家庭教育孩子的優(yōu)秀方法有哪些
對于教育孩子，只有掌握了正確的方法，才能把孩子教育得好，讓孩子更為優(yōu)秀。下面是小編分享的家庭教育的優(yōu)秀方法，一起來看看吧。
家庭教育的優(yōu)秀方法
1、立父母的威信
父母要想讓孩子聽自己的話，愿意接受自己的教育，就要提高自身的修養(yǎng)，學(xué)會如何為人父母，嚴于律己，這樣才能談得上教育孩子：同時，還要積極學(xué)習(xí)，及時補充自身的不足，在孩子心中樹立一個高大的形象，這樣，父母說話才會有分量，才能在孩子的心目中樹立起威信。
2、意教育的方式方法
父母要想教育好孩子，就必須了解孩子的心理，了解孩子的內(nèi)心世界，因材施教，才能有的放矢;同時，要尊重孩子的合理要求，不能把自己的意見強加給孩子。父母要多站在孩子的立場上，經(jīng)常做做“心理換位”，多體會孩子的苦惱，才能更深刻地了解孩子的需要。父母只有與孩子同樂、同憂，孩子才會感受到父母的愛，愿意與父母親近，愿意聽從父母的教導(dǎo)，這樣教育效果就會倍增。
3、具有一定的機智和理性
在批評和矯正孩子的錯誤時，有些父母不講究方法，直接打罵，結(jié)果不但沒有收到好的教育效果，還讓孩子產(chǎn)生了逆反心理，更加不愿聽從父母的話。而聰明的父母則曉之以理，動之以情，先使孩子認識到自己的錯誤，讓孩子知道這樣的錯誤需要改正，也相信孩子能夠改正，這樣教育效果自現(xiàn)。當遇到孩子“頂牛”時，父母應(yīng)避其鋒芒，先轉(zhuǎn)移其注意力，使雙方都冷靜下來，等心平氣和了再找機會交談，效果會更好。
4、跟孩子一同活動
家庭氣氛是實施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活動，就是創(chuàng)造家庭良好氣氛的有效做法之一。在生活中，家長跟孩子共同活動的機會是很多的。
5、適當?shù)谋頁P、獎勵
對孩子進行表揚、獎勵也是很有學(xué)問的。
表揚、獎勵孩子，可以鼓勵孩子重復(fù)良好習(xí)慣形成;在表揚和獎勵中可以激發(fā)孩子的上進心，有利于培養(yǎng)孩子的自尊心和榮譽感，培養(yǎng)孩子自我約束的能力，還可以增強孩子的是非感，有助于父母與子女之間的情感的加深。
6、學(xué)會向孩子道歉
在家庭生活中，家長說錯了話，辦錯了事，甚至冤枉了孩子的事，是常會發(fā)生的，如何處理這樣的問題，實在也是家教的藝術(shù)之一。
家長和孩子在家庭中應(yīng)當是民主和平等的關(guān)系，家長做了錯事或錯怪了孩子，是應(yīng)該主動道歉的。這不會影響家長的威信，更不會有損父母的尊嚴;相反，會給孩子樹立有錯就改的榜樣，會使孩子由衷地敬佩父母的品質(zhì)與修養(yǎng)，從而更加信任父母，親近父母;父母的威嚴不僅不會降低，反而會更高，還會使家庭中形成一個寬松、和諧、民主的有利于孩子成長的氣氛。
7、學(xué)會寬容
寬容是指孩子做錯了事之后，家長以寬大的胸懷接納了孩子的過失，他們沒有過激語言的斥責(zé)，也沒有窮追不舍的追究，這都會使孩子的內(nèi)心受到深深的自責(zé)，并在悔恨、內(nèi)疚中對自己的過去進行冷靜的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。
家長教育孩子的技巧
一：尊重孩子的“狡辯”-----反饋效應(yīng)
每當家長指出孩子的錯誤時，孩子總會找出很多個理由來證明自己的清白。這時，家長一般都會氣憤地稱孩子的這種行為為“狡辯”，其實，這并不是狡辯，而是孩子對家長教育的一種反饋。
教育是雙向的，家長不僅要教，還要接受孩子的反饋，教育才能達到最完美的效果。然而又很多家長卻意識不到這一點，他們只管自己“教”，一點都不在意孩子反饋回來的信息，這樣的教育往往達不到家長想要的目的。
二：分析并尊重孩子的反饋
當孩子對我們的教育作出反饋時，我們首先要對孩子的這種反饋作出分析，當然，這種分析不僅僅是針對孩子的語言進行分析，還要連同孩子的動作及神情進行分析。
但是值得家長們注意的是，不管是孩子的反饋是不是“狡辯”，都務(wù)必要尊重孩子的反饋。在上面的教育案例中，當孩子說出“我們班小朋友搜這樣說”的理由時，那位媽媽沒有對孩子的反饋進行分析，就對孩子大吼，這是不是不尊重孩子反饋的一種表現(xiàn)。所以，這位媽媽也并知道孩子反饋的真正還以----并不認為“你真蠢”是臟話。
可以想象，家長誤解孩子的反饋，并對孩子的反饋進行壓制，長久如此，孩子就再也不會對媽媽的教育進行積極反饋了。沒有孩子的配合，家長勢必將更沒有辦法對孩子進行教育。
三：針對孩子反饋出的問題，對其進行有目的的教育
