二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文華羅庚的故事教案
二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文華羅庚的故事教案
語(yǔ)文教案是指語(yǔ)文教師以教學(xué)理論為基礎(chǔ)!下面就隨學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)了解下這份二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文華羅庚的故事教案吧!
冀教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文華羅庚的故事教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、 寫(xiě)本課10個(gè)生字，會(huì)讀文中16個(gè)生字。
2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，了解華羅庚對(duì)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與執(zhí)著。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，了解華羅庚對(duì)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與執(zhí)著。
教具準(zhǔn)備：
課件
板書(shū)設(shè)計(jì)：
華羅庚的故事
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)查閱的資料介紹一下華羅庚是什么人?
2、 過(guò)渡
師：華羅庚在數(shù)學(xué)方面取得了巨大的成就，下面就讓我們了解一下他的童年。
二、學(xué)文
(一)揭示課題，齊讀課題。
(二)自讀課文，自學(xué)生字。
1、自讀課文，老師提示要注意認(rèn)讀生字，多和生字打招呼，直讀到自己滿意為止。
2、同桌互讀。
3、 指名接段讀文。
4、 學(xué)生評(píng)價(jià)剛才那幾個(gè)同學(xué)讀書(shū)的情況。
(1)評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)
(2)提點(diǎn)意見(jiàn)
5、出示生字，會(huì)讀的字多讀讀，不會(huì)讀的字到課文中找一找念什么，并想想怎樣記住它。
6、選擇一個(gè)自己認(rèn)為難記的字，說(shuō)說(shuō)怎樣記住它，并用這個(gè)字組詞或說(shuō)一個(gè)句子。
7、開(kāi)火車識(shí)字。
8、小組長(zhǎng)檢查生字的認(rèn)讀情況，并在評(píng)價(jià)冊(cè)上給以評(píng)價(jià)。
(三)專題研討：華羅庚是怎樣的小朋友，闡述觀點(diǎn)，并在書(shū)中找到理由。
(1)自由讀書(shū)準(zhǔn)備
(2)說(shuō)出自己的觀點(diǎn)并說(shuō)明理由
其他學(xué)生可以對(duì)他的觀點(diǎn)補(bǔ)充或反駁，教師加以指點(diǎn)，如：華羅庚愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)，從課文中那里看出來(lái)的?……
(3)相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情的讀課文。
發(fā)揮學(xué)生的自主性，給學(xué)生自讀自學(xué)的空間
注意有感情的朗讀課文，讓學(xué)生在讀中受到情感的熏陶。
出示華羅庚爺爺?shù)恼掌v一講華羅庚爺爺?shù)墓适隆?/p>
第二課時(shí)
一、出示華羅庚爺爺?shù)恼掌?，講一講華羅庚爺爺?shù)墓适隆?/p>
全班交流聽(tīng)完故事后的感受。
二、寫(xiě)字
1、開(kāi)會(huì)車檢查生字認(rèn)讀情況。
2、在具體環(huán)境中認(rèn)讀：出示帶有生字的句子。
3、出示要寫(xiě)的生字
以各種形式和生字“打招呼”
4、讓學(xué)生挑出最難寫(xiě)的字進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)老師范寫(xiě)
(2)學(xué)生描紅
(3)討論怎么記住這個(gè)字?
5、 讓學(xué)生找其他生字之間的聯(lián)系和規(guī)律，如左右結(jié)構(gòu)的字在田字格中的占格位置等
6、 學(xué)生練寫(xiě)其他的生字。
7、用這些字組詞。
三、學(xué)后總結(jié)
老師讓學(xué)生總結(jié)這節(jié)課有什么收獲。
四、課后延展
1、課后閱讀名人故事。
2、將閱讀后的感想寫(xiě)在小本本上。
全班交流
學(xué)生描紅
采用在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀和以各種方式和生字“打招呼”兩種形式進(jìn)行生字認(rèn)讀符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)
重點(diǎn)指導(dǎo)與學(xué)生找規(guī)律寫(xiě)字相結(jié)合。促進(jìn)寫(xiě)字能力的提高。
二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文華羅庚的故事原文
華羅庚上小學(xué)時(shí)非常喜歡數(shù)學(xué).他除了看課本外,還常常借老師的書(shū)看.
一次,他發(fā)現(xiàn)有位大教授寫(xiě)的有關(guān)數(shù)學(xué)的文章有些不對(duì)勁.他看了又看,算了又算,最后,認(rèn)為這位教授真的錯(cuò)了.于是,他跑到老師那里,問(wèn):"老師,您告訴我,我可以給大教授指出錯(cuò)誤嗎?"老師笑著說(shuō):"當(dāng)然可以了,誰(shuí)都會(huì)有錯(cuò)兒的!"在老師的鼓勵(lì)下,華羅庚很快寫(xiě)好了一篇文章,寄給了雜志社.
過(guò)了一段時(shí)間,郵遞員給華羅庚送來(lái)了一個(gè)小郵包.他拆開(kāi)一看,里面是一本新的雜志,上面有他的那篇文章,還附有一封編輯寫(xiě)給他的表?yè)P(yáng)信.華羅庚心里別提多高興了.
從此,華羅庚對(duì)數(shù)學(xué)更有興趣了.后來(lái),他成了一位世界著名的數(shù)學(xué)家.
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華 除 課 教 授 章 認(rèn) 誤
寄 雜 志 社 郵 遞 員 著
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● 朗讀課文.
● 左:華羅庚照片.右:童:看,這就是華羅庚爺爺?shù)恼掌?我再給大家講一個(gè)華羅庚爺爺?shù)墓适?
● 寫(xiě)一寫(xiě)
華 喜 歡 課 借 些 認(rèn) 雜 志 社
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