教師工資新政策:基本工資提升10個(gè)點(diǎn)
教師工資多少的問(wèn)題一直困擾著我們,同時(shí)教師工資最新政策也是我們一直關(guān)注的焦點(diǎn)。
關(guān)于教師基本保障的工資問(wèn)題,人社部的副部長(zhǎng)胡曉義給出答案:目前國(guó)務(wù)院已經(jīng)下發(fā)了調(diào)整事業(yè)單位人員基本工資、公務(wù)員基本工資、機(jī)關(guān)事業(yè)單位離退休人員費(fèi)三個(gè)方案。
詳細(xì)看來(lái),本次機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員基本工資普遍増漲,重點(diǎn)是向基層傾斜。事業(yè)單位中最低級(jí)別的工人、專業(yè)技術(shù)人員、管理人員,基本工資標(biāo)準(zhǔn)分別由610元、630元、3150元,提升至1280元、1320元、6940元;像公務(wù)員中最低級(jí)別的辦事員,基本工資標(biāo)準(zhǔn)提至1320元。
醫(yī)院護(hù)士、中小學(xué)教師的基本工資標(biāo)準(zhǔn)提升10個(gè)點(diǎn)。此外,不同級(jí)別機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員的退休費(fèi)也都有明顯提高。
據(jù)全國(guó)人大代表、華中師范大學(xué)教授周洪宇透露,他向兩會(huì)提交了對(duì)“建立獨(dú)立的教育公務(wù)員制度”的議案,建議將教師納入公務(wù)員的體系。 (這對(duì)教師們來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一大福利)
教師工資套改標(biāo)準(zhǔn)表
一是優(yōu)化教師工資結(jié)構(gòu)。建議將70%的績(jī)效工資與與崗位工資合并,職稱脫鉤,作為基礎(chǔ)性工資;將取消扣除30%的績(jī)效工資的做法,并且把這部分的金額獨(dú)立設(shè)為“績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)金”,可以在有條件的地方增加“績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)金”預(yù)算,獎(jiǎng)勵(lì)那些奮戰(zhàn)在一線講壇上的教師,勞者多得。
二是建議增加教師教齡補(bǔ)貼,3-10元的教齡補(bǔ)貼將使老教師寒心。切實(shí)要落實(shí)在《計(jì)劃》中“對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校那些長(zhǎng)期從教的教師予以表彰”和“鼓勵(lì)”。 (表彰可以從簡(jiǎn),鼓勵(lì)應(yīng)該來(lái)點(diǎn)實(shí)際性的吧)
三是“國(guó)標(biāo)”工資(包括崗位工資、10%工資和薪級(jí)工資)繼續(xù)由中央統(tǒng)籌。我們建議各項(xiàng)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、補(bǔ)貼金由市(地級(jí)市)一級(jí)或更高級(jí)的教育主管部門來(lái)統(tǒng)籌,確保同一地區(qū)(地級(jí)市)之內(nèi)統(tǒng)一等量,有利于實(shí)現(xiàn)教育資源的教育公平和配置優(yōu)化。
教師的收入由以下組成:
1、基本底薪:
教師基本的工資按照教師資格定
小學(xué)教師:3000元,初中教師3500元,高中教師4200元,大專教師4800元,大學(xué)教師5500元。(隨國(guó)民的經(jīng)濟(jì)而增長(zhǎng))
2、按教齡加工資(含工齡):
每年80元,隨著教齡增長(zhǎng)。工齡工資的實(shí)行不僅僅只是對(duì)老教師的照顧問(wèn)題,更有深意重要的是鼓勵(lì)終身從教的思想,利于我國(guó)教師隊(duì)伍的建設(shè)和穩(wěn)定。
3、授課時(shí)加工資:
課時(shí)補(bǔ)貼要如實(shí)按照實(shí)際上課的取酬原則,主要是為了鼓勵(lì)教師多代課,特別是一些年輕教師精力充沛,讓他們多代課,就可得到應(yīng)有的報(bào)酬,不僅是心理面的安慰,這也是對(duì)他們的鼓勵(lì)以及肯定。
4、績(jī)效獎(jiǎng)工資:
學(xué)年和學(xué)期的獎(jiǎng)金(取代職稱工資)。而這部分獎(jiǎng)金,只能占工資的10%左右。大家推薦是競(jìng)爭(zhēng)比實(shí)績(jī),為每學(xué)期的學(xué)年評(píng)比,不終身制。每個(gè)老師只要積極努力年年都有希望。
主要是為了激勵(lì)工作出成效,優(yōu)質(zhì)優(yōu)得,激勵(lì)多代課,更是要激勵(lì)上好課。
5、特優(yōu)津貼:
全體教師一致公主要是對(duì)那些在教育教學(xué)工作中有著特殊的貢獻(xiàn)和研究成果,并得到取得了很好的推廣,對(duì)一所學(xué)?;蛘呤悄硞€(gè)地區(qū)的教育有著一定的影響力作用,教育和教學(xué)方法,根據(jù)影響范圍的大小確定評(píng)定等級(jí),也可以說(shuō)是以國(guó)家及省級(jí),地市、縣確定不同的標(biāo)準(zhǔn),使那些真正有才華有實(shí)力的教師得到應(yīng)有的報(bào)酬,真正起到激勵(lì)作用。
6、山區(qū)補(bǔ)貼
農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師,另外給與補(bǔ)貼,工資增漲基本工資的35%。例如國(guó)家干部下鄉(xiāng)補(bǔ)貼,越偏僻地區(qū),補(bǔ)貼就越高,不終身制,離開(kāi)就沒(méi)有