提高孩子的交際能力的方法有哪些
爸爸媽媽都明白，在孩子還小的時候就要和孩子多交流，這對孩子來說是非常有好處的。在孩子年紀尚小的時候，父母應該多引導，才能提高孩子交際能力。下面是小編分享的提高孩子的交際能力的方法，一起來看看吧。
提高孩子的交際能力的方法
1個月
一個月的時候，寶寶會開始發(fā)出一點聲音。這就算得上寶寶和爸爸媽媽交流的很重要的方式了。偶爾，孩子還會通過哭聲來表達自己的情緒，這也算是一種交流的方式。因此，爸爸媽媽可以跟孩子說說話，這樣一來的話，寶寶也會更希望和爸爸媽媽說說話。
2個月
2個月的時候，孩子發(fā)出的聲音就越來越多了，所以，爸爸媽媽可以跟孩子多說說話。研究表明，一些可愛的聲音能夠幫助孩子發(fā)展他的語言技能。
5個月
在5個月的時候，孩子就已經(jīng)會說一些輔音了，但是，寶寶要說全輔音還需要很長時間。所以，爸爸媽媽在帶著孩子出門的時候，可以重復跟孩子說一些話，這樣能夠幫助孩子發(fā)展語言技能。
7個月
七個月大的時候，寶寶會開始模仿。有些你剛剛說過的話，寶寶也會開始說，但是這個時候還是不能進行對話。爸爸媽媽不妨教孩子說一些周圍事物的單詞，這樣孩子對單詞的印象會更深。
9-12個月
孩子發(fā)出正確的聲音需要爸爸媽媽的教導。孩子在和你進行交流的時候可能發(fā)音不標準，但是，作為爸爸媽媽在和孩子交流的時候，發(fā)音一定要標準。
12-15個月
這個階段，孩子已經(jīng)會說一些簡單的單詞了，所以爸爸媽媽在這個時候要經(jīng)常鼓勵孩子去說話，多跟孩子溝通，這樣孩子才能慢慢提高自己的語言能力。
15-18個月
這個階段，孩子已經(jīng)學會了很多不同類別的單詞。所以，爸爸媽媽不妨多給寶寶讀一些能夠提高孩子詞匯量的書籍。
18-22個月
這時候孩子會很喜歡說話，但有時候孩子說的話你不是很理解，這時你不妨問下孩子，讓孩子多說說話。
22-24個月
二十二個月的孩子會開始說整句話了。給孩子他想要的東西，但是要讓孩子說出為什么自己想要這樣的東西。
每個不同的階段，孩子的語言能力都不一樣，但培養(yǎng)孩子語言能力最好的辦法就是多和孩子交流。
培養(yǎng)孩子的人際交往能力的方法
與人打招呼：
教孩子向遇到的熟人打招呼，向他們問好。打招呼的時候教孩子用不同的禮貌稱呼，如“叔叔，阿姨，奶奶”等，還要教孩子使用禮貌的招呼用語“您好”、“您去上班嗎”等等。這可提升孩子的人際智能。
讓孩子進行自我介紹：
到別人家做客的時候，讓孩子簡單地自我介紹一下，不必說得太多，如果孩子害羞，只要介紹一下姓名、年齡就可以了，這既能培養(yǎng)孩子的人際交往能力，也能提升他的內(nèi)省智能。
到有相仿年齡小朋友的人家做客：
爸爸媽媽有時候也要挑選一下做客的對象。到有小孩子的人家去做客，能為孩子創(chuàng)造與人交往的時機。與小朋友一起玩耍時，也能培養(yǎng)孩子合群及合作的意識。
讓孩子來幫忙：
爸爸媽媽可以假裝自己有困難，讓孩子來幫一下忙，如幫忙搓一下抹布等。通過勞動，孩子能建立自我服務及服務他人的意識。父母的幫忙請求能讓孩子有參與感，并能訓練他最初的合作性，對他的人際交往有好處。
讓孩子去問路:
媽媽可以經(jīng)常帶孩子上街，在街上時，媽媽要鼓勵孩子去問路，這可以提升他的人際智能，因為向陌生人詢問道路，可以充分鍛煉孩子的人際交往能力。
美國培養(yǎng)孩子的社交能力的方法
1、首先是白人孩子之間的交往。白人鄰居、朋友的孩子之間，自不用說要經(jīng)常來往。不少人家孩子過生日，要邀請小客人光臨玩耍。有的請到家里，有的則把小客人邀集到游泳池或游樂場共同活動，以示祝賀。被邀請者送小禮，主人請吃飯，有時也吃自帶餐。節(jié)假日，不少家庭常主動邀請鄰居、朋友的孩子或孩子的同學去家里或公園聚會、交流。在一起聚會的孩子，主要是在校學生，也有學前兒童。大孩子在一起，主要是說見聞、談心得、講故事，有時也玩玩游戲，相互你追我趕，跑跑跳跳。學前兒童在一起，就很少說話了，只是一個勁地跑來跑去，有時還相互動武，打得哭哭啼啼。有的白人家庭，有時也邀請華人孩子和黑人兒童一起玩。有一家白人孩子和孫子一起學中國武術(shù)，多有交往。他們孩子過生日前，早早地就用孩子的名義來了邀請信，希望能光臨生日慶典。據(jù)說也邀請了黑人兒童。孩子生日那天，白黃黑兒童一共10多個小孩，聚集在一個游泳場，以游泳活動慶祝生日。小客人各自都送了小禮。孫子的禮品是一個精美的電玩具。午飯由主人招待方便快餐。據(jù)說，不少白人家庭，尤喜為孩子舉辦此類活動，而參加者也樂于助興。
2、中國人成年人之間的彼此來往是常有的，但孩子之間這樣有意識地進行交往，在國內(nèi)到目前仍然鮮見。不過，華人到美國后有了后代，也學著美國人讓孩子相互交往。這種交往，主要是華人孩子之間的彼此來往活動，有時也和白人孩子禮尚往來。其活動方式，大體跟美國孩子的活動大同小異，但也有各自的特點。一是隨同家庭的聚會，孩子跟著一起活動。華人家庭聚會較多，一般有同學、同事、鄰里、孩子同學家長和志同道合者等多種小型活動，每次少不了孩子參加。換言之，與其說家長相聚，不如說多數(shù)是為了孩子的交際。二是特邀去公園、游樂場等地玩耍。只玩一玩，一般不吃飯，不交換禮品，完了各自回家。三是中文學校老師牽頭，各家長輪流操辦吃自帶餐，交流學習心得活動。也有每次邀請一兩個小朋友來家里和孩子一起玩游戲的，累了招待些水果、小點心之類。華人孩子之間的交往似乎后來居上，比白人孩子的活動好像要多，每次聚會更開心。
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