi)足球課,除了組織課余訓(xùn)練、校內(nèi)競(jìng)賽以外,也可以通過(guò)大課間做操來(lái)熟悉足球技術(shù),但這并不代表校園足球特色學(xué)校是用這種方式來(lái)普及足球。”

  不難看出,普及校園足球,最關(guān)鍵的還是讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)有時(shí)間實(shí)際接觸足球,感受足球的樂(lè)趣,而非舍近求遠(yuǎn)地積極推廣形式化的所謂“足球舞”。

  但不止在梅州,在國(guó)內(nèi)其它不少學(xué)校都在做著這樣的事情,甚至還組織規(guī)模不小的各種“校園足球操比賽”,讓中國(guó)球迷哭笑不得的足球推廣。

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