高考中那些滿分作文是怎么做到的
滿分的作文是不是讓你特別的羨慕，你可以追求，但是無(wú)需過(guò)分強(qiáng)求。下面學(xué)習(xí)啦小編為你解答高考中那些滿分作文是怎么做到的，希望對(duì)你有所幫助。
破解滿分作文的秘密
根據(jù)自己的理解，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和感悟，寫(xiě)一篇600字左右的文章，力求寫(xiě)出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。
【思路點(diǎn)撥】
從審題的角度看，題目為全命題作文，審題關(guān)鍵點(diǎn)有兩個(gè)：一個(gè)是“做了”，一個(gè)是“最好的我”。
“做了”表明是已經(jīng)完成的動(dòng)作行為，考生只能“回憶過(guò)去”，從經(jīng)歷的生活中尋找素材;
“最好的我”則暗含著一個(gè)對(duì)比，就是要和“平時(shí)的我”“真實(shí)的我”形成對(duì)比，突出這一回“我”的正確選擇。正是因?yàn)橛辛诉@樣的選擇，才有了“最好的我”出現(xiàn)。
構(gòu)思時(shí)要以“我”為寫(xiě)作對(duì)象，以“回憶”為主線，以對(duì)比為主要寫(xiě)作手法，凸顯那“一回”經(jīng)歷的場(chǎng)景，以及“我”事后的感受，在感受和體驗(yàn)中闡明“做最好的自己”的意愿。
文體上，題目限定寫(xiě)記敘文，寫(xiě)作過(guò)程中要嚴(yán)格按照記敘文的行文特征寫(xiě)作，文體特征要鮮明。
【滿分作文】
做了一回最好的我
夜初靜，人已寐。月光灑在地上，到處都有蟋蟀愉快的琴聲。
夜的香氣彌漫在空中，仿佛織成了一張柔軟的網(wǎng)，把所有的愉悅都裹在里面。
思緒隨著風(fēng)聲抖落，凝結(jié)成永恒的記憶：那一按，按出了四月春風(fēng)的舒爽與鮮艷百花的清香。
天空有些陰沉沉的。我和老爸去串親戚，回來(lái)得有些晚，幸虧開(kāi)著車(chē)，不然大晚上的，這么遠(yuǎn)的路走回來(lái)還真有些吃力。天色很黑，爸爸便打開(kāi)了前后車(chē)燈。漆黑的夜路，在車(chē)燈的照耀下，眼前一片明亮，我們輕松地跑著，想趕快回到家。
突然，刺眼的光柱射了過(guò)來(lái)，眼前什么也看不見(jiàn)了。爸爸搖了搖頭，自覺(jué)地將車(chē)向路邊靠了靠，一輛大車(chē)擦著我們的車(chē)疾馳而過(guò)。我和老爸都感到很無(wú)語(yǔ)。
又一輛大車(chē)開(kāi)著遠(yuǎn)光燈從遠(yuǎn)處駛來(lái)，眼前白茫茫一片。我緊張地提醒爸爸。他瞇著眼注視著前方，兩手穩(wěn)穩(wěn)地抓住方向盤(pán)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“多轉(zhuǎn)彎地帶是不適合開(kāi)強(qiáng)光燈的，會(huì)車(chē)的時(shí)候更應(yīng)該打近光燈。這些司機(jī)是怎么了?”
我很是氣憤，轉(zhuǎn)身對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我們也打開(kāi)遠(yuǎn)光燈吧!”爸爸沒(méi)有理會(huì)我的話，只是緊盯著前方。大車(chē)駛過(guò)后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“孩子，并不是每個(gè)人都不講規(guī)則。如果人人都想著以牙還牙，那么只會(huì)讓這個(gè)世界變得越來(lái)越糟糕，懂嗎?遇事，不要渴求他人應(yīng)該怎么做，只要做好你自己，恪守規(guī)則，堅(jiān)守自我就好。”
我把頭轉(zhuǎn)向一邊，不理會(huì)爸爸對(duì)我的勸說(shuō)，堅(jiān)持把遠(yuǎn)光燈打開(kāi)，瞬間一道光柱刷亮了前方，我的眼前一陣閃亮。轉(zhuǎn)過(guò)彎，一輛汽車(chē)迎面駛來(lái)。
我注意到，那輛車(chē)前面沒(méi)有刺眼的強(qiáng)光，先是晃了晃車(chē)燈，速度明顯地降下來(lái)，而且還使勁地向路邊靠。
難道真是我錯(cuò)了嗎?
