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國際學(xué)校開學(xué)了,新生需要做好哪些準(zhǔn)備?

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  馬上要開學(xué)了,有的國際學(xué)校應(yīng)該或者已經(jīng)開學(xué)了,對于新生來說,需要做好哪些準(zhǔn)備呢?下面小編就來簡單的說說吧!

  1 語言準(zhǔn)備

  一談到這個,你們都會要不屑一顧了對吧?國際學(xué)校除了中文,多為英語授課,誰都知道英文的重要性,你們以為我接下來要強(qiáng)調(diào)多多提高英語的重要性了吧。

  Yes & No(是也不是)!是,指英文當(dāng)然要提高啊,雖然有強(qiáng)勢的西方色彩,但大環(huán)境無法改變的前提下,你要想聽懂課,完成好作業(yè),與老師溝通好,英語不好不行啊。不是的一方面,指的是英文固然重要,但中文亦不可輕視。

  作為曾經(jīng)的國際學(xué)校中文老師兼主管,我看到太多因為英文而輕視自己母語的學(xué)生,英語是主流授課語言,但如果你對自己文化的根都不愿意維護(hù),直接的影響就是你母語A的成績,間接的影響是以后無論去到任何國家,文化認(rèn)同肯定會載跟頭。如何平衡好英語與自己母語的關(guān)系,是龔老師認(rèn)為家長及學(xué)生除了大力提高英語之外,更應(yīng)努力思考的方面。

  2 心態(tài)準(zhǔn)備

  網(wǎng)上有好些文章都在泛泛而談這個,比如要開朗,要樂觀啊,喜社交,主動啊,這個大家都知道,可你認(rèn)真想想。孩子的性格哪是你說改就能改的?這么多年了,換了一個學(xué)校環(huán)境,能立馬把一孩子的性格給扭轉(zhuǎn)過來的少之又少,效果卓著的我估計這孩子本就是那些積極性格符號的代表者,只是之前潛藏的太深而已。

  那這是不是意味著內(nèi)向,膽小的孩子就沒法去國際學(xué)校了呢?我不認(rèn)為應(yīng)一概而論。內(nèi)向的孩子也有巨大的爆發(fā)力,安靜的力量其實很適合沉思/反思,這也是IB很多學(xué)科評估的重要一環(huán)。膽小則可以經(jīng)由豐富的體驗來慢慢改變,這個應(yīng)是外部可以改善的。

  上課不喜歡主動提問,那就用郵件與老師溝通吧,這也是一種方法。至于不喜社交,則可能真的不太好。后面要說的各種課外活動,很多都帶有集體合作精神,這個時候你再標(biāo)榜自己的不同,則真有點不合適了。慢慢來吧。

  除此,補(bǔ)充一下,別以為進(jìn)了國際學(xué)校從此天下太平,你不是去炫富和攀比的,再者,學(xué)業(yè)的壓力不會比在公立學(xué)校的少,有時只會更多更大,這就涉及到接下來要講的學(xué)習(xí)方法了。

  3 學(xué)習(xí)方法

  很多國際學(xué)校越來越重視這個,因為事實證明,在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之前,學(xué)習(xí)方法的重要性在之前可能被大大低估了。所以近幾年,很多學(xué)校開始專門開辟課程,為學(xué)生講解各種學(xué)習(xí)方法,比如時間管理,聆聽技巧,反思,學(xué)術(shù)誠實等等。

  很多時候,面對熊孩子,我都想對著教室大吼“安靜!給我安靜。。。。。。”》《一路小跑,終于熬到了國際學(xué)校的最后兩年,該做哪些沖刺準(zhǔn)備?》《國際學(xué)校外國老師們常用的反思工具,你都get了嗎?》(感興趣可直接戳藍(lán)體字部分閱讀),里面分別對傾聽,時間管理,反思等都有所涉及,今天想重點聊一下之前幾篇文章里沒有特別提及的學(xué)術(shù)誠實。

  這個東西大家得重視,我指真正的,打心眼里的重視。提到學(xué)術(shù)誠實,我們聽到太多,也讀到太多這種“天下文章一大抄”的論文版本,然而你若把這點借鑒到國際學(xué)校里來是行不通的。外國人真心厭惡這個,我自己對此也深表贊同。

  你文章或研究報告可以寫得很爛,但你不能去抄襲別人的作品或成果。一旦被發(fā)現(xiàn),一般沒有任何商量余地,都會被判0分,這里面不可避免有學(xué)?;蚶蠋熆剂扛鞣N因素,會再酌情給點分?jǐn)?shù),但高分就別想了,頂多也就是7分滿分當(dāng)中的1到2分而已。而且這個是要上報到學(xué)期報告中去的,哪怕你其他所有學(xué)科都是7,有了這一污點,好大學(xué)估計也從此與你無緣了。

