為了均衡教育資源，北京市和各個區(qū)教委都陸續(xù)出臺政策，對升學(xué)渠道進(jìn)行了調(diào)整。

　　什么是均衡?派位。各區(qū)都以“學(xué)區(qū)派位”“多校劃片”等形式實(shí)現(xiàn)派位。派位的隨機(jī)性，在某種意義上促進(jìn)了教育公平。

　　但是派位也帶來了許多問題：好學(xué)生可能上課吃不飽，依靠補(bǔ)課班“加餐”;而程度不是很好的學(xué)生可能跟不上老師的節(jié)奏，同樣依靠補(bǔ)課上“二號初中”。促進(jìn)了教育公平的反面就是學(xué)生與老師不能各得其所，很難實(shí)現(xiàn)因材施教。

　　就算在海淀區(qū)也有過半的孩子是通過最終大派位入學(xué)，其他區(qū)更是80-90%的孩子通過大派位上學(xué)。小升初的核心是努力把握派位以外的少量機(jī)會，同時積累實(shí)力，初中進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班。那么現(xiàn)在北京小升初形勢如何呢?整個19年的小升初形勢兩大特點(diǎn)就是：名額縮減、機(jī)會受限。

　　一、北京小升初形勢

　　1.名額縮減

　　特長生取消和公辦寄宿挨刀是名額縮減的具體表現(xiàn)。

　　政策中明確指出，18年各區(qū)的特長生名額會控制在4%以內(nèi)，18年海淀區(qū)共招收了1025個特長生，而19年特長生將全面取消，以上全部歸零。政策說改就改，可是那些為了升學(xué)學(xué)習(xí)特長的孩子卻犯了難。想要放棄卻舍不得沉沒成本，這么多年白學(xué)了?？梢抢^續(xù)學(xué)習(xí)特長的話，對于升學(xué)卻完全沒用，反而擠占了六年級關(guān)鍵的學(xué)習(xí)時間。

　　實(shí)際上學(xué)校對于特長生還是有需求的，但是在特長生政策被砍之后，學(xué)校如何去招收這類學(xué)生暫時沒定。個人認(rèn)為還是會有一定的操作空間，但是對學(xué)籍戶籍甚至是學(xué)區(qū)的要求可能會提出來，利用登記入學(xué)和寄宿進(jìn)入也不是不可能，但可以肯定的是，“關(guān)系+真特長”一定是主流了。

　　特長生被取消意味著一些“安排”到特長生里的名額會全面進(jìn)入公辦寄宿，而壞消息是公辦寄宿的名額會進(jìn)一步縮減。以海淀為例，17年總共1742個寄宿招生名額，18年下降到了1400個名額，整體減少了20%。朝陽整體上也減少了33%。今年預(yù)計(jì)還會繼續(xù)下降。如果想要拼爹上岸，爹要越來越強(qiáng)。

　　過去各個學(xué)校以招收寄宿生為名義的DZ競爭本就激烈，再加上公辦寄宿名額大幅減少和拼爹戰(zhàn)場轉(zhuǎn)移，上岸只會難上加難。孩子想要被點(diǎn)，對硬實(shí)力的要求高了許多。

　　過去各個學(xué)校以招收寄宿生為名義的DZ競爭本就激烈，再加上公辦寄宿名額大幅減少和拼爹戰(zhàn)場轉(zhuǎn)移，上岸只會難上加難。孩子想要被點(diǎn)，對硬實(shí)力的要求高了許多。

　　政策必然是向著全面大派位走的，曾經(jīng)孩子比的是誰手上“票”多，誰被學(xué)校錄取的多，現(xiàn)在，只要孩子可以不派位入學(xué)，基本上就算贏家了，大派位中無法避免每個學(xué)區(qū)大量名額都是普通學(xué)校的事實(shí)，搖號勝出率極低。

　　2.機(jī)會受限

　　所謂機(jī)會，就是跨區(qū)和擇校兩件事。

　　通過跨區(qū)可以實(shí)現(xiàn)學(xué)籍轉(zhuǎn)移，獲得對應(yīng)區(qū)優(yōu)質(zhì)的高中教育資源。能夠?qū)崿F(xiàn)跨區(qū)的學(xué)校有兩類：全市招生的公辦校和民辦校。

　　公辦學(xué)校也就海淀區(qū)和朝陽區(qū)還有那么一小撮機(jī)會，其他城區(qū)的機(jī)會基本都非常稀有了。全市招生的項(xiàng)目如RDZP對孩子要求非常高，是家長強(qiáng)求不來的;部分特色校教育資源非常優(yōu)質(zhì)，值得家長考慮。

　　比起公辦校，民辦校才是孩子們實(shí)現(xiàn)跨區(qū)的主要競爭戰(zhàn)場。原則上民辦校招收孩子是不受限制的，但是在新政策下，政策要求民辦校優(yōu)先招收本區(qū)學(xué)生。想要實(shí)現(xiàn)跨區(qū)，對孩子的要求更加嚴(yán)格。一所區(qū)內(nèi)的房子很可能成為制勝民辦校的關(guān)鍵點(diǎn)。民辦學(xué)校的機(jī)會還存在，但2019年升學(xué)對于民辦的政策走向沒有完全落地，還要等消息。

　　除了跨區(qū)，還有一個機(jī)會是擇校：選擇優(yōu)質(zhì)初中，讓孩子在中考中領(lǐng)先在起跑線上。過去的孩子想要實(shí)現(xiàn)擇校，靠的是選拔性考試。在政策提出“嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校通過組織考試、校外培訓(xùn)班、各類競賽等方式選拔學(xué)生”之后，如何擇校成了一個大問題。

　　學(xué)校自己也是不能考試的，各個學(xué)校迫不得已通過面試和體驗(yàn)活動來考察孩子的綜合能力，結(jié)合簡歷來做篩選。在綜合能力在短期內(nèi)無法快速提升的前提下，一份盡善盡美的簡歷是孩子最后的救命稻草。

　　然而各類機(jī)構(gòu)組織的考試都被叫停，華杯也杳無音訊。在明面上的YCB是否能夠起到應(yīng)有的效果也是一個未知數(shù)。家長們的簡歷難題從“太多了不知道寫啥”，到現(xiàn)在“沒啥可寫的”，出路在哪里?

