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考研多因素催生“考研熱”

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  2017年高校考研初試成績(jī)陸續(xù)公布,今年報(bào)考人數(shù)首次破200萬,創(chuàng)下“歷史新高”。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的考研多因素催生“考研熱”的內(nèi)容,希望能夠幫到您。

  考研多因素催生“考研熱”

  16日,上海外國語大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)開通了考研初試成績(jī)查詢系統(tǒng)。早在幾天前華瑾(化名)就坐立不安了,這是他第二次報(bào)考該校。“去年僅英語未過線,如果放棄有點(diǎn)可惜。” 華瑾告訴記者,他報(bào)考的是漢語史研究方向,選擇考研更多是出于興趣愛好,想多學(xué)一些這方面知識(shí),“如果這次能考上,也做好了讀博準(zhǔn)備。”

  顧帆(化名)去年考上江蘇省一所高校研究生,對(duì)于為什么考研?她坦承是為了“刷學(xué)歷”。“現(xiàn)在用人單位招聘都是逢進(jìn)必考,動(dòng)輒要求研究生學(xué)歷,有的還看學(xué)校是不是“211 ”“985”,逼得我們不得不選擇考研。”

  而與顧帆同班的陳萌(化名)選擇考研則另有原因,“當(dāng)時(shí)我們班56位同學(xué),38人選擇考研,所以我也就跟著考了,沒想到順利通過了。”陳萌說。

  用人單位青睞“高學(xué)歷”與薪酬掛鉤

  記者注意到,用人單位對(duì)“高學(xué)歷”求職者的剛需也是“考研熱”升溫的催化劑。學(xué)歷與薪酬掛鉤,也是“考研熱”升溫的原因之一。

  近日,一則“高校招聘博士保安”消息一度引發(fā)公眾熱議。據(jù)了解,近年來,大學(xué)輔導(dǎo)員崗位也要求博士學(xué)位了。一位不愿具名的在職高校輔導(dǎo)員向記者解釋,“現(xiàn)在大學(xué)輔導(dǎo)員普遍要求碩士畢業(yè),但從去年開始就取消了新招碩士學(xué)位輔導(dǎo)員編制,要想入編必須是博士學(xué)位。”

  記者注意到,目前公務(wù)員、事業(yè)單位考試也普遍要求“高學(xué)歷”。例如,山東省今年省屬事業(yè)單位考試共列出437個(gè)崗位,其中要求研究生學(xué)歷的共195個(gè),占比45%左右。江蘇省今年公務(wù)員(省屬)考試,要求研究生學(xué)歷的崗位占比更是高達(dá)56%。

  不僅如此,記者網(wǎng)上查閱資料發(fā)現(xiàn),部分企業(yè)還存在對(duì)員工按照學(xué)歷高低發(fā)放薪水現(xiàn)象,以“出身”定薪。例如,剛出爐的《2016年山東省高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告》對(duì)畢業(yè)生月收入水平進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查顯示,學(xué)歷層次越高,平均薪資水平就越高。其中,??粕戮杖?004.96元;本科生月均收入3459.87元,高于專科15.14%;研究生月均收入4692.04元,高于本科35.61%。這些都對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的心理產(chǎn)生影響,從而紛紛選擇考研來提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,獲得更高薪資。

  “考研熱”存短期功利色彩 需正確引導(dǎo)

  針對(duì)“考研熱”,熊丙奇表示,就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、考生盲目考研、企業(yè)用人“高學(xué)歷情節(jié)”等推動(dòng)“考研熱”升溫,目前“考研熱”存在短期功利色彩。

  “不少學(xué)生把提高學(xué)歷層次與提高競(jìng)爭(zhēng)力等同起來,這其實(shí)助長了對(duì)研究生學(xué)歷的畸形需求,不利于提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。”熊丙奇認(rèn)為。

  針對(duì)企事業(yè)單位“學(xué)歷情節(jié)”的事實(shí),熊丙奇表示,“用人單位一味提高學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致‘學(xué)歷高消費(fèi)’,引導(dǎo)受教育者追逐學(xué)歷,而不是根據(jù)興趣、能力進(jìn)行學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃。”

  面對(duì)畸形學(xué)歷需求,熊丙奇指出,目前我國研究生教育發(fā)展也存在問題。“部分學(xué)位點(diǎn)設(shè)置不合理、存在功利性,師資力量跟不上,對(duì)人才管理缺乏過程管理與評(píng)價(jià),在人才培養(yǎng)質(zhì)量和結(jié)構(gòu)方面與社會(huì)需求脫節(jié)。”

  他建議,切實(shí)推進(jìn)研究生人才培養(yǎng)機(jī)制改革,建立研究生質(zhì)量保障體系,扭轉(zhuǎn)公務(wù)員招考、國有企事業(yè)單位招錄人才中存在的“唯學(xué)歷論”不合理要求,引導(dǎo)學(xué)生理性考研。

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