  所以,千萬別因小失大,也別抱僥幸心理,作業(yè)是否抄襲很容易識別。現(xiàn)在很多國際學(xué)校管理系統(tǒng)根本就不用老師手動查找,內(nèi)置了turnitin等論文檢測系統(tǒng),尤其是涉及英文方面的,自動匹配你作業(yè)與網(wǎng)上論文的相似度,一般超過5%,老師就可能來找你麻煩了。好好完成作業(yè),第一次質(zhì)量差點沒關(guān)系,一次一次讓老師看到你進(jìn)步,這才是最重要的。不要為了得一時的高分而冒險,得不償失。

  4 熟悉考核形式、內(nèi)容及要求

  在國際學(xué)校待久了,老生應(yīng)該都對“形成性評價”及“總結(jié)性評價”之類的學(xué)習(xí)術(shù)語相當(dāng)熟悉了。新生則可能陷入懵逼狀態(tài)。說白了,形成性評價更多指日??己?,比如做個小海報,聽寫一下昨天學(xué)過的生詞,做個ppt等等,老師甚至可自行設(shè)計一些與科目相關(guān)的考核標(biāo)準(zhǔn)??偨Y(jié)性評價則可理解為一次大考或階段性考試,可以是試卷,也可以是研究報告或制作紀(jì)錄片等等,但都會涉及科目指南里明確規(guī)定的考核標(biāo)準(zhǔn)的一項或全部內(nèi)容。

  很多學(xué)生對總結(jié)性評估高度重視,對形成性評價則不以為然,我這里可以說你太傻太天真嗎?前者固然重要,后者才是教師對你好印象的關(guān)鍵。一到總結(jié)性評價你就認(rèn)真對待,形成性評價你就應(yīng)付了事,給老師的印象大體會是“臨時抱佛腳”以及“太投機(jī)”這類的標(biāo)簽,這跟做人的道理是一樣的。雖然沒有明確列在考核標(biāo)準(zhǔn)里,但很多科目里都有的反思(考核標(biāo)準(zhǔn)之一)其實是可以將其囊括其中的。一旦養(yǎng)成這樣的投機(jī)習(xí)慣,考試很容易出現(xiàn)發(fā)揮不穩(wěn)定的情況,將每次作業(yè)都認(rèn)真對待才是應(yīng)付各種考試的最大法寶。

  另外,如果真出現(xiàn)無法按老師規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)的情況,需及時與老師溝通,否則作業(yè)拖欠就會在國際學(xué)校網(wǎng)上校務(wù)管理系統(tǒng)自動形成一道鮮明紅杠,畢竟老師沒法為你個人單獨修改上交作業(yè)時間,你提前說明就會好很多,老師一般都會備注,否則經(jīng)常性拖欠又會扯到學(xué)習(xí)方法的后腿了。

  再補(bǔ)充一點,如果你得了某科目的滿分7分,也不要高興得從此唯我獨尊了。IB給到的7分并不指你已經(jīng)表現(xiàn)得完美,這個完美永遠(yuǎn)都是“趨于完美”,老師或閱卷官的打分原則之一是盡可能將你往更高分的標(biāo)準(zhǔn)里靠,達(dá)到最高分往往仍然意味著你還有進(jìn)步空間。你得與老師溝通,是不是還有哪些方面可以做得更好,只有這樣,你才能長期保持拿高分的狀態(tài)。這個秘密,不是誰都知道的喔。

  5 課外活動

  要申請國外大學(xué),成績重要,你參加了哪些課外活動也很重要?,F(xiàn)在好多新學(xué)校都推出了更高大上的課外活動項目,比如高爾夫,擊劍,馬術(shù)啊,傲視著其他學(xué)校的足球,象棋,游泳課等等,一環(huán)一環(huán)的鄙視鏈啊??蛇@個,真不能就此保證你能上更好的大學(xué)。

  課外活動,我的建議是積極參加,積極組團(tuán),最好自己能當(dāng)個領(lǐng)導(dǎo)者的角色,盡可能往人文關(guān)懷的那一面走,要出自熱愛和熱情,而不是功利的為了申請某個大學(xué)而去展開,否則你很難堅持。再有,好多大學(xué)申請的personal statement(個人陳述)都與自己經(jīng)歷的課外活動/項目有關(guān),你一定要有真情實感才能打動人不是嗎?


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