時間越接近12月，就代表著2019年即將要來臨，學(xué)生族們最關(guān)心的寒假也要來臨了!寒假什么時候放假呢?放多少天?這就是各位學(xué)生寶寶們最關(guān)心的了!下面就由小編給大家?guī)?019年北京中小學(xué)寒假放假安排。

　　2019年寒假放假安排

　　一、普通中小學(xué)、職業(yè)高中(職業(yè)中專)

　　第一學(xué)期：

　　2018年9月1日(星期六)開學(xué);

　　2019年1月25日(星期五)結(jié)束本學(xué)期工作，共21周;

　　2019年1月26日(星期六)至2月24日(星期日)放寒假，共4周零2天。

　　第二學(xué)期：

　　2019年2月25日(星期一)開學(xué);

　　2019年7月12日(星期五)結(jié)束本學(xué)期工作，共19周零5天;

　　2019年7月13日(星期六)至8月31日(星期六)放暑假，共7周零1天。

　　二、北京市校外教育機構(gòu)

　　第一學(xué)期：

　　2018年9月5日(星期三)至2019年1月25日(星期五)活動20周零4天;2019年1月26日(星期六)至2月26日(星期二)放假4周零4天。

　　第二學(xué)期：

　　2019年2月27日(星期三)至6月18日(星期二)活動16周;2019年6月19日(星期三)至7月9日(星期二)放假3周。

　　2019年7月10日(星期三)至8月6日(星期二)活動4周;2019年8月7日(星期三)至9月3日(星期二)放假4周。

　　家長如何指導(dǎo)小學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率

　　1.勤于思考

　　“學(xué)而不思則罔”。在學(xué)習(xí)過程中，如果不進行主動的思考，而僅僅是被動地接受知識，就不是一種有策略的學(xué)習(xí)，也不會取得好的效果。

　　“勤于思考”要注意知識前后的聯(lián)系，通過理解知識而掌握知識，而不要死記硬背。心理學(xué)研究表明，意義學(xué)習(xí)更牢固、不容易遺忘，并且容易發(fā)生遷移，在以后的學(xué)習(xí)中能舉一反三、觸類旁通。相反，機械學(xué)習(xí)容易遺忘，往往只能應(yīng)付眼前的考試，考試結(jié)束之后也就忘得差不多了。

　　2.置疑精神

　　小疑則小進，大疑則大進，如果對知識只是不加分析地接受，就不會有任何進步。因為學(xué)習(xí)的本質(zhì)是獲得能力上的提高，而不是知識的增長。因此，要善于思考，鼓勵自己提出質(zhì)疑，而不要做“思想的懶漢”、“接受知識的機器”，只知道囫圇吞棗，而不知道進行咀嚼、消化。

　　3.勇于發(fā)問

　　學(xué)問學(xué)問，學(xué)習(xí)本身是離不開發(fā)問的。好奇是一種可貴的品質(zhì)。如果沒有好奇、如果從不發(fā)問，人就不會成長，社會就不會發(fā)展。有時，父母或者老師會對你的問題感到不耐煩，那是他們的不對，你并沒有錯。千萬別因為他們的錯誤行為而放棄自己的正確行為。所以，你一定要繼續(xù)保持發(fā)問的勇氣!

　　4.善于練習(xí)

　　學(xué)習(xí)是離不開練習(xí)的。俗話說，拳不離手、曲不離口，強調(diào)的就是練習(xí)的重要性。如果以為能聽懂老師講的知識就足夠，那就大錯特錯了。沒有經(jīng)過練習(xí)的知識是不會牢固的。在必要的時候，還應(yīng)該進行強化訓(xùn)練， 以增加運用知識的熟練程度。

　　需要強調(diào)的是，練習(xí)是必需的，但過度練習(xí)是沒有必要的。我們強調(diào)的是“善于練習(xí)”，所以，你要善于分配練習(xí)的時間，知道何時應(yīng)該適可而止。

　　提高學(xué)習(xí)成績的方法

　　1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)，八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的任務(wù)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

　　2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

　　3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門課程。實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。除了十分重要的內(nèi)容以外。課堂上所做的主要工作應(yīng)當是把老師的講課消化吸收，課堂的筆記要打印下來，一定要仔細看，書上適當做一些簡要的記號即可。