這兩天，上海許多家長的朋友圈都被一張圖片上的信息刷屏了——“上海市高考前10名：復(fù)旦附中4人……盲童學(xué)校1人”。

　　上海市盲童學(xué)校應(yīng)屆高考生王蘊，3歲即視力全盲，但他今年高考623分，距最高分626分僅3分!其中語文127分，數(shù)學(xué)145分，英語144分。小三門選擇的化學(xué)、歷史和生物學(xué)科中，也有兩門考取A+和一門A的好成績。

　　不僅如此，他興趣廣泛，自行車、游泳、馬拉松、戶外探險、鋼琴、竹笛......樣樣喜歡、樣樣在行，還曾參加英語演講，風(fēng)采卓然。

　　盲童考生的試卷形式和內(nèi)容，是根據(jù)特殊教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定的。有媒體獲悉，清華大學(xué)等國內(nèi)名校已紛紛向他遞來橄欖枝。

　　當(dāng)王蘊的父母收到盲童學(xué)校校長打來的祝賀電話時，他們都沒有叫醒已經(jīng)入睡的兒子，直到第二天早上才告訴他，而兒子的反應(yīng)也和他們一樣淡定。

　　面對眾人的驚嘆，王蘊說了這么一段話：

　　很多時候，盲童畏懼困難不是由于視力上的障礙，而是由于很多人為的暗示讓盲童失去了自信，久而久之就會產(chǎn)生一種思想：一旦自己辦不到的，便歸因于視力上的障礙;長此以往，這種自怨自艾的思想也許就變成了人生最大的障礙。所以， 無論是誰，永遠(yuǎn)都不要人為地給自己或者別人的人生設(shè)限。

　　王蘊和爸爸一起跑步

　　其實，王蘊和他的父母，早已經(jīng)過了一場比高考更重要的“人生大考”。今天，“大手牽小手”就和大家分享一下這個令人肅然起敬的家庭，以及背后的“育兒經(jīng)”。

　　天賦和缺陷人人都有

　　只是被放大了而已

　　王蘊是早產(chǎn)兒，在出生兩個月時，醫(yī)生就告訴他的父母，因為吸氧過度造成晶狀體后纖維增生，雖然當(dāng)時還有一定的視力，但以后的一生都將會在黑暗中度過。

　　這對這個剛沉浸在新生兒誕生的驚喜中的家庭來說，是一個天大的打擊，王蘊的媽媽在痛苦中告訴自己：我唯一能做的，就是盡快讓自己告別以淚洗面的日子，幫助孩子健康快樂地成長起來!

　　在她看來，王蘊就像是上天派來的天使，10個半月就能夠清楚地發(fā)音講話，擁有超強(qiáng)的記憶能力，幾乎過目不忘，3歲完全失明以前自己主動學(xué)習(xí)認(rèn)識了3000多個漢字。即便失明以后，王蘊還在入學(xué)前就完全靠心算掌握了小學(xué)的加減乘除以及分?jǐn)?shù)的計算……

　　不管孩子有多大的缺陷或者多超常的天賦，對一個母親來說無關(guān)緊要，真正重要的他成為你的孩子，你就有責(zé)任和義務(wù)讓他健康快樂地成長，你以他為驕傲，他才有可能成為你的驕傲!

　　該發(fā)生的總會發(fā)生

　　必須認(rèn)真面對

　　在父母的呵護(hù)和鼓勵下，王蘊一直陽光快樂地成長著，父母也堅持讓王蘊從小就和明眼孩子一起開心地玩耍、嬉戲，不讓他覺得自己和別人有什么不同。

　　但直到有一天，忽然有個孩子說：“小瞎子”來了!其他所有的小朋友都跟著說：“瞎子、盲人'來了，我們不跟他玩!

　　王蘊媽媽突然意識到，該發(fā)生的永遠(yuǎn)不可能逃避，必須認(rèn)真地去面對這突如其來的一切!

　　那一天，她甚至都不知道自己是怎么帶著孩子離開現(xiàn)場回家的。只記得一路上，懂事的王蘊沒有聽到她說話，就伸出小手來觸摸媽媽的臉，當(dāng)他觸摸到媽媽滿臉的淚水時，就不停地在問 “媽媽為什么哭?是不是因為他們叫我”瞎子“”盲人“?他們?yōu)槭裁催@么叫?

　　王蘊媽媽慢慢讓自己平靜下來，理清了思路，告訴孩子：媽媽哭，是因為媽媽被你感動了，媽媽因為擁有你這樣棒的兒子而自豪!

　　然后，她開始認(rèn)真地給孩子解釋了他的世界里永遠(yuǎn)離不開也回避不了的”瞎“和”盲“：

　　”瞎“是由”目“和”害“字組成，眼睛生病了就用”瞎“來表示;小伙伴叫你”瞎子“是因為你早產(chǎn)導(dǎo)致眼睛生病了，他們沒有惡意;”盲“是由”亡“和一個”目“組成，表明眼睛已經(jīng)死掉不起作用看不見了。也是因為你看不到小伙伴，他們很希望你和他們一樣能看到才這么說的，大家都喜歡你!

