班主任對(duì)我們的教導(dǎo)雖然是嚴(yán)苛了點(diǎn)，但是那是嚴(yán)厲的愛(ài)，有時(shí)我們很不理解，也不太贊同老師的一些做法，但是久而久之，就會(huì)明白老師的深意了，一些班主任在自己的崗位上奮斗了很都年，可以說(shuō)是把畢生的經(jīng)驗(yàn)都用來(lái)教導(dǎo)我們，我們一定要洗耳恭聽(tīng)，認(rèn)真做好自己，做出優(yōu)秀的學(xué)生的樣。下面是小編整理的一位全國(guó)優(yōu)秀班主任30年的管理智慧，一起來(lái)看看!

　　(1)走近學(xué)生，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同生活，共同成長(zhǎng)。

　　(2)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有號(hào)召力的學(xué)生做班委，加強(qiáng)學(xué)生自我管理，實(shí)現(xiàn)“兵教兵”。

　　(3)講學(xué)生感興趣的東西，積極引發(fā)學(xué)生興趣點(diǎn)。

　　(4)發(fā)現(xiàn)班級(jí)和學(xué)生個(gè)人的閃光點(diǎn)，抓好教育管理的突破口。

　　(5)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生節(jié)假日給家長(zhǎng)打電話，寫信等方式實(shí)現(xiàn)綜合教育。

　　(6)對(duì)自控能力差的學(xué)生寬容，但和其商定“底線”。

　　(7)每月讓學(xué)生寫一篇《老師我想對(duì)你說(shuō)……》作文，緩解師生矛盾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　(8)處理學(xué)生問(wèn)題堅(jiān)持“大事化小”和“小題大做”的原則“。

　　(9)從小處著眼實(shí)施教育，從低起點(diǎn)要求學(xué)生發(fā)展。

　　(10)努力加強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

　　(11)從學(xué)生生活上開(kāi)始教育，注重細(xì)節(jié)。

　　(12)鼓勵(lì)學(xué)生干好自己的事，實(shí)現(xiàn)人人有責(zé)，人人有成功感。

　　(13)培養(yǎng)學(xué)生自信心，消除學(xué)生自卑感。

　　(14)高目標(biāo)，低要求，有底線。

　　(15)教育，從起點(diǎn)開(kāi)始;管理，從衛(wèi)生開(kāi)始。

　　(16)班內(nèi)發(fā)現(xiàn)典型，推行典型引路，以點(diǎn)突破，全面提高。

　　(17)讓每個(gè)學(xué)生有理想，有目標(biāo)，有活力，有干勁。

　　(18)勤交流，多鼓勵(lì)，善賞識(shí)，現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。

　　(19)跟隨緊，抓緊。

　　(20)激發(fā)學(xué)生積極性，保護(hù)學(xué)生積極性，強(qiáng)化學(xué)生積極性。

　　(21)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，緩斜內(nèi)部矛盾，轉(zhuǎn)移緊張關(guān)系，形成團(tuán)結(jié)氛圍。

　　(22)以母親的眼神看待學(xué)生，師生間會(huì)有很多溫馨。

　　(23)讓學(xué)生產(chǎn)生”犯錯(cuò)會(huì)給班主任惹麻煩“的想法，增強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí)。

　　(24)當(dāng)眾不批評(píng)，私下不留情。

　　(25)胡蘿卜加大棒。

　　(26)因人管理，實(shí)事求是;機(jī)動(dòng)靈活，各個(gè)擊破。

　　(27)教育因細(xì)節(jié)而美麗。

　　(28)選準(zhǔn)干部，用好干部，培訓(xùn)干部。

　　(29)第一年熱情，深入學(xué)生;第二年反思，靜思奇招;第三年成熟，以情感召。

　　(30)欲排座位，先分小組，自由組合，宏觀調(diào)控。

　　(31)遇事忌急，靜觀其變，表松內(nèi)緊，伺機(jī)而動(dòng)，把握火候，徹底治理。

　　(32)充分暴露問(wèn)題，抓住主要矛盾;主動(dòng)消除隔閡，加強(qiáng)師生交流。

　　(33)與學(xué)生交往，其樂(lè)無(wú)窮

　　(34)感謝我的學(xué)生，因?yàn)槲覀児餐砷L(zhǎng)。

　　(35)經(jīng)常為學(xué)生的行為而感動(dòng)，經(jīng)常因?qū)W生的成長(zhǎng)而幸福。

　　(36)著眼于學(xué)生的前途和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展而實(shí)施教育和管理。

　　(37)真心善待學(xué)生，絕不誤人子弟。

　　(38)對(duì)每位學(xué)生的家庭情況了如自掌，準(zhǔn)確把握每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)向。

　　(39)教育因愛(ài)而美麗，生命因愛(ài)而長(zhǎng)青。

　　(40)抓班級(jí)工作，關(guān)鍵抓凝聚力，根本在抓人心。

　　(41)強(qiáng)迫學(xué)生服從自已的意志是行不通的，強(qiáng)迫不如疏導(dǎo)。

　　(42)只要對(duì)學(xué)生的生活和發(fā)展關(guān)心夠了，怎么管都會(huì)成功。

　　(43)師生關(guān)系的和諧，是教育管理的前提和關(guān)鍵。

　　(44)指導(dǎo)學(xué)生做人，學(xué)生生活哲理，全心關(guān)愛(ài)困難生。

　　(45)對(duì)任何工作，要干，就努力干好。

　　(46)緊抓學(xué)生生活細(xì)節(jié)和行為習(xí)慣。

　　(47)給學(xué)生一個(gè)渲泄的出口和平臺(tái)。

　　(48)分層管理，因材施教;偏愛(ài)”差等生“，博愛(ài)中等生，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。

　　(49)人的情緒要么發(fā)泄出來(lái)，要么隱藏心底，而隱藏的往往是危險(xiǎn)的，那就引導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)泄。

　　(50)每月和學(xué)生單獨(dú)談一輪，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生