孩子的心理健康父母一定要認(rèn)真重視，特別是對于那些依賴心比較重的孩子，父母要以合理的方式對其進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。下面是小編分享的孩子依賴心理的行為表現(xiàn)，一起來看看吧。

　　孩子依賴心理的行為表現(xiàn)

　　很多人在心理和行為上都有依賴的行為，如果我們身邊有第二個人存在的時候，我們永遠(yuǎn)仰仗他去做事，而我們則成為那個享受成果的人，我們盲目地以為身邊的人應(yīng)該幫助我們解決問題，而不是親力親為。很多時候，這種依賴性是人格障礙的一種體現(xiàn)，如果過于強(qiáng)烈的話，就是一種心理上的疾病，而不是愛。

　　依賴不是愛，是什么呢?是對寂寞的恐慌，對無助的排斥，對自卑的掩飾。他們往往由于年幼時缺乏母愛和父愛，而懷疑自己獲得愛的能力，所以，一旦他們學(xué)會索取，就瘋狂地展開攻擊，他們必須與所愛的人寸步不離，以證明自己正在被愛而且并不孤獨(dú)。他們會被形只影單吞噬，他們不能忍受可能被遺忘的結(jié)局。正是由于這種高度的恐懼，反而可能造成悲劇——他們饑不擇食，來者不拒，索取無度，依賴的對象往往是容許他們?nèi)ヒ蕾嚨娜耍皇撬麄冋嬲鶒鄣娜恕?/p>

　　當(dāng)這種對他人的需要逐漸成為識別自己和生活質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)這種依賴完全控制了一個人的生活和情緒，他就已經(jīng)換上了消極性依賴人格失調(diào)。我們很難想象這樣的人會真正愛上另一個人。無

　　論是不肯給男人一丁點(diǎn)自由的女人，還是上了大學(xué)還堅持接送兒女上學(xué)的母親，他們表現(xiàn)出來的是一種不肯定放手的依賴和自私，而不是真愛。當(dāng)我們愚蠢的以為那是愛的時候，會發(fā)現(xiàn)，隔天他們對我們?nèi)绨V如醉般的愛就完全轉(zhuǎn)移到另一個男人或者一只寵物那里去了。是的，如果那個男人或者那條狗比我們更容易擺布和控制，我們就會立即失去所有的“愛”。

　　真正相愛的人是不需要無時不刻在一起的，他們需要的是精神上的溝通和默契，是對彼此心靈的助長和贊許。他們尊重對方的生活方式，寬容以待;他們同時擁有自己的人格和世界，不容破壞。他們相容，并且相讓。過分的依賴，特別是對他人身體、時間、空間、物質(zhì)的無度占據(jù)，不是愛，只是一種人格不夠健全的表現(xiàn)罷了。

　　孩子依賴心重的糾正方法

　　雖然小孩對父母存在依賴是一種正?，F(xiàn)象，但是父母如果都像伊梅一樣，“包攬”孩子任何事情，不僅會自己感覺累得心煩，更是對孩子手腳和頭腦的束縛，久而久之，會讓孩子形成不良的依賴心理和懶惰情緒。幼兒的成長是身體和心理成長的結(jié)合，如果孩子只是在食物中得到充足的營養(yǎng)，而心理無法得到“營養(yǎng)”的教育，他們正在發(fā)育的自主思維就會被束縛。那么，如何才能矯治孩子的依賴心理呢?

　　首先，父母要有意識地樹立孩子的自信心

　　自信心是人類生存的根本，小孩自信心的建立，應(yīng)采取“參與”教育。從孩子懂事開始，父母可以在適當(dāng)場合多征求孩子的意見，讓孩子參與一些事情。如買什么玩具，購什么圖書，都要適時地放手，這樣既辦好了事情，遵循了他自己的意愿，也潛意識地培養(yǎng)了他“自作主張”的積極性，讓孩子在“參與”中收獲成功的喜悅與自信心的提升。

　　其次，父母要適時讓孩子做些力所能及的事，多承擔(dān)一些責(zé)任

　　要注意提出與其年齡段相適應(yīng)的合理行為準(zhǔn)則，隨著孩子的成長也應(yīng)相應(yīng)地加大給予他的“自由度”，讓孩子自己決定的“權(quán)限”不斷放寬。如4歲時可讓孩子學(xué)著自己洗手帕;5歲時，讓他開始學(xué)著收拾自己的床、抽屜;6至7歲時，教他做一些簡單的飯菜……