想到對(duì)面司機(jī)師傅的處境，看著爸爸專(zhuān)注的樣子，我不自覺(jué)地垂下了頭，自責(zé)地說(shuō)：“那……爸爸，你把燈轉(zhuǎn)成近光吧!”爸爸手一抬，高興地轉(zhuǎn)換了燈光，兩車(chē)相錯(cuò)，互相鳴笛示意，心情一下子愉悅起來(lái)。
古人云：“既見(jiàn)君子，云胡不喜?”那一夜，那束近光燈照進(jìn)了我的內(nèi)心。我知道，我做了一回最好的我。
【名師點(diǎn)評(píng)】
貼近生活，選材個(gè)性。隨著汽車(chē)數(shù)量的增多，夜間亂開(kāi)遠(yuǎn)光燈現(xiàn)象已引起社會(huì)的關(guān)注，考生從這一現(xiàn)象入手，以自己的親身經(jīng)歷說(shuō)明亂開(kāi)遠(yuǎn)光燈帶來(lái)的危害，貼近生活，選材個(gè)性，讓閱卷老師眼前一亮。敘事具體，文體鮮明。作者緊扣“做了一回最好的我”這一文題，介紹以牙還牙的“我”，在爸爸的影響下，轉(zhuǎn)變了做法，“做了一回最好的我”。條理清晰，詳略得當(dāng)，文體鮮明，是一篇不錯(cuò)的考場(chǎng)佳作。
高考滿分作文點(diǎn)評(píng)：心靈的暖春
法國(guó)作家讓季奧諾寫(xiě)過(guò)一篇著名的小說(shuō)《植樹(shù)的人》，講的是一個(gè)離群索居的牧羊人，通過(guò)近半個(gè)世紀(jì)堅(jiān)持不懈地植樹(shù)，證實(shí)了“孤獨(dú)者能夠找到幸福”。
這位牧羊人，不知道1914年的戰(zhàn)爭(zhēng)，也不知道1939年的戰(zhàn)爭(zhēng)，他天天和樹(shù)打交道，和樹(shù)相依為命，他用心靈的語(yǔ)言和樹(shù)談心，默默地交流，過(guò)的是“淡泊生活”。他通過(guò)親身經(jīng)歷證實(shí)了孤獨(dú)者“找到了過(guò)得美滿幸福的好辦法--愛(ài)讓生活多份陽(yáng)光”。
這位牧羊人幾十年置身于荒無(wú)人煙的地域，他每種下一棵樹(shù)，就感到在人世間就又多了一個(gè)親人。他的事業(yè)是“堪與上帝比美的事業(yè)”。由于充滿了改造現(xiàn)實(shí)世界的強(qiáng)烈愿望和對(duì)樹(shù)的極度熱愛(ài)，這位牧羊人在實(shí)踐中逐漸發(fā)現(xiàn)人與土地、人與自然相互依存的關(guān)系，他深深意識(shí)到人生的價(jià)值在于為他人、為后人造福。
幸福不是一種狀態(tài)，而是一種心態(tài)。人生充滿忙碌，但人們依然可以選擇詩(shī)意地棲居在大地上生活繁瑣而艱辛，但寧?kù)o的心靈和滿腔熱忱會(huì)彈奏出精彩的樂(lè)章!
