高中有機化學的學習方法指導
有機化學是高中化學的重點和難點，也是高考必考的項目，有機化學也是社會運用最廣的化學。下面是小編分享的高中有機化學的學習方法，一起來看看吧。
高中有機化學的學習方法
1.要時刻銘記“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)”這一化學基本原則，將各類有機化合物的性質(zhì)按結(jié)構(gòu)歸屬進行歸類，將有機化學知識系統(tǒng)化。例如，在學習醛和酮的化學性質(zhì)時，根據(jù)醛和酮“羰基碳原子為帶部分正電荷的不飽和碳原子，α-氫具有酸性，羰基碳原子處于中間價態(tài)”的結(jié)構(gòu)特點，將醛和酮的化學反應分為親核加成反應、涉及α-氫的反應和氧化還原反應等三類反應，其中親核加成反應又包括簡單親核加成(與氫氰酸加成、與金屬有機化合物加成、與水加成、與亞硫酸氫鈉加成等)、先加成后消去(與含氮親核試劑加成、Wittig反應、Perkin反應、安息香縮合等)和先加成后取代(與醇加成、與硫醇加成等)等三種反應，涉及α-氫的反應又包括醛酮與烯醇式結(jié)構(gòu)互變及外消旋化反應、α-鹵代反應和羥醛縮合反應等，氧化還原反應又包括還原成烴的反應(Clemmensen還原、Kishner-Wolff-黃鳴龍還原)、還原偶聯(lián)成鄰二醇、還原成醇的反應(催化加氫、用負氫轉(zhuǎn)移試劑還原、用可溶金屬-質(zhì)子性溶劑還原、Meerwein-Poundorf還原等)、歧化反應(Cannizzaro反應)、氧化成酯的反應(Baeyer-Villiger重排)和氧化成羧酸的反應(用強氧化劑氧化、用弱氧化劑氧化和空氣中自動氧化等)。對各類有機化合物，都要按結(jié)構(gòu)特點對其化學性質(zhì)加以歸類，建立有機化合物性質(zhì)的邏輯系統(tǒng)。
2.要注意應用有機結(jié)構(gòu)理論來理解、分析和比較各種有機化合物的化學性質(zhì)。例如，在比較烷基氫、烯基氫和炔基氫的酸性強弱時，要運用價鍵理論進行分析和理解;在比較烯烴和鹵代烯烴的親電加成反應活性高低時，要運用電子效應進行分析;在比較鹵代烴和酰鹵的親核取代反應活性時，要運用電子效應和空間效應進行分析;在學習芳烴和雜環(huán)化合物的化學性質(zhì)時，要運用芳香性和取代基效應進行分析和理解;在確定鹵代烴消去反應的位置和立體選擇性時，要運用立體化學知識進行分析。
3.有機反應機理分析是理解和掌握有機反應的重要基礎，也是實際實驗操作中控制有機反應條件的依據(jù)，因此，在學習過程中，要重視有機反應機理。在分析有機反應機理時，要把握反應條件與活性中間體類型的關(guān)系，并且不能違反電荷守恒、質(zhì)量守恒等物理和化學的基本原理。
4.有機合成是有機化學的重要組成部分，有機合成路線設計是學習有機化學的難點之一。要設計出正確、合理而簡捷的有機合成路線，必須在掌握有機物化學性質(zhì)邏輯系統(tǒng)的基礎上，運用逆合成分析法，靈活調(diào)度各個具體有機反應并將其排列組合。
5.波譜分析的進步對有機化學的研究及有機化合物的結(jié)構(gòu)鑒定起著極為重要的作用，有機結(jié)構(gòu)分析也是學習有機化學的重點之一。有機化合物的結(jié)構(gòu)決定其波譜性質(zhì)，反過來，也可從有機化合物的波譜數(shù)據(jù)推測有機物的結(jié)構(gòu)。根據(jù)波譜推測有機化合物結(jié)構(gòu)的過程是一個“搭積木”的過程，從波譜數(shù)據(jù)可以推測出組成有機分子的各種分子片段及片段之間的連接順序，從這些分子片段及其連接順序可進一步推測出有機化合物的結(jié)構(gòu)。
提高高中化學成績的小建議
1、經(jīng)常記錄考點