　　二、孩子的出路在哪里?

　　提起小升初的心情，過去幾年的家長“焦慮”，而今年的家長想的是：“迷茫”。

　　特長生被砍，寄宿名額縮減，學(xué)校不能考試，BS全面叫停……往年的經(jīng)驗(yàn)很可能不再適用了，準(zhǔn)備了多年的途徑也被截?cái)?。今年BDF的活動遙遙無期，而明年開放日集中的日子里又能放出多少機(jī)會?

　　對于相當(dāng)一部分普娃而言，能做的只有登記入學(xué)。登記入學(xué)是推優(yōu)的一個過渡政策，只不過各個水平的孩子都能參加。甭管能不能上，在登記入學(xué)的第一志愿中填上人大附中，也算是走了小升初這一遭。

　　每年五月份的登記入學(xué)，各大公立校都會放出一小部分名額，通過填報(bào)志愿搖號錄取。填報(bào)登記入學(xué)是一個反人性的過程，登記入學(xué)的錄取基本只看第一志愿，一個勁兒奔著好學(xué)校去基本錄不上。

　　舉個例子，A校收80個人，有300個人第一志愿填報(bào)A校，搖出80個人就能進(jìn)A校，其他220個人就錄不上。如果報(bào)名的學(xué)校不是很熱門，第一志愿的孩子不超過招生計(jì)劃，那么就可以全部錄取。

　　所以登記入學(xué)就是在學(xué)校檔次和錄取概率之間做一個抉擇，好學(xué)校錄取率可能1%不到，區(qū)重點(diǎn)在4%左右。如果把寶押中了比派位校好一些的學(xué)校，也算是成功。

　　孩子不夠牛，公辦?？疾簧?面試沒發(fā)揮好，民辦校拿不到票;登記入學(xué)運(yùn)氣一般，也沒登上去。從嚴(yán)格的政策中殺出一條血路是一個小概率事件，努力了大半年，等待著家長的可能只有派位。

　　其實(shí)如小石頭描述的普娃的經(jīng)歷并不能算是失敗的小升初，事實(shí)上，絕大多數(shù)的孩子都是這么升學(xué)的，你們也只是沒有贏，但不至于輸了。不過，當(dāng)必須面對派位的時候，我們就必須面對一個事實(shí)——你家的學(xué)區(qū)房好不好?因?yàn)楦鱾€學(xué)區(qū)的學(xué)校實(shí)力總是不同的。

　　如果你很早就可以意識到自己家的學(xué)區(qū)房很差，這就意味著即使一路心安理得的派位孩子也是處處劣勢。在這種條件下，努努力，試試性價(jià)比比較高的優(yōu)質(zhì)民辦，試試少量的公辦機(jī)會總是好的，就算不成功，最后也要派位。但努力的過程和學(xué)到的知識不會沒作用，未來去了普校能輕松上實(shí)驗(yàn)班，中考?xì)⒒貋?，也不是壞事?/p>

　　畢竟，在中考之前，普校孩子都是有機(jī)會的，一旦你進(jìn)入了普通或者較差的高中，高考這個事兒，基本就沒什么機(jī)會了。

　　三、家長何去何從?

　　北京的小升初比高考都難，這話一點(diǎn)不假。

　　民間有這樣一個傳言——北京小升初能進(jìn)入RDF比考清北都困難。在信息高度不對稱，機(jī)會高度不透明的市場環(huán)境下，升學(xué)注定是這個樣子。

　　國家的大政策又是構(gòu)建最公平的大鍋飯教育，那些重視教育希望給孩子更多優(yōu)質(zhì)資源的學(xué)校和家長，必然要有在“夾縫中求生存”的覺悟，現(xiàn)在整治學(xué)校，整治課外機(jī)構(gòu)，整治超綱，整治升學(xué)，那些希望孩子更過人一等的需求，自然會顯得格格不入。

　　要么你妥協(xié)，認(rèn)同讓孩子快樂成長，別當(dāng)那個無畏的戰(zhàn)神，就老老實(shí)實(shí)、平平凡凡;要么你就要有孤獨(dú)奮戰(zhàn)的勇氣和決心。

　　總的來講，做到這些事兒你的孩子一定可以有一個好的升學(xué)：

　　1.父母有良好的關(guān)注升學(xué)信息的習(xí)慣，占精力的20%;

　　2.父母把對孩子50%以上的精力放在習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)提升上，放在成長和收獲上;

　　3、其他精力來照顧孩子的其他需求;

　　4、根據(jù)孩子情況和掌握的信息，多方考證給孩子一個更明確的規(guī)劃;

　　5、一家人必須目標(biāo)一致，絕對不能內(nèi)斗，內(nèi)斗的1-4做得再好也白搭。

　　一定要堅(jiān)信一個事兒：就算是努力了一段沒能達(dá)成目標(biāo)，但學(xué)到的東西，積累的習(xí)慣終究是有用的。升學(xué)之路還有好長，小升初不如意，還有中考呢，怕啥!