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2017年三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)試題

時(shí)間: 朝燕820 分享

  在暑假到來(lái)之際,三年級(jí)學(xué)生要怎樣有效地去做好語(yǔ)文練習(xí)呢?下面就跟著學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做做這份三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè),希望對(duì)你有所幫助!

  2017年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)試題(一)

  一、詞語(yǔ)積累

  寫出帶有一組近義詞的四字詞語(yǔ)

  寫出帶有一組反義詞的四字詞語(yǔ)

  寫出帶有一組近義詞的兩字詞語(yǔ)

  寫出帶有一組反義詞的兩字詞語(yǔ)

  寫出描寫雨下得很大的詞語(yǔ)

  寫出描寫風(fēng)的詞語(yǔ)

  寫出描寫雷的詞語(yǔ)

  寫出描寫注意力很集中的詞語(yǔ)

  寫出“一”字打頭的成語(yǔ)

  寫出表示顏色的四字詞語(yǔ)

  寫出描寫自然風(fēng)光的詞語(yǔ)

  寫出描寫學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)

  寫出描寫時(shí)間的詞語(yǔ)

  寫出描寫動(dòng)作的詞語(yǔ)

  寫出描寫時(shí)間短促的詞語(yǔ)

  寫出含有“看”的意思的詞語(yǔ)

  寫出表示人物神態(tài)的詞語(yǔ)

  二、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

  責(zé)怪( ) 希望( ) 愉快( ) 包含 ( )

  急忙( ) 回想( ) 洋溢( ) 殷殷 ( )

  溫馨( ) 糅合( ) 翱翔( ) 越發(fā) ( )

  荒蕪( ) 純真( ) 纖弱 ( ) 起死回生( )

  吩咐( ) 昔日( ) 偶然( ) 后悔( )

  懇求( ) 探究( ) 竟然( ) 奧秘( )

  屹立( ) 銳利( ) 顯現(xiàn)( ) 敏銳( )

  實(shí)驗(yàn)( ) 驚險(xiǎn)( ) 清晨( ) 安靜( )

  似乎( ) 準(zhǔn)時(shí)( ) 驟然( ) 疲憊( )

  逾越( ) 掏 ( ) 試圖( ) 堅(jiān)硬( )

  三、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

  矛 ( ) 深 ( ) 買 ( ) 富裕 ( )

  接受( ) 黎明( ) 濃 ( ) 善 ( )

  明 ( ) 謙虛( ) 公開(kāi)( ) 普通 ( )

  四、閱讀分析

  (一)冰雪

  在美國(guó),每當(dāng)大雪(融 溶)化之后,我總是看到許多工人在忙著修補(bǔ)路面。

  某日,我不解地問(wèn)一位修路工人:“下大雪期間,應(yīng)該行駛的車子特別少,為什么路面反(到 倒)破了這么大的洞呢?

  “這不是被車子破壞的,而是被冰雪侵蝕的。”工人笑著回答。

  “那就奇怪了,你們的工程為什么這樣不結(jié)實(shí),連冰雪都能將路面損壞呢?”我接著問(wèn)。

  “你一定是初到有冰雪的地方吧?”工人放下鏟子,指著遠(yuǎn)方的山頭說(shuō),“如果有空,你可以到山上去看看,那里有許多比路面結(jié)實(shí)幾十倍的巖石,都因冰雪的侵蝕而崩裂了。所以,不要以為雪水算不得什么,(即 既)使有一點(diǎn)小縫,被它滲進(jìn)去,也可能(遭 糟)到大麻煩。它能夠在結(jié)冰時(shí)膨脹體積,然后一分分地移動(dòng)巖石,再一塊塊地將碎石推下山頭。滲透、侵蝕、崩潰都是從那些小小的裂縫開(kāi)始的,都是由那些看起來(lái)不那么稀奇的雪水推動(dòng)的,我們真是防不勝防啊!”

  1、 刪去括號(hào)中不合適的字。

  2、 文中畫線的句子包含兩組關(guān)聯(lián)詞,請(qǐng)選一組造句。

  3、 根據(jù)短文內(nèi)容填空。

  (1) 因?yàn)樵诿绹?guó)“我”常常看見(jiàn) ,不由疑惑 ,最后通過(guò)與修路工人的交談才得知,原來(lái)是

  4、 為什么“許多比路面結(jié)實(shí)幾十倍的巖石,都因冰雪的侵蝕而崩裂了”?

