家長批改作業(yè)的現(xiàn)象 教育部門是否該一禁到底
家長的擔子越來越重，萬萬沒想到，現(xiàn)在連作業(yè)家長都要批改，針對家長是否應(yīng)該批改作業(yè)，很多省份此前已經(jīng)發(fā)布相關(guān)文件“叫停”，一起來看下相關(guān)內(nèi)容。
多省出臺禁止“家長批改作業(yè)”方案
近日，遼寧、寧夏、江蘇、浙江等多個省份紛紛出臺方案，明確禁止或限制中小學(xué)給家長布置作業(yè)，或讓家長批改作業(yè)。
這段時間部分學(xué)校給家長布置作業(yè)，甚至讓家長批改作業(yè)的“作業(yè)亂象”引發(fā)熱議。家庭作業(yè)變身“家長作業(yè)”引關(guān)注;北京等至少7地已出臺方案加強中小學(xué)作業(yè)管理。專家指出，批改作業(yè)是教師的基本職責，不能讓家長代為完成。不過，也有受訪家長、教師表示，學(xué)校給家長布置一些“輕量級”任務(wù)有助于增強親子互動、對家長了解孩子學(xué)習情況也有助益。
從表面上看，學(xué)生家庭作業(yè)，老師要求家長批改和簽字，讓家長適當參與教學(xué)管理，既能體驗老師工作的艱辛，又能更好地了解孩子的學(xué)習情況，還能進一步加強家校聯(lián)系，可以說，是一種良性互動的教育方式。然而，現(xiàn)實情況卻是，對于學(xué)生的家庭作業(yè)，許多家長不僅批改和簽字，而且親自“代勞”，使學(xué)生的家庭作業(yè)，變成了“家長作業(yè)”。特別是，一些教師面對“家長作業(yè)”，也是睜一只眼閉一只眼，從小處講，是一種懶教行為;從大處講，則是教育責任的一種轉(zhuǎn)嫁?？梢?，北京等多地禁止家長批改作業(yè)，是一種糾偏，具有導(dǎo)向意義。
事實上，學(xué)校是教書育人的地方，老師肩負著教育、管理好學(xué)生的社會責任，讓家長批改作業(yè)，等于讓家長承擔了部分重要的教學(xué)管理工作，過多地依賴于家長管理教學(xué)事務(wù)，那么，還要學(xué)校和老師干嘛?這種怪現(xiàn)象的存在，是家長大包大攬慣了，還是一些教師履職不夠，值得探究。至于學(xué)生的家庭作業(yè)，變成了“家長作業(yè)”，顯然已經(jīng)背離了家庭教育的初衷。因此，禁止家長批改作業(yè)，也是從源頭上杜絕“家長作業(yè)”;讓家庭作業(yè)，真正成為“學(xué)生作業(yè)”。
“適度參與”是家長的權(quán)利——這是“潤滑劑”。生活中經(jīng)常聽到這樣的抱怨：家長陪在上幼兒園的孩子做手工，美其名曰是“陪”孩子，可實際上卻是自己手忙腳亂的忙了三四個小時，孩子只能眼巴巴的在在旁邊看著……顯然，這樣的“越俎代庖”式兒的參與是毫無意義可言的。這里所講家長要“適度參與”、“因地制宜”的參與，絕非家長“全包”，而是家長根據(jù)自己孩子完成作業(yè)的實際情況，堅持以孩子為“主”、自己為“輔”的適度參與，比如說做手工時要孩子充分發(fā)揮自己的想象力，提出自己的想法，而家長負責協(xié)助;比如孩子做作業(yè)、看課外書時，家長陪同孩子一起看，并積極與孩子分享感受……這些不僅讓家長了解了孩子的學(xué)習情況，更成為了親子間互動的“潤滑劑”。所以，“家長是否批改作業(yè)”要堅持“適度”與“因地制宜”相結(jié)合的原則。
因此，對待“家長是否批改作業(yè)”問題既要堅持回歸教育中各參與者角色本位，同時也應(yīng)避免“一禁到底”，走極端!
拓展資料：透明是學(xué)生營養(yǎng)餐最好的防腐劑
日前，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室約談“問題營養(yǎng)餐”省教育廳和縣級政府有關(guān)負責人，要求堅決斬斷從孩子“口中奪食”的黑手：開展全面排查，做好整改工作，嚴肅責任追究，對從孩子嘴里揩油的單位和個人一查到底，嚴懲不貸，絕不姑息;嚴格供餐企業(yè)準入，立即清退違規(guī)供餐企業(yè)并列入“黑名單”。
少年強則國強。青少年的身體發(fā)育和健康成長，不僅關(guān)系到民族的人口素質(zhì)，也關(guān)系到國家的未來。如果青少年的身體因為營養(yǎng)不足而孱弱不堪，將如何在社會振興、民族復(fù)興中擔當重任?因此加強和改進青少年及未成年學(xué)生的營養(yǎng)保障無疑非常重要。
正因為如此，國家在2011年決定啟動農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃。經(jīng)過幾年來堅持不懈地大力推進，目前全國已有29個省市區(qū)1631個縣實施了營養(yǎng)改善計劃，覆蓋學(xué)校達到13.7萬所，受益人數(shù)達3700萬，居全球第4位。
然而，就是這么一件大好事，近來卻接連曝光了不少問題。先是江西萬安某校營養(yǎng)餐發(fā)霉中毒事件，一次導(dǎo)致十多名孩子病倒住院，隨后又發(fā)生了河南商水一小學(xué)營養(yǎng)餐僅半碗難以下咽的干素面問題，引起社會高度關(guān)注。
營養(yǎng)餐原本是國家和各級政府對亟須營養(yǎng)的義務(wù)教育階段的學(xué)生們的專項補貼，按理說必須?？顚Ｓ?，都給孩子們吃掉才對，而要杜絕從孩子“口中奪食”的事情再度發(fā)生，必須進一步完善制度、加強監(jiān)督并擴大公開，讓各種盤剝瓜分、“跑冒滴漏”現(xiàn)象沒有藏身之所。最好能像“免費午餐”公益項目那樣，把每一所學(xué)校的營養(yǎng)餐的菜譜和賬單以及從招標到采購到日常管理的每一個環(huán)節(jié)都曬出來讓廣大家長和公眾來公正評議，這樣才能防止營養(yǎng)餐霉變長毛，或被哪只碩鼠貪占偷吃。
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