2019年參加國家公務(wù)員考試的寶寶們周末就要考試了，在這最后幾天時間里，如何才能最有效復習呢?莫過于掌握一些答題模板了!下面讓我們一起來看看這篇2019國家公務(wù)員考試申論答題模板。

　　一、概括類試題

　　【概括的本質(zhì)】

　　立足題目要求，將材料所涉及的本質(zhì)(主題性)、核心信息點完整(一個不少)、準確的(材料中是什么就是什么)抽離出來。

　　【概括的特點】

　　1.題目是基礎(chǔ)(題目要我們概括什么);

　　2.材料是核心(材料中有什么);

　　3.概括內(nèi)容的形式、角度、類別多樣(命題一般是從中選擇一個)——問題的表現(xiàn)形式、問題產(chǎn)生的原因、帶來的影響、材料中所涉及的措施。

　　【注意事項】

　　1.一定是材料中有的;

　　2.不主觀發(fā)揮、拓展(舉個“栗子”，材料中說有一個蘋果，那我們作答中不能說有一個大蘋果、紅蘋果，這就是發(fā)散和主觀發(fā)揮);

　　3.要點的呈現(xiàn)時，盡可能的分條理(簡單而言就是“一二三四”說清楚，且不需分段)。

　　總之，看清楚題目的要求，聽材料的話，要什么就概括什么，有什么就抽離什么。

　　合分析類試題

　　二、綜合分析類試題

　　【題型特點】

　　對觀點、論斷、詞句、問題等的分析

　　【解題方針】

　　1.把握要求;

　　2.理順層次——明確觀點、緣由分析、要求概述;

　　3.回歸材料。

　　【特別注意】

　　1.注意審題，把握題目要求，是闡述對什么(觀點、問題)的看法與認識;

　　2.回歸到給定材料，聯(lián)系前后文來判斷題干所表達的內(nèi)容、意思;

　　3.綜合分析題，其本質(zhì)就是在理順作答層次的基礎(chǔ)上，去梳理材料--材料閱讀與信息提取依然是關(guān)鍵。

　　三、對策類試題

　　【本質(zhì)】

　　解決問題的方法、舉措和獲得成功的有益舉措

　　題型的基本類別(命題形式)：

　　1.概括材料中所涉及的對策(一般是單一對策題);

　　2.總結(jié)經(jīng)驗、啟示(啟示題);

　　3.針對問題提出措施(一般是復合對策題)。

　　【題型特點】

　　1.問題是導向(一是題目要求我們做什么，二是材料反映了哪些問題);

　　2.材料有來源(材料中涉及的，直接概括、提取出來);

　　【所提出的措施要求】

　　1.針對問題--存在什么問題就提出什么措施;

　　2.實際可行--可以解決問題，且基于現(xiàn)有條件下能貫徹落實下去。

　　【措施的常規(guī)角度】

　　1.思想認識(發(fā)展理念、績效考核體系);

　　2.制度建設(shè)(制度的建立與完善;

　　3.法治配套(立法、執(zhí)法、普法等;

　　4.技術(shù)支持(科技創(chuàng)新);

　　5.資金、人才投入;

　　6.社會教育(氛圍);

　　7.監(jiān)督管理(行政內(nèi)部的監(jiān)管，社會、輿論的監(jiān)督;

　　8.經(jīng)驗借鑒(國內(nèi)外兩個層次)。

　　四、材料篇

　　(一)不管考察的是什么主題，都請記得材料都是圍繞一個核心議題，四個基本剖面來展開的。

　　1.問題的表現(xiàn)形式及危害

　　2.問題產(chǎn)生的原因

　　3.解決問題的意義

　　4.處理問題的辦法、思路

　　而命題，要么是以上的某一個面(比如概括問題、概括原因、概括措施)，要么是兩個或更多的剖面組合在一起(比如先概括問題，然后針對性的提出對策，比如對事情、觀點的評價)。