  5、 讀了這個(gè)故事,你受到什么啟示?有什么聯(lián)想?請(qǐng)寫下來(lái)。

  (二)蛇頭和蛇尾

  有一條蛇,每天都到河邊的草叢里wán shuǎ。

  有一天,忽然刮起了kuáng fēng ,下起了大雨。蛇頭非常著急,拖著蛇尾拼命地往回爬。不小心,蛇尾被樹(shù)枝劃了道口子。受傷的蛇尾埋怨蛇頭:“我總是跟在你后頭受罪,咱們兩個(gè)從今以后分開(kāi),各走各的吧。”

  “你跟在我后邊嫌受罪,可是你要知道,你走過(guò)的路,都是我在前邊開(kāi)辟出來(lái)的。咱們兩個(gè)只有合在一起,才能有快樂(lè);如果分開(kāi)了,那就要遭殃!”蛇頭耐心地開(kāi)導(dǎo)蛇尾。但蛇尾聽(tīng)不進(jìn)去,

  (怎么做)

  蛇頭jì xù往前爬,安全地回到蛇洞里。蛇尾離開(kāi)蛇頭后,(辨 看)不清方向,不知往哪兒走啦,拐來(lái)拐去,(走 掉)進(jìn)一條石縫里,被(壓 夾)住動(dòng)彈不了。臨死前, (它怎么說(shuō))。

  2017年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)試題(二)

  1、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。

  wán shuǎ kuáng fēng jì xù

  ( ) ( ) ( )

  2、讀第4節(jié),圈出括號(hào)里合適的詞。

  3、給下面句子換一種說(shuō)法,注意不改變句子意思。

  不小心,蛇尾被樹(shù)枝劃了道口子。

  4、根據(jù)要求認(rèn)真摘抄有關(guān)句子。

  蛇頭告訴蛇尾他們兩個(gè)不能分開(kāi)的原因是:

  5、聯(lián)系上下文,在第3節(jié)的橫線上補(bǔ)寫合適的內(nèi)容。

  (三)海豚

  海豚是游泳的頂尖高手,每小時(shí)可以游40公里,比許多船的速度都要快。海豚會(huì)追隨船只游走,它們不但在船頭附近嬉戲,而且會(huì)借著船只行進(jìn)時(shí)掀起的波浪前進(jìn)。海豚害怕孤獨(dú),喜好群棲,經(jīng)常是幾只到數(shù)百只生活在一起。它們相互幫助,當(dāng)一只海豚受傷時(shí),就有兩只海豚前來(lái)相助,一左一右扶持著,以免受傷的海豚沉入水中淹死。當(dāng)小海豚出生需要立刻浮出水面呼吸時(shí),海豚媽媽與其它的大海豚會(huì)一起把它推到水面上,以免小海豚窒息而死。海豚不但會(huì)救同伴還會(huì)救人。

  海豚是智慧最高的動(dòng)物之一。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的海豚會(huì)表演玩水球,會(huì) 會(huì) ,還會(huì) ,令人贊賞。海豚是小朋友喜愛(ài)的動(dòng)物,也是人類的好朋友。水手們把海豚視為吉祥的象征。

  1、為帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音(用“√”表示)

  船只(zhǐ zhī) 行(xíng hàng)進(jìn) 喜好(hǎo hào)

  2、按要求填寫。

  字詞 帶點(diǎn)字的部首 為帶點(diǎn)的字選擇正確的意思(打√)

  窒息 阻塞不通( ) 呼吸() 停止( )

  群棲 休息( ) 居住( ) 依靠( )

  3、把文中劃線部分的句子補(bǔ)寫完整。(寫在文中的橫線處)3%

  4、填空。

  (1)同伴受傷,海豚們 ,不讓 ;

  小海豚出生了,海豚們 ,不讓 。

  (2)水手們把海豚視為吉祥的象征,是因?yàn)?/p>

  5、讀了文章,你對(duì)海豚有了哪些了解(至少寫出三點(diǎn))?

  (1)

  (2)

  (3)

  (四 )金色的草地

  我家住在鄉(xiāng)下,窗前是一片草地。草地上有許許多多的蒲公英。蒲公英開(kāi)放的時(shí)候,這片草地就變成金黃色的了。大家都說(shuō):“金色的草地太美了!”