　　王蘊聽完，想了想又問：媽媽，你覺得”瞎子'和“盲人”哪個更好呢?

　　媽媽思索了一下，做出了這樣的解釋：眼睛是心靈的窗戶，眼睛雖然害病了，但是窗戶還在，你可以通過它來感受世界!媽媽認(rèn)為“瞎子”是一個非常美好的稱呼!

　　王蘊聽了開心地說：“媽媽，我喜歡瞎子這個美好的稱呼!”

　　正是有一對智慧、堅強(qiáng)、陽光的父母，王蘊也在“瞎子”這個美好的祝福聲中，身心健康地成長為一名陽光少年!

　　一歲多有自主吃飯需求的時候，媽媽就讓他自己吃，從來沒有覺得他看不見就不會吃飯去喂他;3歲上幼兒園自己就可以照顧好自己的吃飯、穿衣，還學(xué)會洗小襪子和小褲子。和別人家的孩子沒有兩樣，甚至更能干一些。

　　正是因為從小被當(dāng)做“一個普通的生命”對待，王蘊并不覺得自己特殊。他不僅會和普通人一樣用“我看見”來形容自己通過其他感官感知的世界，沒有“看見”“看不見”的區(qū)別，而且，筆下的世界往往比很多明眼人更加豐富多彩。

　　王蘊還很自信，母親很有感觸地說，在王蘊小的時候，父母還不知該向別人如何介紹這個失明的兒子，王蘊已經(jīng)自己說：“我看不見的，你們別害怕哦!”王蘊的自我介紹不僅讓旁人不會另眼相看，還讓起初有點糾結(jié)的父母更加釋然了。

　　“德”是做人的根基，在“育人先育德，做事先做人”(如今已經(jīng)成為王蘊的家訓(xùn))的家庭教育理念下，王蘊學(xué)會了分享，懂得了感恩，懂得了如何愛別人。懂事的他不僅說到做到，甚至做得更好。

　　培養(yǎng)獨立自主

　　為他提供更多的體驗

　　在王蘊母親看來，“我覺得兒子很優(yōu)秀，是因為首先他在不斷地努力做一個善良的人，其次，他在不斷地努力做一個品德高尚的人，這是我看重的。 德是做人的根基，有了它，就好比樹有了養(yǎng)分，繁茂是必然的。"

　　而落實在家庭教育上，這對睿智的父母覺得，不能把王蘊當(dāng)作一個特別的孩子，也要培養(yǎng)他獨立自主的能力，同樣要為他提供更多的體驗。

　　于是，王蘊的父親帶著兒子學(xué)習(xí)彈鋼琴、吹笛子、游泳、騎車，甚至嘗試戶外越野挑戰(zhàn)等常人認(rèn)為對于盲人幾乎是不可能的技能。至今，王蘊已經(jīng)參加過兩次半程馬拉松比賽，還先后徒步五臺山、武功山、杭州群山等地。

　　王蘊在長城徒步

　　2016年，王蘊和父母一起爬了長城。他激動地寫道：

　　“開始爬了，長城上風(fēng)很大，人出奇的少，這讓我更加壯大了膽子，甩開爸爸，拿出盲杖獨自開始爬。一邊上，一邊用手觸摸著邊上的城磚和規(guī)律有序的垛口，耳邊傳來的是長城歷史的解說，我仿佛乘著風(fēng)穿越到了遠(yuǎn)古……

　　征服了兩座長城，居然沒有找到想象中爬長城艱難挑戰(zhàn)的感覺，爸爸說那是因為我曾經(jīng)克服了很多很多比爬長城更艱巨的困難，我頓時明白了每當(dāng)遇到困難時媽媽說給我的道理： 你每戰(zhàn)勝一個困難，你的心理舒適區(qū)就會擴(kuò)大一點。

　　我想，無論是視障者還是健視者，只要敢于挑戰(zhàn)自己，心理舒適區(qū)就會不斷擴(kuò)大，困難就會相對減少。也許當(dāng)你能夠完全戰(zhàn)勝自己的時候，你就是一個無堅不摧的超人了吧。”

　　珍惜每一個機(jī)會

　　用盡全力認(rèn)真對待

　　為了給王蘊更好的教育，父母考察了北京、天津、上海、南京、廣州等地的盲校，最后選擇帶他入讀上海盲童學(xué)校。“據(jù)說就是因為上海盲校的學(xué)生可以考大學(xué)，當(dāng)初的選擇現(xiàn)在看來太明智了。"

　　王蘊家住松江大學(xué)城附近，距離盲童學(xué)校很遠(yuǎn)。從初中開始，王蘊就在父母的鼓勵下乘坐公交車、地鐵等公共交通獨自上學(xué)放學(xué)。

