現(xiàn)在家長(zhǎng)教育小孩子都頻頻說(shuō)“難!難!難!”，小孩子的教育問(wèn)題始終還是初為人父人母的一塊心病。畢竟來(lái)說(shuō)大家都是新手，那么怎樣才能把幼兒園的小孩子教育好呢?下面學(xué)習(xí)啦小編就跟你一起來(lái)探討學(xué)習(xí)一下吧!

　　現(xiàn)在人們的生活水平可謂是越來(lái)越高了，于是為了所謂的不讓孩子們輸在起跑線上，家長(zhǎng)們就為自己的小孩子報(bào)各種早教班、親子班的。這樣的做法真的是用心良苦啊，但是，實(shí)際上的效益如何呢?

　　來(lái)自幼兒園教師的反饋：

　　是的，幼兒園的老師們是接觸這群在外孩子最多的人，也是最有資格發(fā)表感想的人。

　　當(dāng)孩子們踏進(jìn)校園，離開父母，ta們的心中就會(huì)自然而然產(chǎn)生戀家的情緒。很多小孩都哭著、鬧著說(shuō)要“找媽媽”、“找阿姨(保姆)”。也許你可以很理性的說(shuō)，應(yīng)該放手讓孩子成長(zhǎng)。但是只要你是一位老師，你絕對(duì)能夠在孩子們這些情緒中體會(huì)到一種心酸。

　　這本該是ta們還在父母懷抱中成長(zhǎng)的時(shí)候啊。

　　把孩子送進(jìn)幼兒園、早教辦的孩子應(yīng)該清楚以下幾點(diǎn)：

　　1. 當(dāng)前孩子這個(gè)年齡最重要的玩而不是學(xué)

　　國(guó)家在《幼兒園管理?xiàng)l例》和《綱要》中也一再?gòu)?qiáng)調(diào)：學(xué)前教育為3-6歲兒童，游戲是學(xué)前兒童教育的主要方式。

　　2. 要培養(yǎng)引導(dǎo)的是孩子的想象力，并非死板的知識(shí)

　　我們用一個(gè)故事來(lái)說(shuō)明一下，曾經(jīng)國(guó)外有一家兒童的心里研究生做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，主題要求是：用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言描述一幅畫，請(qǐng)兩組孩子同時(shí)根據(jù)自己聽到的內(nèi)容來(lái)作畫。

　　這兩組孩子的不同就在于是否上過(guò)早教班

　　兩周后，教授又讓孩子們描述同樣的畫作，結(jié)果呢?

　　上過(guò)幼兒園的畫作和上次幾乎沒(méi)有什么改變，但是沒(méi)有上過(guò)幼兒園的孩子，畫作卻是完全不同了。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果當(dāng)然就是：孩子越早接觸超前學(xué)習(xí)，想象力和創(chuàng)造力受到的磨損和消耗就越大。

　　我們需要培養(yǎng)孩子的能力是：

　　1. 獨(dú)立上廁所的能力

　　2. 獨(dú)立吃飯的能力

　　3. 獨(dú)立穿鞋子襪子的能力

　　4. 理解一些簡(jiǎn)單的指令的能力

　　5. 基本的與人交往溝通的能力

　　是的，孩子的獨(dú)力能力是非常的重要的，作為家長(zhǎng)更多的應(yīng)該慢慢把孩子往日常生活獨(dú)立能力上面帶，而不是一味灌輸精神知識(shí)忽略動(dòng)手能力。

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