漢語言文學如何自學
漢語言文學教育專業(yè)是中文類專業(yè)，是漢語言文學專業(yè)的師范類方向，也稱漢語言文學(師范類)。那么自考的學生如何自學?下面學習啦小編整理了漢語言文學自學的技巧，一起來了解吧。
漢語言文學自學的技巧
第一，要努力培養(yǎng)對中文專業(yè)的學習興趣。
興趣，從心理學的角度講，就是渴望熟悉、了解、研究、領(lǐng)會某種對象的一種心理指向性，它在人的需要和實踐活動中發(fā)生和發(fā)展起來的。人們常說：“興趣出勤奮，勤奮出天才”。如果廣大學員培養(yǎng)了對中文專業(yè)的濃厚興趣，那么，就會激發(fā)出強烈的求知渴望和刻苦鉆研的精神，就會有一種昂揚、奮發(fā)、不怕任何困難的斗志，就會把學習看成是一種莫大的快樂?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”由“知之”到“好之”到“樂之”，是治學過程中的三個臺階，而興趣則是攀登這些臺階的重要動力。
從某種角度講，興趣源于動機和理想，源于一個人的人生態(tài)度。自學考生一般都是有著巨大的工作壓力和沉重的家庭負擔的成年人。很難設想，一個沒有積極向上的人生態(tài)度和追求真理的生活志趣的人，會把繁重的工作、家務之余所剩下的一點極其有限的自由支配時間，全部花到看書學習上。茍子在《勸學篇》中說：“君子之學也以美其身。”在“文憑熱”已經(jīng)悄悄而逝的今天，對廣大自學考生來說，學習的目的主要不是為了個人的功利，而是為了提高自身的素質(zhì)。中文專業(yè)的各門課程，對于培養(yǎng)和形成高尚的個人生活情趣、開闊的社會歷史眼界、豐富的人文科學知識、高雅的文化道德修養(yǎng)，以及提高表達、寫作、宣傳、交際、思維能力等等，都是十分適宜的。當我們在祖國文學的光輝寶庫中采擷奇珍異寶時，當我們在祖國語言的甘美源泉中痛飲瓊漿玉液時，那種巨大的樂趣和幸福，非身歷其境者是難以領(lǐng)略的。只要我們堅持不懈地鉆研下去，興趣就會越來越濃。
第二，要注意掌握良好的學習方法。
學習方法的好壞，直接關(guān)系到學習效果的好壞。對平時乏人輔導、學習時間緊迫的自學考生來說，學習方法顯得更加重要。
(一)要認真分析各門功課的特點，了解各門課程的主要學習內(nèi)容，抓住學習重點，避免平均用力。
中文專業(yè)的專業(yè)課程，基本上可以分為三大類：
1、文學類。包括古代、現(xiàn)代和外國文學作品選、文學史;以及文學理論等。作品側(cè)重在介紹古今中外各種主要的文學作品，要把功夫花在理解和 熟悉有關(guān)作品的作者、創(chuàng)作時間、創(chuàng)作的時代背景、主要內(nèi)容、主題思想、情節(jié)、矛盾、表現(xiàn)手法、藝術(shù)特色、寫作線索、段落結(jié)構(gòu)、主要人物形象、社會影響、體裁、作品的隱含深義、構(gòu)思特點等等方面。學習作品選，必須認真閱讀原著不能只看教材不看作品。文學史重在介紹文學發(fā)展的歷史情況，因此，要從各個時代的政治、經(jīng)濟、文化、社會等狀況入手，抓住各個時代的代表作家、代表作品、文學流派、文學團體、文學現(xiàn)象及其興衰過程、原因、歷史影響等等。學習文學史，既要抓縱的歷史發(fā)展線索，又要抓橫的時代剖析。文學理論重在介紹文學的本質(zhì)、構(gòu)成、特點、流派、創(chuàng)作過程、創(chuàng)作手法、文學鑒賞、文學發(fā)展的內(nèi)部規(guī)律及外部因素、馬列主義經(jīng)典作家對文學和文化的論述、古今中外美學名家對美的本質(zhì)、特點以及審美問題的種種探討，等等。自學文學理論，應當在理解概念、術(shù)語、基本觀點、基本理論上著力。
2、語言類。包括古今漢語和語言學理論。古代漢語的學習內(nèi)容，有文選、通論和常用詞三大項;現(xiàn)代漢語和語言學概論，則主要學習語音、詞匯、語法、文學、修辭及語言的本質(zhì)、發(fā)展等方面的理論。學習古漢語文選，要努力理解每篇課文的字、詞、句、章的含義，特別是重點記號的字形結(jié)構(gòu)、詞性、詞義和用法特點的分析，搞清句子的語法結(jié)構(gòu)，并結(jié)合課文積累常用實詞和常用虛詞。學習古今漢語和語言學的理論，要突出對概念、術(shù)語、語言規(guī)律、構(gòu)成情況、變化特點等的理解。
