2019高考考場作文如何得高分
正因為你語文作文沒寫好而導致你的語文成績偏低，那么下面學習啦小編為大家解答2019高考考場作文如何得高分，希望對你有所幫助!
考場作文十不該
一、不該跑題偏題
“文章成敗由立意”，跑題偏題是考場作文最要命的“硬傷”。審題經(jīng)常出現(xiàn)的毛病有兩種，一種是完全拋開題目(話題、材料)、另起爐灶而造成跑題，另一種是為了標新立異、另辟蹊徑而造成偏題。審題要把握“三義”。一是要看懂字面義：準確地理解題目(話題、材料)的字面義(尤其是關鍵詞語)是領悟題旨的第一步;材料作文和話題作文，題目的文字一般比較多，這就更需要仔細閱讀，正確理解，全面把握。二是要吃透引申義：引申義是蘊涵在題目里面的，需要考生具有一定的認識水平和分析能力才能感知;題目的引申義，還包括它的比喻義和象征義。三是要領會提示義：有些題目附有提示語，提示語是命題人對考生的一種暗示，是為考生審題立意、打開思路鋪設的臺階;提示語不論長短，考生都要高度重視，仔細閱讀，認真揣摩，積極地從中獲得寫作的啟示。審清題意之后，考生還要學會在行文中不斷地扣題和點題，做到“一步三回頭”、“回眸一笑百媚生”。
二、不該文體不分
話題作文一般要求“四自”——角度自選、立意自定、文體自選和題目自擬。新材料作文一般要求“三自”——角度自選、文體自選和題目自擬。文體的開放性給考生創(chuàng)設了揚長避短的條件，考生可充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。但是不少考生誤以為“淡化文體”就是不要文體，致使所寫的文章不倫不類：寫議論文，不像議論文，不知道提出問題、分析問題、解決問題;寫記敘文，人、地、事、時、物交代不明不白;寫散文，線索不明晰，形散神也散。這樣非驢非馬的“四不像”作文只能在三類卷以下。同時不要貿然去寫詩歌。建議考生根據(jù)自己的喜好，揚我所長。
三、不該標題無神
標題是文章的眼睛。好的標題常常能起到先聲奪人、催人卒讀之作用，而拙劣平淡的標題會沖淡文章的內容。在高考中，作文沒有標題原則上要扣一定的分數(shù)。而事實上沒有標題的作文不是一篇完整的文章，它會影響主題的表達，閱卷老師會認為你缺少了最基本的東西，在心理上會產(chǎn)生一種距離，也就在不知不覺中加大了扣分，考生可能會因此失去更多的分數(shù)。建議考生平常養(yǎng)成先寫標題后寫正文的習慣，同時寫完文章后要仔細看一遍，這也是避免出現(xiàn)這類“硬傷”的有效方法。
四、不該頭尾腫大
這種“硬傷”表現(xiàn)在背離了“鳳頭豹尾”的基本要求，開篇緩慢，久久不能點出主旨;結尾拖沓冗長，無病呻吟。無論是開頭還是結尾，都應該簡潔，一般說來，每部分不得超過文章總字數(shù)的十分之一，才能充分保障“豬肚”的豐富性。建議文章開頭開門見山，不蔓不枝，用劉勰的話說是“首唱榮華”，借用俗語就是“一句請出佛祖來”。結尾，或畫龍點睛，收束全文;或照應開頭，結構嚴謹;或引用詩文，點染升華;或抒情寫意，余味無窮;或設問反問，啟人心智。
五、不該引用錯訛
在閱卷時讓閱讀老師熱議的一般是考生張冠李戴、貽笑大方的句子。建議：一是加強平時的積累，盡可能避免犯常識性錯誤;二是盡可能避免如“我在電視上看到過這么一個故事……”等大篇幅的引用;三是如果對引用的詩文詞句記不清，考生可以轉述，即使出錯，也一定會得到閱卷老師的諒解。
六、不該宿構套作
由于近年來對抄襲之風的撻伐，考生不敢再明目張膽地抄襲了。但由于少數(shù)考生生活積累貧乏、思想蒼白，有些老師也熱衷于為考生總結一些作文“秘訣”，所以作文宿構套作之風并沒有完全杜絕，主要表現(xiàn)在：考生或者把自己以前寫過的作文改頭換面，硬套進去;或者穿靴戴帽地生搬別人的作品;或者干脆就將作文給定的材料復述一下，然后議論，敷衍成篇。各地區(qū)閱卷專家組對此都深惡痛絕，如果原封不動地說一個廣為人知的故事，最高不超過四類卷;如果作文主體套用一個故事，然后用主題詞穿靴戴帽的，最高不得突破三類卷。
七、不該言辭偏激
年輕人容易意氣用事，思想偏激，說“過頭話”，語氣武斷。在考試寫作文的時候，建議考生以平和、辯證的心態(tài)來寫，這樣寫出來的東西就會顯得大氣，給人波瀾不驚的感覺，老師看了也會覺得舒服，千萬要避免劍走偏鋒，觀點偏激。
八、不該卷面臟亂
