意大利留學(xué)各階段的申請(qǐng)條件是什么
意大利的藝術(shù)氣息非常濃厚，而且人文風(fēng)貌好，人民素質(zhì)高，還非常浪漫風(fēng)趣哦，所以吸引了很多的留學(xué)生前往進(jìn)修。下面是小編分享的意大利留學(xué)各階段的申請(qǐng)條件，一起來看看吧。
意大利留學(xué)各階段的申請(qǐng)條件
一、申請(qǐng)意大利本科
應(yīng)屆或往屆高中畢業(yè)生,具有高中畢業(yè)證書;
高考成績(jī)達(dá)到使館要求,藝術(shù)生需參加普通高考與藝術(shù)類高考,且成績(jī)達(dá)到使館要求。
普通類高考380分以上,藝術(shù)類院校:[高考成績(jī)+(藝術(shù)分÷藝術(shù)成績(jī)總分)×750]÷2≥380分;
會(huì)考合格證(僅針對(duì)舉辦統(tǒng)一會(huì)考的省份);
專家介紹,需掌握一定意大利語,大部分學(xué)校要求達(dá)到B2級(jí)別。
二、申請(qǐng)意大利碩士
應(yīng)屆或往屆本科畢業(yè)生,具備學(xué)士學(xué)位證書;
本科四年成績(jī)單;
本科專業(yè)課程描述;
需掌握一定意大利語,大部分學(xué)校要求達(dá)到B2級(jí)別。
意大利留學(xué)需注意的問題
今年出來的大部分的留學(xué)生都是走的馬可波羅計(jì)劃，他們很多人只學(xué)了幾天的語言就來了，對(duì)他們來說聽懂課是不可能的。所以在國內(nèi)把語言學(xué)好是非常重要的。但是說老實(shí)話，即便是專業(yè)意語專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生也不能完全聽懂大學(xué)的課。所以困難是普遍的。但又不是不可克服的，去年來的學(xué)生就有之前意語不怎么會(huì)，但是去年一年課程全過了的。所以關(guān)鍵看你怎么學(xué)。提供一些方法以供參考：
1，上網(wǎng)查你將學(xué)的課程，在國內(nèi)找相關(guān)的資料帶來，可能的話提前在國內(nèi)就看看。過來后會(huì)容易些。
2，要勇于走進(jìn)外國人的生活圈子，不要放棄咖啡時(shí)間和一切可能和他們聊天的機(jī)會(huì)，要主動(dòng)。
3，積極尋求同學(xué)的幫助，固定一個(gè)書寫字跡清晰的同學(xué)，拷貝他的筆記并向他請(qǐng)教。(有一些電子版的翻譯軟件可以減輕你的翻譯任務(wù))
4，不能因?yàn)槁牪欢筒蝗ド险n，多和老師溝通。老師推薦的書有選擇性的讀。其實(shí)現(xiàn)在留學(xué)生很大的一個(gè)問題是不好好上課，那怎么可能有過得希望?!
不用急著在第一學(xué)期過全部的課，可以分析一下，那門最有過得可能性然后就先過哪門。 當(dāng)然，做到這些并不容易，但是堅(jiān)持一段時(shí)間收效很大。我才來兩個(gè)月不到就已經(jīng)有了很多朋友，他們都很主動(dòng)來幫我。今天也剛剛過了一門課。28分(滿分30)。 當(dāng)然，如果你只是為了混個(gè)文憑，還不如加把勁在國內(nèi)考。那要容易的多。 意大利留學(xué)問題之畢業(yè)問題
關(guān)鍵要看你是什么態(tài)度，外國大學(xué)里選修課很多，還有很多輔助工作室課程可以選，愿意的話還可以爭(zhēng)取交換學(xué)生，這些都是免費(fèi)的。如果你真的是為學(xué)東西而來，根本不用急著按時(shí)畢業(yè)，不妨將學(xué)習(xí)多延長(zhǎng)一年，多修幾門有用的課程，或者做份STAGE，增加經(jīng)驗(yàn)。如果是公立大學(xué)，就算多掏一年學(xué)費(fèi)其實(shí)也沒有多少，還沒國內(nèi)大學(xué)一年貴呢。 意大利留學(xué)問題之飲食問題
我并不覺得飲食是學(xué)生們很大的問題，無法根當(dāng)?shù)厝私涣骱芏嘣蚴橇魧W(xué)生自己太羞澀和太閉塞。當(dāng)然西式飲食是會(huì)讓我們產(chǎn)生吃不飽的感覺，但是并不是不可以解決的。可以自己做飯呀!帶本食譜是非常必要的，而且可以互相交流學(xué)習(xí)如何適應(yīng)當(dāng)?shù)厥巢摹r且，