　　父母不要“干涉內(nèi)政”過多

　　如果對孩子這也限制，那也約束，會讓他感到左右為難，產(chǎn)生怠慢情緒，使得他諸事都要靠“外援”。這種惡性循環(huán)比心理、體格發(fā)育不良更難矯正。“興趣是最好的老師”，孩子都喜歡別人看到他的“成功之作”，家長就應(yīng)該鼓勵孩子以主人翁的姿態(tài)做自己感興趣的事，對孩子主動提出的要求做出及時、親切的回應(yīng)，不要模棱兩可，更不可直接粗暴地拒絕他，如果要求實在不妥，可適當(dāng)引導(dǎo)。

　　生活中父母如何與孩子相處

　　不要成為絮絮叨叨的父母

　　孩子的行為有他/她與生俱來的天性，孩子喜歡探索、喜歡觀察、喜歡重復(fù)、喜歡嘗試，這些優(yōu)秀品質(zhì)都是很多成人都不具備的，成人對于周圍的一切熟視無睹，而孩子卻能看到另外一番精彩。欣賞而不要阻止孩子探索世界的過程。做到這點(diǎn)十分困難，但要努力去做，因為這個過程對于父母來說可能很無聊、可能很臟、也可能很危險，但那是孩子認(rèn)識世界的過程，如果剝奪了這個過程也就剝奪了孩子大腦發(fā)育的機(jī)會。

　　立刻阻止十分危險的行為

　　孩子的確不懂得危險，他/她會用自己所有的感官來體驗任何事物，因此孩子在探索的過程中處處會有危險。作為父母需要在內(nèi)心有一個明確的判斷，哪些動作和行為是絕對危險的，發(fā)生這些動作的時候要第一時間制止并且制止之后跟孩子講明原因，盡量用最簡化的語言來解釋危險的存在，這個過程可能會反復(fù)很多次，也可以設(shè)計相對安全的方式讓孩子體驗這種危險的存在，效果可能比較好，比如用比較熱的水代替開水讓孩子接觸，明白什么是燙。

　　引導(dǎo)相對不安全的行為

　　這些行為可能不會立刻產(chǎn)生危險，但長遠(yuǎn)對孩子不好。比如孩子不懂得環(huán)境污染的問題，也不懂得尾氣會對自己造成什么樣的傷害，這個時候，父母需要用盡量簡化的語言來讓孩子明白呼吸進(jìn)了尾氣可能對他造成的傷害，同時尊重孩子的興趣，可以建議孩子站在遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方看汽車而不是強(qiáng)行阻止。

　　不要怕臟不要怕濕

　　在博文為什么要讓孩子玩“臟”游戲中已經(jīng)說明了臟游戲?qū)τ诤⒆哟竽X發(fā)育的好處以及孩子對臟游戲的熱愛。因此父母應(yīng)當(dāng)理解孩子的這些行為，既然出去玩，一身泥、一身土的回家非常正常，這才是孩子。只有成人才會整整齊齊干干凈凈地站在那對周圍的事物熟視無睹。父母省去一些嘮嘮叨叨的話而多洗幾次衣服會讓孩子受益很多。

　　設(shè)定規(guī)矩很重要

　　父母需要在孩子的日常生活中設(shè)定規(guī)矩，孩子在這些十分必要的規(guī)矩內(nèi)可以自由地活動，這些規(guī)矩除了對于危險的規(guī)避之外還包括日常生活起居的安排。父母想明白自己需要設(shè)定的規(guī)矩之后就要以各種方式保證這些規(guī)矩的有效性，這些規(guī)矩堅決不能動搖，除此之外的行為不要再做多余的干涉和提醒，這樣孩子會逐漸知道父母是言出必行的。在這樣一個有規(guī)矩的自由環(huán)境下，孩子會感到安全和放松，因為孩子耳邊不再會有背景音樂，而孩子又十分清楚自己的行為界限在哪里。Gerber女士曾經(jīng)舉了一個例子來說明規(guī)矩可以帶給孩子安全感：假設(shè)你開車行駛在一個吊橋上，吊橋兩邊都有鎖鏈，可能你永遠(yuǎn)都不會碰到那些鎖鏈，但那些鎖鏈的存在讓你感到很安全，假設(shè)你開車行駛在去除了鎖鏈的吊橋上會是什么心情?雖然你明確知道不會掉下去，但內(nèi)心還是會覺得恐懼。因此千萬不要覺得孩子討厭規(guī)矩，孩子只是不喜歡到處都是規(guī)矩，父母所需要的規(guī)矩是孩子成長過程中路途兩邊的鎖鏈而不是橫在路中間的護(hù)欄。有了這些規(guī)矩，孩子的成長會更加自由、輕松而又安全。

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