五年級上冊語文冬陽童年駱駝隊教案及原文
語文教師要上好課并取得良好的效果,最關鍵的步驟就是備好課!其中備好課就是做好教案!為此,下面學習啦小編整理了五年級上冊語文冬陽•童年•駱駝隊教案以供大家閱讀。
五年級上冊語文冬陽童年駱駝隊原文
駱駝隊來了,停在我家的門前。
它們排列成一長串,沉默地站著,等候人們的安排。天氣又干又冷,拉駱駝的摘下了他的氈帽,禿瓢兒上冒著熱氣,是一股白色的煙,融入干冷的大氣中。
爸爸在和他講價錢。雙峰的駝背上,每匹都馱著兩麻袋煤。我在想,麻袋里面是“南山高末”呢?還是“烏金墨玉”?我常??匆婍槼墙置簵5陌讐ι?,寫著這樣幾個大黑字。但是拉駱駝的說,他們從門頭溝來,它們和駱駝,是一步一步走來的。
另外一個拉駱駝的,在招呼駱駝們吃草料。它們把前腳一屈,屁股一撅,就跪了下來。
爸爸已經和他們講好價錢了。人在卸煤,駱駝在吃草。
我站在駱駝的面前,看它們吃草料咀嚼的樣子,那樣丑的臉,那樣長的牙,那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候,上牙和下牙交錯地后來磨去,大鼻孔里冒著熱氣,白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了,自己的牙齒也動了起來。
老師教給我,要學駱駝,沉得住氣的動物??此鼜牟恢保刈?,慢慢地嚼,總會走到的,總會吃飽的。也許它天生是該慢慢的,偶然躲避車子跑兩步,姿勢就很難看。
駱駝隊伍過來時,你會知道,打頭兒的那一匹,長脖子底下總系著一個鈴鐺,走起來“當、當、當”地響。
“為什么要一個鈴鐺?”我不懂的事就要問一問。
爸爸告訴我,駱駝很怕狼,因為狼會咬它們,所以人類給它帶上鈴鐺,狼聽見鈴鐺的聲音,知道那是有人類在保護著,就不敢侵犯了。
我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法,我對爸爸說:
“不是的,爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上,沒有一點點聲音,你不是說,它們走上三天三夜都不喝一口水,只是不聲不響地咀嚼著從胃里反芻出來的食物嗎?一定是拉駱駝的人類,耐不住那長途寂寞的旅程,所以才給駱駝帶上了鈴鐺,增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想,笑笑說:
“也許,你的想法更美些。”
冬天快過完了,春天就要來,太陽特別地曖和,暖得讓人想把棉襖脫下來??刹皇敲?駱駝也脫掉它的絨袍子啦!它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來,垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它們剪一剪,因為太不整齊了。拉駱駝的人也一樣,他們身上那件反穿大羊皮,也都脫下來了,搭在駱駝背的小峰上。麻袋空了,“烏金墨玉”都賣了,鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。
夏天來了,再不見駱駝的影子,我又問媽:
“夏天它們到哪兒去?”
“誰?”
“駱駝呀!”
媽媽回答不上來了,她說:
“總是問,總是問,你這孩子!”
夏天過去,秋天過去,冬天又來了,駱駝隊又來了,但是童年卻一去不還。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事,我也不會再做了。
可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我對自己說,把它們寫下來吧,讓實際的童年過去,心靈的童年永存下來。
就這樣,我寫了一本《城南舊事》。
我默默地想,慢慢地寫??匆姸栂碌鸟橊勱犠哌^來,聽見緩慢悅耳的鈴聲,童年重臨于我的心頭。
人教版五年級上冊語文冬陽•童年•駱駝隊教案
教學目標:
1.感受童年生活的美好,初步體會作者對童年生活的懷念之情。
2.讀通、讀懂課文,理清課文的內容,掌握生字詞。
教學重點:
研讀童年生活中的兩個片段,感受童趣與童真,初步體會作者的懷念之情。
教學難點:
作者童年時代與學生童年時代的生活差異,作者故鄉(xiāng)老北京與學生故鄉(xiāng)的地域差異。
教學準備:
師:搜集老北京、駱駝隊相關資料
生:預習課文,了解林海音的生平,尤其是童年時的生活背景。
教學過程:
第一板塊:揭題,檢測預習
1.情境導入,揭示課題,品味課題。
2.交流課前搜集的資料,簡介作者及作品。
3.說說課文與《城南舊事》的聯(lián)系。
4.出示課文片段,理解作者想法。
第二板塊: 初讀,感知全文
1.書寫生字:傻 咀嚼
2.默讀全文,整體感知
3.找到寫“學駱駝咀嚼”的段落
第三板塊:研讀片段,感受童真
(一)“細”學咀嚼
1.指名讀,讀正確。
2.自己讀,﹋劃出描寫駱駝咀嚼的句子。
3.指名交流,隨機歸納。
4.圈出重點詞,再讀。
5.指名讀,評價提升。
6.駱駝在咀嚼,小英子呢?指名讀。
7.她為什么會這樣的表現? 交流,指導讀。
8.想象畫面,整段連讀。
9.補充“看金魚”片段:你看到了一個怎樣的小英子?(天真、可愛)
10.回到課文,學著老師的樣子讀一讀,讀出你腦海中的小英子。自由練讀。
11.指名填讀。一起背誦。
(二)“趣”談鈴鐺
1.文中作者還回憶了哪些事?交流小結。是不是傻事呢?
2.自由輕聲讀,思考:談鈴鐺,我和爸爸的想法分別是什么?我和爸爸的想法為什么會有不同?
3.指名交流。
4.你又看到了一個怎樣的小英子?(充滿情趣)
5.分角色朗讀。
6.其實,“想剪駝毛”和“追問去向”這兩件事也透著“傻”,“傻”中有小英子的善良與愛心。
第四板塊:整體回顧,感情升華
1.整體回顧。
2.感情升華。
3.總結結課。
板書: 冬陽•童年•駱駝隊
學咀嚼 天真
議駝鈴 美好
懷念 想剪毛 傻 ?
問去向
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