意大利也是以飲食著名的，他們的很多烹飪方法還是馬可波羅從中國帶來的，所以說并不是不可適應(yīng)。例如著名的意大利面就像我們的西紅柿打鹵面，只是干一點(diǎn);超市或酒吧都可以買到PIZZA胚，烤著吃就像我們的燒餅，另外他們也有餃子，有西紅柿茄子面，吃比包谷真稠一點(diǎn)的玉米糊，涼調(diào)黃瓜。我現(xiàn)在已經(jīng)愛上意大利飲食了。
意大利留學(xué)的經(jīng)驗(yàn)分享
與其他去說英語國家留學(xué)的同學(xué)不同的是，來到意大利首先要過語言關(guān)。這完全是一種不同的外語學(xué)習(xí)方式，讓我真正體驗(yàn)到了在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)語言的不同感受。正如一個(gè)不會(huì)游泳的人置身于游泳池里，除了學(xué)會(huì)游泳以外沒有其他的辦法。教育學(xué)上將這種外語學(xué)習(xí)方式稱為"浸入式"。由于意大利語和英語同屬于拉丁語系，借助英語的幫助和意大利語言環(huán)境的熏陶，很快掌握了基本的日常對(duì)話用語及專業(yè)領(lǐng)域的術(shù)語。對(duì)于那些在國內(nèi)學(xué)習(xí)了幾年英語卻仍是啞巴英語的同學(xué)而言，簡(jiǎn)直不敢相信，浸入式外語學(xué)習(xí)的極大優(yōu)勢(shì)顯而易見。
除了語言學(xué)習(xí)的心得之外，更重要的是感受到西方不同的教學(xué)理念和方式。在教授的心中，學(xué)生是一個(gè)活生生的個(gè)體，具有自己的主動(dòng)性，不是等待著被被教授們灌輸知識(shí)的容器。同時(shí)，學(xué)生要學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做事，而不是讀死書。因此大學(xué)教學(xué)很重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。例如，教學(xué)安排中包括學(xué)生自己學(xué)習(xí)的時(shí)間，小組互助式學(xué)習(xí)。教授很喜歡聽學(xué)生的看法，常常因?yàn)閷W(xué)生提出的問題而展開更深入的討論。開學(xué)前，教授們就將本學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和講義交給學(xué)生。教學(xué)計(jì)劃中包括教師講授安排和學(xué)生自己學(xué)習(xí)時(shí)間及小組學(xué)習(xí)時(shí)間，甚至明確到具體的日期。大家都按照這個(gè)計(jì)劃開展對(duì)這門課的學(xué)習(xí)。給我印象最深的是小組學(xué)習(xí)。學(xué)生們可以按照語言或認(rèn)識(shí)程度等自行組成小組，教授只起調(diào)節(jié)小組的建設(shè)的作用。小組學(xué)習(xí)是不同文化背景與思維方式碰撞與磨和的過程，更是個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)才能及與他人合作學(xué)習(xí)能力鍛煉與培養(yǎng)的過程。大家針對(duì)同一論題提出自己的分析提綱，經(jīng)過討論與協(xié)商形成小組的評(píng)價(jià)分析提綱，提交給教授，教授給出自己的建議，經(jīng)過修改與調(diào)整最后達(dá)成一致的分析提綱。最后大家根據(jù)提綱對(duì)不同的對(duì)象進(jìn)行分析比較，最后提交小組的分析報(bào)告。
