優(yōu)秀教師這一光榮稱(chēng)號(hào)，想必對(duì)每一位人民教師來(lái)說(shuō)，都特別喜歡，也特別愛(ài)聽(tīng)。在今天這個(gè)時(shí)代當(dāng)一位教師容易，只要喜歡這一職業(yè)，報(bào)師范學(xué)校就可以。但是想當(dāng)一位優(yōu)秀的教師，就不是那么容易了。俗話說(shuō)的非常經(jīng)典：‘無(wú)德無(wú)才是蠢才，無(wú)德有才是害才，有德無(wú)才是庸才，有德有才是人才。’由此可見(jiàn)，有德有才的教師才是真的人才，才能培養(yǎng)出人才。優(yōu)秀教師應(yīng)具備什么條件?個(gè)人觀點(diǎn)闡述如下：

　　一，優(yōu)秀教師必須德才兼?zhèn)?/h2>

　　教師肩負(fù)重任，為國(guó)家培養(yǎng)新時(shí)代的人才，付出汗馬功勞，功不可沒(méi)。代代英才都是在教師的培育下茁壯成長(zhǎng)的。德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，培養(yǎng)出來(lái)的都是一代代的英才，不僅能為國(guó)做出巨大的貢獻(xiàn)，又能為新一代的人做出榜樣!代代傳承，代代優(yōu)秀。無(wú)德又才的教師只能誤人子弟，培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)的害人之才，禍國(guó)殃民，成為國(guó)家人民的悲哀。

　　二，優(yōu)秀教師必須愛(ài)崗敬業(yè)

　　愛(ài)崗敬業(yè)是優(yōu)秀教師的前提條件。一位教師，不愛(ài)學(xué)生，不愛(ài)崗位，又不敬業(yè)，這樣的教師，不是好教師，也教不出好的學(xué)生。愛(ài)心是師德的靈魂，愛(ài)心是力量的源泉，擁有愛(ài)心，才能熱愛(ài)自己的職業(yè)，才有力量去愛(ài)學(xué)生。愛(ài)心能讓教師全身心地投入到職業(yè)工作中，愛(ài)心能使教師在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)。愛(ài)心能夠融化冰冷的心，愛(ài)心能夠感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。愛(ài)還要平等，一視同仁，畢竟孩子是天真無(wú)邪的。不能因教師的勢(shì)利眼，直接影響孩子，傷害孩子們那顆稚嫩的心。對(duì)孩子不能有等級(jí)之分，看到有權(quán)有勢(shì)家長(zhǎng)的孩子，教師一定要管好自己的心，不能心動(dòng)，如社會(huì)上的人一樣去特意討好，趨炎附勢(shì)。要明白自己的神圣職責(zé)，要一視同仁，給孩子們一個(gè)平等快樂(lè)干凈的校園生活，這樣環(huán)境下培養(yǎng)出的學(xué)生，才能夠給社會(huì)帶了來(lái)一片凈土。

　　三，優(yōu)秀教師必須擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心

　　強(qiáng)烈的責(zé)任心能夠促使教師不斷進(jìn)取，刻苦鉆研，以務(wù)實(shí)的精神，持之以恒地去做好每一天的工作。如果沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，教師就會(huì)，滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，敷衍了事，消極被動(dòng)，把每項(xiàng)工作都當(dāng)成苦差事，失去教書(shū)育人的本職。事業(yè)心是優(yōu)秀教師更高層次的師德要求。一份職業(yè)不但是人們用以謀生的一項(xiàng)工作，也是一個(gè)人的精神寄托，是一個(gè)人執(zhí)著獻(xiàn)身的目標(biāo)。有了事業(yè)心的教師，就會(huì)把工作當(dāng)作生命中不可或缺的一部分，就會(huì)兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，全力以赴，從事業(yè)中感受到真正的快樂(lè)。只把職業(yè)當(dāng)成賺錢(qián)工具的教師，就會(huì)錢(qián)迷心竅，不擇手段，想方設(shè)法的去賺取學(xué)生的錢(qián)，違背這一神圣教書(shū)育人的職業(yè)，教師一旦把學(xué)生當(dāng)成賺錢(qián)的工具，就是教育事業(yè)的悲哀。

　　四、優(yōu)秀教師必須知識(shí)淵博

　　知識(shí)淵博的教師，才能教出知識(shí)淵博的學(xué)生。一個(gè)教師，具有淵博的文化知識(shí)，高尚的個(gè)人文化素養(yǎng)，才會(huì)顯得更加豐滿。優(yōu)秀教師要具備足夠的學(xué)科知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，就要徹底的掌握自己所教學(xué)科的基本內(nèi)容，深入了解學(xué)科的架構(gòu)和學(xué)科理念以及掌握學(xué)科時(shí)代性的進(jìn)展。教師掌握知識(shí)的深淺多寡，對(duì)教學(xué)有必然性的影響。因此淵博的知識(shí)，是一位優(yōu)秀教師的必備條件。

　　五，優(yōu)秀教師必須積極向上樂(lè)觀豁達(dá)

　　良好的心理素質(zhì)是優(yōu)秀教師必備的心理?xiàng)l件，心理健康不僅是教師個(gè)人的事情，他還直接影響學(xué)生的心理健康。心理健康的教師才能帶出心理健康的學(xué)生。教師工作的這一特殊性，決定了教師心理素質(zhì)的重要性，要讓學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，教師要先有良好的心理素質(zhì)。教師要用積極的心態(tài)去對(duì)待各種問(wèn)題，寬宏大量，善待他人，對(duì)生活充滿信心，對(duì)人生充滿盼望，世間一切的美好，源自我們每一個(gè)人的努力。

　　五，優(yōu)秀教師要有遠(yuǎn)大的理想

　　理想就是自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，有多大的目標(biāo)，就有多大的動(dòng)力。有目標(biāo)的老師，就會(huì)向著標(biāo)桿努力面前。沒(méi)有理想目標(biāo)，無(wú)以至千里。就會(huì)在自己的崗位上大打轉(zhuǎn)，裹足不前，不思進(jìn)取，安居現(xiàn)狀，這樣就慢慢被凍結(jié)淘汰，這樣的老師也教不任何出色的學(xué)生。

　　六、優(yōu)秀教師要大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新

　　教師只有在課堂教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷更新，才能提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，在課堂教學(xué)實(shí)踐中去開(kāi)拓進(jìn)取。將課堂當(dāng)作實(shí)驗(yàn)基地，積極投身于教學(xué)研究，不斷將教學(xué)研究的成果進(jìn)行歸納和提升。

　　優(yōu)秀教師不是天生的，是后天努力得來(lái)的。在自己的實(shí)際工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)，是一步一個(gè)腳印的走出來(lái)，是用心血和汗水鋪出來(lái)的，想成為優(yōu)秀老師并不難，擁有上面所說(shuō)的，德才兼?zhèn)洌瑦?ài)崗敬業(yè)，知識(shí)淵博，積極向上，充滿信心，充滿盼望，優(yōu)秀教師的稱(chēng)號(hào)就非您莫屬!甚愿天下所有的教師，都是優(yōu)秀的教師!為21世紀(jì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才!