　　王蘊了解父母的用心良苦：

　　“體驗這些不是為了向別人證明我有多能干，而是因為我膽子比較小，這樣一方面可以鍛煉我的膽量，另一方面培養(yǎng)我做事情的堅持性和對于未知的應(yīng)對、挑戰(zhàn)能力。此外還有 ，他們認(rèn)為我應(yīng)該享有明眼孩子一樣嘗試各種可能的權(quán)利。"

　　盲童學(xué)校的班主任方雪娟也記得，在學(xué)校運動會上，王蘊報名參加1500米長跑。“在學(xué)校訓(xùn)練時，王蘊還曾經(jīng)跑步撞到樹上。我們都擔(dān)心他心里會有恐懼，沒想到他不但繼續(xù)參加比賽，還取得了好成績。"

　　方雪娟說，王蘊的家教給她留下深刻印象，父母教育以德為先，將王蘊培養(yǎng)得非常獨立自強(qiáng)，自我管理能力很強(qiáng)。王蘊善于發(fā)問，遇到不懂得問題就隨時問老師和家長。在課堂上，王蘊的注意力集中，學(xué)習(xí)效率很高，是非常有學(xué)習(xí)計劃的好學(xué)生。

　　在獨立自主的精神培養(yǎng)和熱愛學(xué)習(xí)的家庭氛圍熏陶下，王蘊從小就愛學(xué)習(xí)，主動找各種機(jī)會學(xué)習(xí)本領(lǐng)，小學(xué)考出了竹笛10級，鋼琴也達(dá)到8級，參加過松江區(qū)、長寧區(qū)和盲校的殘疾人樂團(tuán)，2017年和2018年，先后獲評“長寧好青年”和“上海市三好學(xué)生”。

　　2016年，王蘊參加全國盲人英語演講競賽，斬獲二等獎。“在學(xué)校集訓(xùn)時，王蘊一口標(biāo)準(zhǔn)的美式英語脫口而出，不少學(xué)校的英語教師都成為了他的‘粉絲’。"平日里，聽英語新聞廣播、閱讀英文書籍都是王蘊所愛。

　　王蘊在參加市未來杯英語演講的表演

　　上海特殊教育的發(fā)展也成為他們成長的堅實基石。2002年盲童參加高考以來，他們得到了許多關(guān)心，有專用考場和盲文、大字號試卷，考試延長時間，平等接受教育和參加高考，成為他們?nèi)谌肷鐣?、殘健融合的光明之路?/p>

　　而在王蘊自己看來：

　　高考，對于普通孩子來說是再平常不過的事情，而于我們卻成了難得的機(jī)會。正因為如此，我們更應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會，樹立高遠(yuǎn)的理想，努力學(xué)習(xí)，回饋母校，回報社會。

　　回報社會

　　讓視障孩子逆光翱翔

　　在父母的引導(dǎo)下，王蘊越來越多地走出家門、校門，參與社會活動，自信心慢慢樹立起來，成為一個陽光燦爛的小伙子。這讓王蘊開始更多地思考—— 盲童獲得了社會更多的關(guān)懷和支持，也應(yīng)該回饋社會。

　　王蘊和同學(xué)共同參加市未來杯社會實踐項目決賽的鏡頭，他們的“逆光翱翔”項目獲得二等獎

　　2016年5月15日，“逆光翱翔"公益團(tuán)隊參加了在顧村公園舉行的通過跑步為西藏盲童捐款的活動，團(tuán)隊為西藏日喀則盲童學(xué)校的朋友們送去了親手制作的禮物以及寫給他們的信。

　　曾有一位華東師范大學(xué)的教授評價王蘊說，“你讓我看到了新一代盲童最陽光的一面。"

　　正如王蘊在“逆光翱翔”中的一段開學(xué)感言里寫到的那樣：

　　有人疑惑：你們自己是殘疾人，本身就需要幫助，又怎么能幫助他人呢?其實，殘疾只是某一方面的功能障礙，并不代表我們什么都不行。每個人的身上都有著自己的能量，只要有心總可以幫助他人，這與殘疾與否并沒有直接聯(lián)系。

　　最后，小編還是忍不住貼一段王蘊在高三開學(xué)典禮上的演講：

　　如果你認(rèn)為“盲”只是你的一個特點，而不是缺陷，勇敢挑戰(zhàn)自己，也許有一天你可以為你的“盲”而自豪!

　　在我的記憶中，父母從來沒有認(rèn)為我和別的孩子有什么不同。所以，許多看起來對盲童是不可思議的事情，在我看來卻是理所當(dāng)然的。

　　其實，很多時候，我們畏懼困難不是由于視力上的障礙，而是由于很多人為的暗示讓我們失去了自信，久而久之就會產(chǎn)生一種思想：一旦自己辦不到的，便歸因于視力上的障礙;

　　長此以往，這種自怨自艾的思想也許就變成了人生最大的障礙。

　　所以，無論是誰，永遠(yuǎn)都不要人為地給自己或者別人的人生設(shè)限。