卷面是考生給閱卷老師的“見面禮”。有些考生由于平時養(yǎng)成了馬虎潦草的壞習慣，作文卷面總是勾畫涂改得臟兮兮的，不堪入目：有的字跡潦草，難以辨認;有的胡涂亂抹，面目全非。從閱卷的實際情況來看，書寫規(guī)范、端正、美觀，卷面整潔的作文，一開始就會贏得閱卷老師的青睞，閱卷老師對一些非原則性的問題也不會計較。反之，盡管文章觀點鮮明，情節(jié)生動，語言流暢，文筆優(yōu)美，但讓人看著費勁，最終所扣的分數(shù)絕不止規(guī)定的書寫分。另外，作文時不要用多色筆，字體不宜過大或過小，標點符號要占格。
九、不該字數(shù)超常
所謂字數(shù)超常，就是說字數(shù)過少或過多。近幾年的高考作文規(guī)定的字數(shù)都是不少于800(所給字格在1 000個左右)。如果字數(shù)不足，雖然評分標準中規(guī)定，不足800字每少50字扣1分，但實際情況是給閱卷老師留下了無話可說、思維閉塞、內容不夠充實等壞印象，而這個壞印象所帶來的后果可想而知。與此相反，有的考生卻一發(fā)而不可收，洋洋灑灑上千言，方格內盛不下，邊幅上都寫滿了，給人一種臃腫龐雜的感覺。解決這個問題的辦法就是：充分利用好試卷所給的空間即可，寫得不可過多或過少。
十、不該倉促成文
高考語文是第一場考試，有的時候考生因為精神緊張，往往忽視了對時間的合理安排，致使占“半壁江山”的作文未能寫完，成為“殘篇”。建議考生平時作文按時完成，?？甲魑膰栏窨刂圃?個小時之內完成，高考作文寫作時間在1小時左右。
高分作文6大竅門
一、擬題靚麗
題好文一半，閱卷老師喜歡根據(jù)題目來判定考生的審題能力和寫作水平。擬題應遵循準確貼切、簡潔醒目和新穎別致的原則，或單刀直入，亮明觀點;或妙用修辭，生動形象;或巧借詩文，意境深邃;或引入時尚，新鮮活潑;或借用公式，耳目一新;或妙用標點，耐人尋味。精雕細琢，標新立異，讓標題靚起來，閃亮老師的眼睛。
二、鳳頭展彩
作文的開頭要遵循契合題意、簡潔流暢的原則?；蜷_門見山，首唱榮華;或妙用名言，先聲奪人;或設置懸念，扣人心弦;或鋪陳渲染，營造氣氛;或敘述故事，引人入勝;或巧用修辭，添色增彩。清代戲曲理論家李漁說，“開卷之初，當以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去”(《閑情偶寄》)。無論時間如何緊張，作文的開頭總是要打草稿或腹稿的，讓開篇成為文章的最大亮點，并使閱卷老師心悅誠服，“不敢棄去”。
三、素材新活
高考作文素材選擇要真實、準確、典型、新穎。做到素材新活，一是搜索新奇，即從現(xiàn)實生活、歷史典故、文學名著中去搜尋別人沒有用過的材料，旁征博引，既豐富文章內容，又顯示與眾不同的新意。特別是引用文化含量比較高又比較現(xiàn)代的例子，會給閱卷老師耳目一新的感覺。二是柳枝新翻，同樣一個“萬能”素材，用自己的眼光審讀，發(fā)現(xiàn)別人所未發(fā)現(xiàn)的意蘊，或者從違背常理的角度去巧妙運用素材，運用不同觀點去分析，就會有不同的理解。要學會找到適合話題的切入點，推陳出新。
四、段落精巧
段落體現(xiàn)文章的節(jié)奏，體現(xiàn)思維的層次性，體現(xiàn)文脈。好文章必有精巧的段落，應試作文最忌“老三段”。段落劃分要清晰，六至八段為妙，每段說清一層意思。段落不可太長，免得表意雜亂不清;意思變換要自然分段，以顯層次分明;要敢于寫獨句段，形成內容上的跳躍;巧寫承上啟下的過渡句，使段與段之間邏輯嚴謹;注意段與段之間的銜接照應;末尾段不可太長，一錘定音，點到為止。段落精巧明快，文脈清晰有條理，亦可博得閱卷老師的好感。
五、豹尾余響
俗話說：“編筐編簍，重在收口。”作文結尾應遵循三個原則：內容上卒章顯志，形式上結構圓合，語言上攝人魂魄?；虍孆堻c睛，收束全文;或照應開頭，結構嚴謹;或引用詩文，點染升華;或抒情寫意，余味無窮;或設問反問，啟人心智。豹尾余響，會使文章結構縝密，大添異彩，可謂“回眸一笑百媚生”，輝映全篇。
六、卷面整潔
考場作文，字跡要清晰，書寫要美觀，字體要適中。字體太小，難以辨認;字體過大，張牙舞爪;涂抹過多，有礙觀瞻;下筆過輕，看不清楚;字體傾倒，不夠美觀。行文落款格式正確，布局勻稱舒展，卷面美觀可人。萬一出現(xiàn)筆誤，就在錯別字上輕輕畫一條直線，千萬不要在錯別字上圈來畫去，唯恐閱卷老師看不見。謹記：寫時帶著尊敬，筆下才有精神。要正確使用和書寫標點符號。卷面整潔是考生語文功底的直接體現(xiàn)，同時也讓閱卷老師心神俱靜，享受文字里蘊涵的整齊、勻稱，品讀字里行間蘊藏的力度、平和、娟秀、豁達等個性。
相關文章：
1.2019我們都是追夢人高考考場高分作文怎么寫 我們都在努力奔跑中小...