　　審題時，除了注意看清楚題目的要求外，應(yīng)有意識的對題型進行適當?shù)臍w類--命題形式可以多樣、靈活，但題型就五種，抓住了題型的性質(zhì)，就抓住了答題的特點和方法。

　　(二)材料中所涉及的觀點類、某某說、引號內(nèi)的信息需“聚焦”，強化運用。

　　案例說明：

　　1.Z博士說：“人的內(nèi)心不穩(wěn)定、不平衡會造成個人負荷加重，并累及社會適應(yīng)能力，無形中拖累了社會發(fā)展的步伐。”【內(nèi)心不穩(wěn)定、不平衡不僅導致個人負荷加重，累及社會適應(yīng)能力，且拖累了社會發(fā)展的步伐--適當?shù)奶釤?，就是對議題的概述?！?/p>

　　2.社會學研究員Y認為“制定政策時，政府還應(yīng)充分考慮政策的科學性、連續(xù)性和社會影響，減少因政策的不連續(xù)性等因素導致民眾對未來的不確定感，減少對個體造成刺激和重大挑戰(zhàn)”【措施、解決問題的方向】

　　(三)材料案例可有意識的運用到寫作中，但應(yīng)注意提煉，且可從正反等層次來思考。

　　案例說明：

　　1.從正面來談意義：借鑒/學習/推廣/弘揚……有益經(jīng)驗，促進/實現(xiàn)/ 達到……的效果。運用時，要避免簡單化，比如【可借鑒成功經(jīng)驗，聽取百姓建議，對現(xiàn)有的機制方法進行改進】，這就是廢話，沒有突出借鑒什么建議，聽取什么建議，改進什么方法。

　　規(guī)范的表達應(yīng)該是：創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的運作模式，借鑒高清紅發(fā)展剪紙業(yè)的成功經(jīng)驗，用市場的力量喚醒傳統(tǒng)文化，采取“公司+基地+農(nóng)戶”的運作模式，帶領(lǐng)農(nóng)民從事民間文化產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)在保護的基礎(chǔ)上煥發(fā)新活力。

　　2.從反面來談，往往是立足問題來解決問題：……防止/避免/杜絕/規(guī)避……等事件的再次發(fā)生，維護/構(gòu)建/保障……

　　運用時，同樣應(yīng)避免喊口號，比如【建立健全動物保護宣傳教育機制，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)媒體的輿論引導作用】。

　　規(guī)范化的表達：通過講座、公益廣告等形式來宣傳動物保護的意義和知識，避免M “虐貓事件”的再次發(fā)生，構(gòu)建人與自然和諧共處的良好發(fā)展環(huán)境。

　　五、應(yīng)用文寫作題

　　【類別】

　　1.解決問題類，如方案、指導意見等;

　　標題(關(guān)于…的方案/指導意見)

　　緣由的交代(問題+影響+處理意義)

　　主體內(nèi)容(措施)

　　落款(制作單位、日期)

　　2.宣傳類，如宣傳稿、倡議書、調(diào)研提綱、報告、公開信等;

　　關(guān)于…的倡議書/公開信/講話稿等(宣傳稿的標題更注意凸顯主題)

　　稱謂語(明確對象)

　　緣由(事情+影響+意義)

　　主體(宣傳/倡議內(nèi)容)

　　總結(jié)性概述、號召

　　落款

　　3.報告類，如匯報材料、報告、簡報等

　　關(guān)于…的報告

　　概述主題，交代背景

　　主要內(nèi)容的概述與交代

　　落款

　　【解題方針】

　　1.進入角色(身份、表達);

　　2.把握目的(宣傳稿、方案、報告等);

　　3.進口材料;

　　4.理順層次(緣由與背景;行文重點)。

　　附：應(yīng)用文的分類方式有很多種，重要的是理解其目的和意圖，抓住了目的，就抓住了答題的方向和重點。

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