高中化學雖然內(nèi)容多又雜，但是經(jīng)?？嫉囊簿湍菐追N形式，而且考點基本都是平時學習過程中老師常提到的。所以高中生在上課的時候一定要注意聽，把老師說的重點內(nèi)容、考點都自己記錄一下，下課學習的時候抓住重點內(nèi)容學，考試之前把考點作為復習的重點，這樣一來，學習的目標就比較明確，學習效率也會高。
2、巧記化學方程式
化學方程式在高中階段的化學學習中非常重要，所以高中生在學習的過程中一定要注重化學方程式的掌握。
由于化學方程式比較多，逐個來記的話比較難記住，也容易記混，所以同學們記的時候要注意方法。就拿堿金屬物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化來說，可以一邊記一邊畫關(guān)系圖，記憶的同時也更深層次的理解。
3、做題要注意總結(jié)
做題的主要目的是鞏固所學知識，熟練運用知識點。在做題的過程中，難免會有一些思考的誤區(qū)或者失誤，所以每隔一段時間都要對自己做過的題進行總結(jié)，看自己哪些地方有待改進、哪些地方容易出錯，同時也總結(jié)一下這部分知識的高頻考點是什么，這樣一來學習和考前復習的目標就會更加明確。
高中化學學習的注意事項
課前預習不可少
所謂預習,就是了解教材的大體內(nèi)容和難易程度。預習時注意把握教材的總體思想:這節(jié)書主要講些什么物質(zhì)?各物質(zhì)之間有何聯(lián)系(如物理性質(zhì),化學反應)?重點物質(zhì)是什么?這些都是預習之有要有一定印象的。預習時遇到疑難點,而自己又一時解決不了,應把它們集中起來用筆記本記錄下來,以增強聽課的針對性。另外,也可以通過相應的參考學習書,解決這些問題,以提高自己的自學能力,同時為預習了解更多的知識。
課堂引導歸納
對于中學化學的主干知識和重點內(nèi)容，如氧化還原反應、離子反應、電化學、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學反應速率及化學平衡、電解質(zhì)溶液、有機化學、化學實驗等，課堂上教師應引導和啟發(fā)學生共同討論，尋找規(guī)律，幫助學生構(gòu)建知識體系，通過網(wǎng)絡的建立，揭示概念之間的關(guān)系，找到相關(guān)概念之間的區(qū)別與聯(lián)系，有重點有針對性地復習，加強對知識的理解，讓學生真正得到感悟、并學會遷移，最終達到靈活運用。
訓練學習的效率
學習的效率除了剛才說到的要專注外，還得有科學的訓練方法，但科學的訓練方法得建立在對自己充分了解的基礎上，對自己的學習要有科學的統(tǒng)計，在統(tǒng)計的基礎上加以分析，這樣才能知道自己效率不高的問題所在，才能采取相對應的方法。我建議每個學生對自己假期做一個計劃，首先是按事物的類別來分，包括學習的時間、休閑的時間、娛樂的時間甚至是走親訪友的時間，學習又分為學科學習和其他方面的學習例如看一些書籍等，學科學習的時間還得細化到各個學科。
其次要把自己能支配的時間按天細化，內(nèi)容和時間做到匹配，每天按上午、下午和晚上分，每個時段要做的事情要明確。每天睡覺前把自己要做的事情對一下，看看自己的執(zhí)行情況。沒有完成的或完成不好的爭取在后面加上去，不要計劃是計劃，變化是變化。
復習和練習，這也是學習的兩個十分重要的環(huán)節(jié)。很多學生這兩個環(huán)節(jié)是混淆的，反正就是做作業(yè)。其實這兩個方面是不一樣的，復習是知識的查漏補缺和鞏固的過程，細節(jié)上做到理解到位甚至是延伸和拓展，宏觀上做到知識體系的建立。而練習尤其是理科的學習是對知識和方法的檢測。所以我建議假期的學習一定得有這兩個環(huán)節(jié)，不能混淆。復習最好能完全以自己為主體，把知識內(nèi)化。而練習最好采用實戰(zhàn)訓練，才能提高練習的速度和正答率，尤其是高三的學生更應該這樣做。
猜你感興趣：
4.高中學習方法指導
高中有機化學的學習方法指導