愛(ài)是人生之源，一個(gè)人的心中倘若沒(méi)有愛(ài)的泉水，那也就不會(huì)有人生的綠蔭。有了愛(ài)，縱然是滿眼陰云、遍地荊棘，你都會(huì)對(duì)這個(gè)世界充滿無(wú)限的迷戀和神往。愛(ài)造就人成為獨(dú)一無(wú)二的動(dòng)物，物質(zhì)的貧缺只會(huì)導(dǎo)致人生的艱難，而愛(ài)的匱缺則會(huì)使人生空虛和靈魂孤獨(dú)。
令人心痛的是，在這個(gè)越來(lái)越崇拜物質(zhì)的年代，一些人變得急功近利和急于求成，物質(zhì)左右著他們的心靈，其心靈世界猶如干涸的沙漠。心不乏則身不累，有人說(shuō)，像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活，這樣的人，其生命一定是陽(yáng)光般燦爛炫美。成功學(xué)家拿破侖希爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人與人之間，只有很小的差異，但是這種很小的差異可以造成巨大的差異。很小的差異即積極的心態(tài)還是消極的心態(tài)，巨大的差異就是成功和失敗。”
愛(ài)能使人懂得憂傷與痛苦，同時(shí)也能使人擺脫憂傷與痛苦，令平凡的生活充滿情趣與意義。英國(guó)著名詩(shī)人蘭德暮年時(shí)在一首詩(shī)中寫(xiě)道：“我不和誰(shuí)爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑，我熱愛(ài)大自然，其次就是藝術(shù)，我雙手烤著生命之火取暖，火萎了，我也準(zhǔn)備走了……”蘭德的這首小詩(shī)表現(xiàn)了一個(gè)走進(jìn)暮色的老人通達(dá)從容、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和寧?kù)o淡泊、鉛華洗盡的人生境界。愛(ài)讓生活多份陽(yáng)光，種樹(shù)的牧羊人不也正是如此嗎?
人應(yīng)該堅(jiān)守自己的信念和操守，為追求心中的光明耐得住孤獨(dú)、耐得住寂寞。愛(ài)是一種德行，崇高的愛(ài)，不但能體驗(yàn)美，還能創(chuàng)造美。愛(ài)是種子，誰(shuí)播種愛(ài)，誰(shuí)就能收獲美麗。
點(diǎn)評(píng)：
孤獨(dú)、寂寞是人生的陰影，愛(ài)是迎接光明的使者，是人生充滿溫暖、充滿力量的源泉。文章從一本書(shū)中的一個(gè)故事入手，用牧羊人的故事，證實(shí)了“愛(ài)讓生活多份陽(yáng)光”的道理，牽帶引出當(dāng)今社會(huì)一部分人的急功近利和急于求成，造成心靈世界的干涸，提出社會(huì)應(yīng)該關(guān)注、思考的問(wèn)題，然后引用蘭德暮年的一首詩(shī)，告訴人們?nèi)松鷳?yīng)有的態(tài)度就是淡泊寧?kù)o，讓生活充滿愛(ài)，充滿陽(yáng)光!文章語(yǔ)言富有哲理，引用故事精當(dāng)，名言的引用則如畫(huà)龍點(diǎn)睛，作者的思想在字里行間閃光。
廣東高考滿分作文點(diǎn)評(píng)：回到原點(diǎn)
電影《讓子彈飛》讓人捧腹之余更予人一個(gè)耐人尋思的結(jié)尾，張麻子歷經(jīng)腥風(fēng)血雨又重上馬鞍，馳入山林。也許英雄的歸宿終是草莽!電影的結(jié)局總是太蒙太奇，但我慶幸，英雄不是走回頭路，他只不過(guò)是回到原點(diǎn)，那里才有刀光劍影，那里才有豪邁與灑脫。
回到原點(diǎn)，重返本真，重拾你的真性情。
難忘畢淑敏的一句話：“額頭上沒(méi)有一絲皺紋的美人，怕血管里流動(dòng)的都是水。”的確，生活在現(xiàn)代世界里的人們是不是已經(jīng)忘記自己不施粉黛的素顏，是不是已經(jīng)遺漏了真性的原點(diǎn)?我們習(xí)慣于擠出不由衷的笑容，習(xí)慣于對(duì)化妝品和面具的依賴(lài)。殊不知我們暗自高興以為歲月的痕跡和世故的表情統(tǒng)統(tǒng)遮去，卻令自己最珍貴的一面，生命最澎湃的熱度一同抹去。