與國內(nèi)大學(xué)不同的是，這里的學(xué)生都很喜歡開展和參加各種活動(dòng)。學(xué)校幾乎每個(gè)周末都會(huì)組織學(xué)生去郊游，了解羅馬的歷史與文化。重大的節(jié)日開展各種慶?；顒?dòng)，圣誕節(jié)全校師生開展歌唱圣誕的慶?；顒?dòng)，整整一周的第二節(jié)課后都能見到以國家為代表的表演活動(dòng)，還能品嘗到各國的美食?；顒?dòng)的最后一天，大家一起品嘗米蘭大蛋糕喝香檳以慶祝新年。給我印象最深的是各國美食及文化交流活動(dòng)。各個(gè)國家的同學(xué)親手制作本國特色的食品，穿上本國傳統(tǒng)服裝，唱著歡快的歌曲，跳起自己民族或國家的舞蹈。這些場(chǎng)面在國內(nèi)的大學(xué)是不多見的。就我看來，這些活動(dòng)為文化交流、增進(jìn)了解，和協(xié)相處提供了平臺(tái)。與中國同學(xué)相比，西方的同學(xué)更活潑外向，在動(dòng)手能力上更優(yōu)于我們中國學(xué)生。例如，其他歐洲國家的同學(xué)都能自己制作精美的食物，尤其擅長(zhǎng)制作甜品，不僅美觀而且美味。而我們中國同學(xué)由于不同的教育理念和培養(yǎng)方式，動(dòng)手能力，特別是生活能力還沒有達(dá)到其他國家同學(xué)的水平。大家可能都有這樣的體會(huì)：從小父母就告訴我們只要好好學(xué)習(xí)就可以了，什么家務(wù)都不用做。而西方國家，學(xué)習(xí)烹飪是一項(xiàng)家庭教育活動(dòng)，尤其是女孩子一定要學(xué)習(xí)如何做飯。一個(gè)波蘭同學(xué)告訴我，她從小就幫助媽媽做一些家務(wù)，長(zhǎng)大后就能獨(dú)立做飯，甚至能做一頓豐盛的菜肴招待客人。她還特別強(qiáng)調(diào)，做為一個(gè)不懂得做飯的女孩不是一個(gè)合格的女孩。
對(duì)于意大利城市，最大的感受是這里的城市就是露天博物館。除了羅馬眾多的歷史古跡之外，米蘭的大教堂，古城堡，舉世聞名的“水城”——威尼斯，文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地的佛羅倫薩，幾乎每一座建筑物都是精雕細(xì)刻的建筑品。意大利人很注重保護(hù)文物古跡，曾經(jīng)到過的米蘭大教堂和威尼斯的圣馬可教堂，都是正在保護(hù)和修繕之中，佛羅倫薩的大學(xué)還開設(shè)了文物保護(hù)和修繕專業(yè)教育課程。意大利是一個(gè)與宗教不可分割的國家。大部分居民信奉主教，教堂是城市中最美麗的建筑，各種節(jié)日都來源于宗教。意大利人熱情好客，即便是路上遇見的陌生人都會(huì)熱情地向你問好，一聲Ciao，簡(jiǎn)單而熱情。意大利人生活悠閑自由，每年有一個(gè)月的帶薪休假，每逢節(jié)日幾乎全體出去度假，八月份我去了米蘭，發(fā)現(xiàn)一些街道出奇地安靜，問其原因才知道，幾乎都出去度假了。就連平時(shí)，也可以經(jīng)?？吹紹ar里意大利人悠閑地品嘗咖啡閑聊的身影。但是意大利人辦事速度也是以慢而著名，曾經(jīng)有同學(xué)告訴我，他的辦的居留快要過期了還沒有拿到。我也曾遇到這樣的警察，一邊辦事一邊聊天，只需要5分鐘就可以辦理完畢的事情，他們可以用上50分鐘。這樣的態(tài)度和效率在國內(nèi)是不多見的。
留學(xué)生活中最大的收獲是學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活和與他人共處。由于這里的大學(xué)不提供學(xué)生宿舍，只能與其他的同學(xué)租住同一套公寓。由于室友來自不同國家，在不同的生活方式和習(xí)慣的相互磨合與碰撞中，學(xué)習(xí)如何共同生活，如何相處，更了解了不同的文化。我們經(jīng)常交流與學(xué)習(xí)各自國家不同的烹飪方式，不同的人生觀與風(fēng)土人情。在這里，學(xué)會(huì)了如何做torta,tiramisù......由于剛剛來到意大利，我的胃十分想念中國食物，于是自己動(dòng)手包餃子，做饅頭，花卷，炒菜等。還制作有中國特色的菜肴招待老師和同學(xué)。大家開玩笑地說我，回國之后，媽嗎都認(rèn)不出我了，出國前什么菜都不會(huì)做的我變得如此擅長(zhǎng)廚藝。
感謝生活，感謝這段難得的留學(xué)經(jīng)歷，讓我不僅積累知識(shí)與閱歷還增強(qiáng)了獨(dú)立生活的能力。
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