  蒲公英開(kāi)放的時(shí)候,是我和弟弟常常玩蒲公英茸毛的日子。“謝廖(liào)沙!”我一本正經(jīng)地喊他,等他回過(guò)頭來(lái),我便把蒲公英的茸(rónɡ)毛吹到他臉上。他假裝打呵(hē)欠(qiàn)似的也把蒲公英的茸毛朝我臉上吹。就這樣,我們總是為了尋開(kāi)心,揪(jiū)掉這些不引人注目的小花。

  但是有一次,我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。

  那天,我起得很早去釣魚(yú),(發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺(jué))草地并不是金色的,而是綠色的??斓街形?,當(dāng)我返回家時(shí),整個(gè)草地又都變成了金色??墒?,傍晚我經(jīng)過(guò)草地,草地又變綠了。于是我走近草地,仔細(xì)(觀察、觀賞),原來(lái),傍晚時(shí)蒲公英的花瓣都合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手,手掌張開(kāi)時(shí)它是黃顏色的,要是攥(zuàn)成拳頭,黃色就被包住了。第二天,太陽(yáng)升上來(lái),蒲公英張開(kāi)了自己的手掌,草地又變成了金色。

  從那時(shí)起,我們不再隨意揪它。蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花,因?yàn)樗臀覀円黄鹚X(jué),也和我們一起起床。

  1.選出括號(hào)里合適的詞語(yǔ)(用“√”表示)。

  2.填空。

  (1)“蒲公英和我們一起睡覺(jué)”的意思是;“和我們一起起床” 的意思是。

  (2)在 時(shí),草地變成金色,是因?yàn)椤?和 時(shí),草地是綠色的,是因?yàn)?。

  3.按“我”與弟弟吹蒲公英玩的過(guò)程排列下列句子(序號(hào)寫在括號(hào)里)。

  ( ) 吹出茸毛。

  ( ) 弟弟回頭。

  ( ) 吹回茸毛。

  ( ) 我喊弟弟。

  ( ) 為了開(kāi)心。

  4.概括第一節(jié)主要內(nèi)容。

  (五)

  如果你看到空中有落葉在紛飛,千萬(wàn)別以為一定是春天來(lái)臨得這么迫不及待,這一片片“會(huì)飛的花朵”,說(shuō)不定就是一個(gè)個(gè)美麗的生命。

  在海南島長(zhǎng)大的我,還在山間追逐嬉戲時(shí),充滿好奇和(幻 幼)想的童心,就一直被七彩的蝴蝶所牽引。那時(shí),蝴蝶是可愛(ài)的小精靈,是大自然賜(cì)予我們的玩伴,但我對(duì)它了解并不是很多。

  不久前,有機(jī)會(huì)來(lái)到五指山生態(tài)蝴蝶牧場(chǎng)。巍巍五指山下,競(jìng)放的鮮花叢中,只只彩蝶漫天飛舞,匯成片片(飄 漂)浮的彩云。這時(shí),蝴蝶是美麗的代名詞。

  蝴蝶的一生,有4個(gè)完全不同的形態(tài),(即 既)卵期、幼蟲(chóng)期、蛹期和成蟲(chóng)期。最初是一個(gè)附在一片樹(shù)葉或一根樹(shù)枝上的極微小的卵,然后變成一條毛蟲(chóng)并蛻(tuì)皮,下一個(gè)階段是“作繭(jiǎn)自縛(fù)”,在繭室內(nèi),毛蟲(chóng)變成液體并重新成(型 形),最后,一只翅膀潮濕而鮮艷的蝴蝶破繭而出。

  蝴蝶成蟲(chóng)的壽命,因種而異。長(zhǎng)的有半年以上,熱帶地區(qū)的大多數(shù)蝴蝶壽命較短,一般為10至15天,雌蝶產(chǎn)完卵或還有少量卵未產(chǎn)就會(huì)死亡,雄蝶未經(jīng)交配可活20-30天,完成交配任務(wù)后的雄蝶壽命較短,有的只有2至3天。歷經(jīng)許多苦痛,相當(dāng)一部分蝴蝶從繭里孵化出來(lái)后,卻只能有兩周左右的生命!

