2019國(guó)考申論技巧-作文如何立意才不跑題
在國(guó)考申論的備考過(guò)程中，作文往往是大家最為頭疼的部分，也是我們“成公之路”上的攔路虎。下面是小編為大家整理的關(guān)于申論作文如何立意才不跑題，希望對(duì)你有所幫助。
作文如何立意才不跑題?
一、巧用題干點(diǎn)睛
目前大部分國(guó)考考試當(dāng)中，“結(jié)合材料中一句話”或者“以……為題寫(xiě)一篇文章”這樣的題目類型考查較多，所以審題的時(shí)候一定要重點(diǎn)對(duì)這句話或者短語(yǔ)進(jìn)行關(guān)鍵詞分析。所謂關(guān)鍵詞分析指兩種：一是內(nèi)容關(guān)鍵詞;一是邏輯關(guān)鍵詞。
例：“幸福始終充滿缺陷”這是14年國(guó)考地市級(jí)題干中的話，內(nèi)容關(guān)鍵詞為“幸福”、“缺陷”，邏輯關(guān)鍵詞為“始終充滿”，“始終”是指自始至終，時(shí)間上的概念;“充滿”是空間上的概念。由此我們可以得到幸福與缺陷是相伴相生，是統(tǒng)一的。
二、回歸核心段分析
核心段指的是材料中能夠回答題干問(wèn)題，得出論點(diǎn)的段落。這一部分難點(diǎn)在于如何確定和尋找核心段落。通常有以下三種：
一、出處段。既題干中一句話的在材料里所在的那一段，往往一般就是我們要尋找的核心段。
二、首段或尾段。如果沒(méi)有出處段或者找不到論點(diǎn)的時(shí)候，要重點(diǎn)去看一下首段或者尾段，這種總結(jié)性的段落通常會(huì)有核心論點(diǎn)。
三、非作文題目剩余段。所謂剩余段是指前邊小題部分沒(méi)有提到的剩余的段落。如共八則材料，材料1-6和材料8都有提及，唯獨(dú)剩下了材料7，那么我們?cè)谧魑牧⒁獾臅r(shí)候，要重點(diǎn)去看一下材料7的主要內(nèi)容。
三、篇章整合確定立意
篇章整合是指在題干或者核心段找到論點(diǎn)之后，再次回歸所有給定資料，分析每一則材料的主要內(nèi)容及邏輯關(guān)系，建立他們與核心論點(diǎn)之間的聯(lián)系。換句話說(shuō)，就是去其他材料尋找相應(yīng)論據(jù)去佐證我們的核心論點(diǎn)，也再次驗(yàn)證論點(diǎn)是否可以涵蓋全篇內(nèi)容的核心要點(diǎn)，以此來(lái)確定文章的核心立意。
如果題干和核心段沒(méi)有找到論點(diǎn)，也可以通過(guò)篇章整合，看每一則材料的內(nèi)容分別講的主題的哪幾個(gè)方面，梳理材料邏輯整理得出相關(guān)立意論點(diǎn)即可。
綜上所述，在申論文章的寫(xiě)作過(guò)程當(dāng)中，立意具有舉足輕重的地位，為分?jǐn)?shù)的影響也很大。而所有的文章立意，一定是題干與材料的結(jié)合，即：既滿足題干的要求又符合材料的內(nèi)容。抓住這一核心本質(zhì)，輔以勤加練習(xí)，一定可以在申論考試中找到準(zhǔn)確的立意，取得考試的成功!
四句話搞定申論大作文結(jié)尾
1闡述背景式結(jié)尾
基本思路：闡述背景+聯(lián)系主題分析(意義或?qū)Σ?+升華
【例】國(guó)家的形象是一國(guó)名片，當(dāng)前中國(guó)一帶一路戰(zhàn)略取得了顯著成效，國(guó)際形象不斷攀升，但是國(guó)人出行仍存在許多亂象，令人憂思。目前國(guó)家大力倡導(dǎo)文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，更需要我們學(xué)習(xí)禮儀，樹(shù)立自覺(jué)的公民意識(shí)、提高民族素質(zhì)，進(jìn)而弘揚(yáng)民族文化。
2比喻式結(jié)尾
基本思路：個(gè)性化表述+聯(lián)系主題分析(意義或?qū)Σ?+升華
【例】禮儀似一碗茶，需細(xì)細(xì)品味;禮儀似一味藥，需細(xì)細(xì)煎熬;禮儀似一盤棋，需仔細(xì)斟酌。禮儀的重要性不僅體現(xiàn)的個(gè)人更體現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家的發(fā)展中。當(dāng)下中國(guó)，只有學(xué)禮、懂禮、知禮、守禮，才能更好地樹(shù)立大國(guó)意識(shí)、提高國(guó)民素質(zhì)、弘揚(yáng)民族精神。
3案例式結(jié)尾
基本思路：羅列案例+聯(lián)系主題分析(意義或?qū)Σ?+升華
【例】剛剛結(jié)束的湖南抗洪，子弟兵們不懼艱險(xiǎn)不怕苦難，其突出的表現(xiàn)無(wú)不體現(xiàn)出中國(guó)人守望相助、扶危濟(jì)困的千古美德，向社會(huì)傳遞正能量，進(jìn)而激發(fā)了時(shí)代的精氣神。這正是我們傳統(tǒng)的“禮”，只有我們學(xué)好“禮”才能更好地樹(shù)立大國(guó)意識(shí)、提高國(guó)民素質(zhì)、弘揚(yáng)民族精神。
4釋義式結(jié)尾
基本思路：解釋主題+聯(lián)系主題分析(意義或?qū)Σ?+升華
【例】荀子說(shuō)“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮不寧”，指做人沒(méi)有理解就不能更好的生活，做事沒(méi)有禮節(jié)就不能獲得成功，治國(guó)沒(méi)有禮節(jié)國(guó)家就不能安寧。學(xué)習(xí)“禮”，關(guān)乎個(gè)人、關(guān)乎成事、關(guān)乎國(guó)家。作為國(guó)家的一份子，我們正處于歷史的洪流中，所以我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重拾中國(guó)文化中的“禮”，重立中國(guó)的大國(guó)范兒。
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