生命的原點(diǎn)在于個(gè)性的張揚(yáng)，在于情感的表露，在于性格的突圍?；氐皆c(diǎn)不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包裝;回到原點(diǎn)不是原地踏步，更不是退回起點(diǎn)，而是以淡定而真實(shí)的姿態(tài)上路，輕輕抬頭，已屈指行程二萬(wàn)，翻越無(wú)數(shù)的高山……
每次坐飛機(jī)時(shí)，空乘人員都會(huì)為乘客演示應(yīng)急用品的使用方法。面對(duì)乘客，本是機(jī)上空姐綻放最美麗一面的時(shí)機(jī)，但我卻每每看見(jiàn)一張張木然而冰冷的臉，很規(guī)范卻很敷衍。
我想，再動(dòng)人的臉容也經(jīng)不起隨意的解讀和虛偽的擺弄。回到原點(diǎn)，雖不完美亦叫人親切;遠(yuǎn)離原點(diǎn)，盡管精致但讓人生厭?；氐缴脑c(diǎn)，是展現(xiàn)自己自然而感性的一面，是在生命的軌跡上搏動(dòng)著最和諧的節(jié)奏，是在自己和他人的心中演繹著真善。
于是想起著名的人口學(xué)家馬寅初。盡管在那個(gè)人云亦云的年代，多少學(xué)者為茍全學(xué)說(shuō)已放下知識(shí)分子的尊嚴(yán)，但馬老依然保持著不屈的姿態(tài)。“寧鳴而死，不默而生”。造反者說(shuō)他已丟掉立場(chǎng)的原點(diǎn)，我卻謂馬老回到了一個(gè)學(xué)者應(yīng)有的原點(diǎn)。“絕不向以力服人不以理服人的人低頭”。這個(gè)原點(diǎn)如此厚重而神圣，承載了人性的光輝和一個(gè)知識(shí)分子最倔強(qiáng)的底線。
原點(diǎn)不是起點(diǎn)，堅(jiān)守原點(diǎn)者業(yè)已登上一個(gè)道德的高臺(tái)，原點(diǎn)又是起點(diǎn)，堅(jiān)守原點(diǎn)，回到原點(diǎn)者從這里再出發(fā)，再揚(yáng)帆啟航，最淋漓也最真實(shí)，最平平淡淡也是最轟轟烈烈。
在一個(gè)浮躁的社會(huì)里，我們滿足于”枝枝葉葉外不尋”，但一個(gè)人人都標(biāo)榜“金錢(qián)為原點(diǎn)”、“權(quán)力為原點(diǎn)”的社會(huì)又何嘗不是一個(gè)迷失了原點(diǎn)的貧血社會(huì)?惟有每個(gè)人都自覺(jué)地尋找原點(diǎn)的坐標(biāo)，重獲人性的莊嚴(yán)，才有“民德歸厚”的一天。
回到原點(diǎn)，重拾本真，這樣的要求算不算太高?
【點(diǎn)評(píng)】
高考作文評(píng)分，看重學(xué)生獨(dú)立思考與思維的能力，看重學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表情達(dá)意的能力，看重學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性表述的能力。文章從人的性情的角度，論述“回到原點(diǎn)，重返本真，重拾你的真性情”的觀點(diǎn)，思路清晰，構(gòu)思嚴(yán)密。先是以電影《讓子彈飛》中的張麻子為例，引出自己的觀點(diǎn)，奪人眼球。再引用畢淑敏的一句話，拓展開(kāi)去，深化自己的思考。接著以自己對(duì)空乘人員的體驗(yàn)作為例子，強(qiáng)化自己的觀點(diǎn)，更加讓人信服。還以馬寅初的事跡作為論據(jù)，加深對(duì)觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。最后，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，以問(wèn)句作結(jié)，引起反思，令人回味。文章語(yǔ)言表達(dá)流暢，富有文采，而且相當(dāng)多的文句很有意蘊(yùn)，耐人品讀。
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