  不曾想,經(jīng)歷頑強(qiáng)蛻變后的美麗的生命竟如此短暫。

  1.給短文加個(gè)題目。

  2.劃去用錯(cuò)的字。

  3.從文中選擇合適的詞語(yǔ)填空。)

  ( )的生命 ( )的蝴蝶

  ( )的彩云 ( )的鮮花

  4.聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。

  短暫:

  5.填空。

  蝴蝶的一生,有四個(gè)完全不同的形態(tài),分別是( )、( )、( )、( )。 蝴蝶成蟲(chóng)的壽命,因種而異。熱帶地區(qū)的大多數(shù)蝴蝶壽命( ) ,一般為( )至( )天。雄蝶未經(jīng)交配可活( )天,完成交配任務(wù)后,有的雄蝶只有2至3天。

  (六) 迷人的春天

  你瞧田間,油菜花綻開(kāi)了笑臉,在春風(fēng)吹拂下,涌起( )金色的波濤,散發(fā)出沁人心脾的清香。燕子站在枝頭,頗有興趣地唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的贊歌,那姿態(tài),活脫脫一個(gè)歌唱家。不時(shí)傳來(lái)( )杜鵑的伴奏。田野的麥苗綠油油地充滿生機(jī),( )泥土的芬芳撲鼻而來(lái),清幽的田野似乎來(lái)自天邊。

  校園里,小草像一群活潑可愛(ài)的孩子,從大地母親的懷抱里調(diào)皮地伸出一個(gè)個(gè)腦袋,睜開(kāi)眼睛注視久違的校園。黃燦燦的迎春花開(kāi)了,那么嬌小美麗,那么婀娜多姿,翩翩起舞,好像在炫耀春天的靚影。

  郊外,嫩綠的小草夾帶著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花□紅的□黃的□紫的□白的□十分好看□陽(yáng)光灑在上面,十分柔和。一條(清晰

  清澈)的小河,河水潺潺流著,魚(yú)兒歡快地在水里玩耍,不時(shí)吃吃水中微生物,吐出幾個(gè)亮閃閃的泡泡。水中的鵝卵石花花綠綠,十分(美麗 艷麗)。仔細(xì)瞧,每一塊上都有細(xì)致的花紋,像藝術(shù)家(細(xì)心 精心)雕刻的一樣。春天那特有的陽(yáng)光,給小河披上了黃色的輕紗,讓河水與河岸融在一起,像一幅美麗的畫卷,沒(méi)有哪個(gè)畫家可以畫出這樣的的畫卷。春天的大自然給人一種安詳(寂靜 寧?kù)o)的享受。

  1、 在第一節(jié)括號(hào)里填上合適的數(shù)量詞。

  2、 在第三節(jié)的□里填上標(biāo)點(diǎn)。

  3、 在第三節(jié)的括號(hào)里“√”出合適的詞語(yǔ)。

  4、 根據(jù)短文填空。

  在田間,作者看到了( )的油菜花和( )

  的麥苗,聞到了油菜花的( )和泥土的( ),聽(tīng)到了燕子的( )和杜鵑的( )。

  5、 劃出第二節(jié)對(duì)迎春花的描寫,并請(qǐng)你模仿著寫某種花

  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

  (七)冬天的雪花

  冬天,瑞雪普降,雪花飄飄灑灑,可愛(ài)極了。

  雪花是美麗的。它晶瑩潔白,玲瓏剔透,輕盈好看,宛如朵朵白蓮從茫茫天空徐徐降落,看它漫天飛舞,令人神思飛揚(yáng),古人把它比作飄忽的“柳絮”,盛開(kāi)的“梨花”。這是多么值得人們贊賞啊!

  雪花是奇異的。每一朵小雪花都是一副極其精美的圖畫,

  它們既有共同之處,又各具風(fēng)姿,像張開(kāi)的六把小扇……真是千姿百態(tài),美不勝收。世界上有不少雪花圖案的收集者,用畢生的精力拍下數(shù)千張雪花的照片,竟未發(fā)現(xiàn)彼此一樣的雪花圖案。

  雪花是寶貴的。它能降低土溫,凍死害蟲(chóng)。它能濕潤(rùn)土質(zhì),使莊稼有充足的水分。它還有很多氮的化合物,是莊稼的好肥料。

  瑞雪飄飄,大地分外妖嬈,人們的心里無(wú)比喜悅,充滿著希望。

  1、 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

  徐徐( ) 精美( ) 寶貴( )

  分外( ) 奇特( ) 充分( )

  2、 文章從雪花的__________、__________、___________這三方面寫它可愛(ài)。3%

  3、 根據(jù)第四節(jié)中劃線句的內(nèi)容,造三句因果關(guān)系的句子。

  ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  4、 畫出文中一句比喻句,用上比喻,描寫雪后情景。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  5、 瑞雪就是_________。人們常用______________________

  這句諺語(yǔ)稱贊它。

  五、日記

  至少5篇

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