3、寫作、邏輯類。寫作包括寫作理論和寫作實踐兩個方面。寫作理論著重介紹各種體裁的文章的構(gòu)成、特點、寫作方法、構(gòu)思過程等，應該結(jié)合文章的體裁來掌握理解，切忌生吞活剝。寫作實踐則要求運用寫作理論來指導具體的作文，不斷提高觀察、分析事物和提煉主題的能力，提高謀篇布局、表情達意、駕馭語言的能力，提高寫作技巧和寫作水平;因此，要經(jīng)常實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗。邏輯則專門介紹人類的思維形式、思維規(guī)律、思維特點等，學習中要特別強調(diào)對概念、術(shù)語、規(guī)律的理解和運用。
(二)要加強記憶。
知識的倉庫要靠記憶來充實，記住的東西越多，人的知識越豐富，智力就越發(fā)達。記憶有兩種：機械記憶和邏輯記憶。機械記憶就是不管懂不懂，先背下來再說。一個人在學習過程中，不可能什么知識都是充分理解、完全搞懂之后再去記憶的;有時恰恰相反，是在記住之后再去慢慢消化理解的。有許多知識，如一些重要的定義、規(guī)律、特點等，也需要考生一字不漏地死死記住。有時，機械記憶又往往是邏輯記憶的前提和基礎。在一定意義上，對自考生來說，死記硬背不但是必要的，
而且是必需的。因此，我們提倡自考生進行一些必要的機械記憶。邏輯記憶是在充分理解的基礎上的記憶。對于成人學員來說，這是更值得提倡的記憶方法。
(三)要理論聯(lián)系實際，努力提高解決實際問題的能力。
中文專業(yè)的理論說程和理論內(nèi)容很多，死學理論不但枯燥無味，而且很難理解掌握;而聯(lián)系實際，不但能加深對理論的理解，而且能提高運用理論解決具體問題的能力，學習也就活了。例如，學習寫作理論的文章分類，可以隨手拿一份報紙，看看上面的各種文章各屬哪一類，以及為什么;學習現(xiàn)代漢語中的層次分析法，可以隨手找一段文章，把里面的每個句子都作一番分析，等等。有些實際問題，如果覺得解決不了，那就再回過頭來重新學習教材內(nèi)容，看看問題出在哪里。對經(jīng)過反復思考而確實解決不了的問題，應隨時記在“問題匯集”本上，主動向別人討教。
(四)要認真研究試題類型和答題方法。
在每次考試中，中文專業(yè)各課程幾乎都有數(shù)以百計的考生僅以幾分之差而過不了關(guān)。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因，固然在于這些考生未能全面掌握有關(guān)知識;但也不可否認，確有一些考生不是由于水平不夠，而是由于考試發(fā)揮不好，不善于正確答題而導致失敗?？荚嚰仁侵甘究忌鷮W習方向的指揮棒，也是衡量考生學習水平的標尺。因此，認真研究以往各課程的試題內(nèi)容、試題類型和答題方法，從而找出規(guī)律性的東西作為借鑒，對廣大自考學員來說，是至關(guān)重要的。
在自學過程中，廣大學員雖是“人自為戰(zhàn)”，但在條件可能的情況下，還應提倡互相交流信息、互相取長補短、互相鼓舞士氣。古人云：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。建立在自愿原則基礎上的學習小組，志同道合者的親密配合，對提高自考水平，具有重要意義。
第三，要樹立信心，循充漸進，持之以恒。
學習是艱苦的勞動。中文專業(yè)的各門課程面廣量大，信息繁多，要學好它們不是一件容易事。但是，我們不能因此而失去信心。我們要充分地看到學習這一專業(yè)的客觀有利條件：1、中文專業(yè)的各門課程同社會實際結(jié)合較緊，廣大自考學員都有相當?shù)纳铋啔v、較強的理解能力和語言實踐經(jīng)驗，他們?nèi)菀桌斫?、接受和掌握中文專業(yè)的知識。2、經(jīng)過多年的自考實踐，主考單位南京師大中文系積累了豐富的經(jīng)驗，編寫了完整的教材或輔導書，在輔導自學、考試命題、組織閱卷等方面，也越來越科學、越來越切合考生實際。3、許多畢業(yè)學員的榜樣力量和自學經(jīng)驗，也是新學員的寶貴財富。因此，廣大新學員一定要樹立信心、堅定信念。
在學習中，還要注意循序漸進、由易入難、量力而行，切切不可盲目報考、全面開花，急于求成。一般來說，每半年以報考2—3門功課為宜，不要報得過多，以免把精力分得過散。欲速則不達，穩(wěn)扎穩(wěn)打會學得更踏實。報考課程，宜先現(xiàn)代后古代、先作品后理論。
《詩經(jīng)》說：“靡不有初，鮮克有終”。做任何事情，就怕缺乏持久性，在困難面前打退堂鼓。自考學習不是單位領(lǐng)導交給的“硬任務”，而是學員自己給自己提出的“軟任務”。因此，在碰到困難和挫折的時候，在遭到諷刺和挖苦地時候，更要發(fā)揚持之以恒的精神，以堅強的意志去克服畏難情緒。自考畢業(yè)生不受時間限制，誰能堅持下去，誰就能最終完成學業(yè)。
漢語言文學專業(yè)自考本科科目
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