當家長分析出孩子反饋出的問題時，就可以針對孩子的反饋進行有目的的教育。例如，如果孩子反饋出的問題時他不知道將禮貌的重要性，家長就再也不會，就可以通過實例，道理來講述講禮貌的重要性，引導(dǎo)孩子做一個講禮貌的好孩子;如果孩子反饋出的問題是他不想知道承擔(dān)最近錯誤言行所造成的責(zé)任，家長就要孤立孩子做一個知錯就改，敢作敢為的人……
總之，不管孩子對家長的教育作出任何反饋，尊重和認真分析孩子的反饋，都是達到教育目的的首要前提。
四：家庭教育不能前后矛盾-----手表定理
心理學(xué)家做過這樣一個實驗：給一個人一塊手表，當別人問這個人時間時，這個人能夠快速而且自信地說出時間;然而，當給這個人兩塊不同的手表時，這個看表的人反而不能很快地說出時間了。因為兩只手表并不能告訴一個人更準確的時間，反而會讓看表的人失去對準確時間的信心。心理學(xué)家把這種現(xiàn)象稱為“手表現(xiàn)象”，并由此而引伸出了一個結(jié)論：在做事情時，只能有一個指導(dǎo)原則或價值取向。后來，人們把這個結(jié)論稱為“手表定理”。
教育孩子的注意事項
一、要循循善誘，不要急功盡利。
常言道：十年樹木百年樹人。培養(yǎng)教育孩子不可急于求成，不可急躁，要循序漸進慢慢引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子是個漫長系統(tǒng)的工程，需要掌握火候“煨燉”而不是“快餐”，欲速則不達。
二、要言傳身教，不要指手畫腳。
凡是要求孩子作到的事，父母必須以身作則，事必躬親。己所不欲勿施于人。自己都不愿作的事要求孩子去作何嘗能有說服力。知其不可而為之會適得其反。早教網(wǎng)
三、要和顏悅色，不要聲色俱厲。
與孩子說話要心平氣和，盡管孩子作錯了事，也不要聲嘶力竭地大吼大叫，要耐心地擺事實講道理說服教育，效果會更佳，會達到預(yù)期的目的。方法得當定會事半功倍。
四、要平等互敬，不要居高臨下。
孩子雖小但必定是家庭的成員，所以要平等相待，給孩子發(fā)言權(quán)。在孩子面前父母要降低“高度”，不要家長制，不要凌駕于孩子之上，不管自己的話是否正確，一味地要求孩子言聽計從，孩子會有逆反心理。久而久之孩子會口服心不服。哪里有“壓迫”哪里就有反抗，尊重孩子就是維護自己的尊嚴。父母有尊嚴孩子才會心悅誠服。
五、要因材施教，不要盲目隨波逐流。
當今社會校內(nèi)校外地上“地下”各類輔導(dǎo)班數(shù)不勝數(shù)。不要盲目投資讓孩子參加各類輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)并非多多益善，要深思熟慮根據(jù)自己孩子的興趣愛好，為孩子打開一扇知識之窗。讓孩子有興趣欣賞窗外的“風(fēng)景”。有興趣才能把所見所聞收藏在心里。
六、要刪繁就(簡)減，不要施加壓力。
父母應(yīng)該作孩子的調(diào)壓器，適當為孩子減壓，作到適可而止，適度而止。要勞逸結(jié)合。多引導(dǎo)孩子讀一些內(nèi)容健康的課外讀物，給孩子一片自由想象的天空。拓寬孩子的思維開闊視野，讓孩子多動手多動腦多實踐，能力比分數(shù)重要得多。
七、要為人師表，不要放縱自己的言行。
父母是孩子的啟蒙老師。自己的言行不知不覺地隱藏在孩子的視線中，在孩子心中刻下深深的烙印，孩子在家庭的潛移默化耳濡目染中成長，所以在孩子面前千萬不要忘了“師道尊嚴”啊!切記：孩子長大后就成了你。
八、要盡心盡力，不要盡“薪”盡力。
如今對孩子的培養(yǎng)教育確實引起了諸多父母的重視，不吝嗇為孩子智力投資，希望投資。但卻忽略了一個關(guān)鍵性的問題，那就是盲目投資不但不會達到預(yù)期目的，而且會事倍功半，把對孩子的希望寄托于金錢之上是一種畸型教育。并非是投資就能換來孩子的好成績好品格，可憐天下父母“薪”，所以盡“薪”不如盡“心”啊!為了孩子的前途還是盡心盡力吧!
九、要持之以恒，不要半途而廢。
培養(yǎng)教育孩子要從一點一滴作起，要從零作起，要從自己作起。孩子是家庭中的一顆希望的幼苗，需要父母精心地呵護培育，潤物細無聲地注入心血，細心地觀察長勢不斷剪枝，方能成長為參天大樹。所以培養(yǎng)教育孩子是個既簡單又深奧，既系統(tǒng)又艱巨的“慢”的藝術(shù)學(xué)科。不要操之過急，只需要一份耐心。要“學(xué)而不厭，誨人不倦”，而今邁步從頭(越)閱，耐心地陪孩子一起成長。要堅持不懈，堅持就是勝利。
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