人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文鯨教案及原文(2)
教學(xué)設(shè)計(jì)鯨
教學(xué)目標(biāo):
1.了解鯨的形體特點(diǎn)、種類(lèi)、進(jìn)化過(guò)程和生活習(xí)性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣。
2.理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
3.學(xué)習(xí)列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子等說(shuō)明方法。.
教學(xué)重點(diǎn):了解鯨的生活習(xí)性及特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)作者用列數(shù)字、作比較等方法來(lái)說(shuō)明事物特點(diǎn)的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件、有關(guān)鯨的資料、短片。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
課件出示:猜一猜這是什么動(dòng)物發(fā)出的聲音?(活躍課堂氣氛,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,想迫切了解鯨這種動(dòng)物。)
導(dǎo)入課題《鯨》教師板書(shū)。
二、初讀課文,整體感知
1.自由小聲朗讀課文思考:講了鯨哪些方面的知識(shí)(按自然段)?(訓(xùn)練學(xué)生理清課文條理和概括能力。)
2.學(xué)生匯報(bào),教師板書(shū)。
3.你對(duì)哪一方面最感興趣呢?
三、反復(fù)朗讀，確保正確連貫。
四、強(qiáng)化生字詞的認(rèn)讀。
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1、學(xué)生觀察，提出需要注意的問(wèn)題。
2、教師范寫(xiě)：“腭”“濾”，學(xué)生書(shū)空。
3、學(xué)生練習(xí)，注意坐姿。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、聽(tīng)寫(xiě)，指名范寫(xiě)，檢查反饋。
2、課文寫(xiě)了一件什么事?
二、圍繞話題對(duì)話交流
1.選擇你最感興趣的一方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。(積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氣氛)
2.學(xué)生自由探究學(xué)習(xí)?！唇處焻⑴c學(xué)生交流〉
3.學(xué)生交流匯報(bào)。
〈1〉以最擅長(zhǎng)的本領(lǐng)、最喜歡的方式展示和介紹鯨的特點(diǎn)〈可讀一讀、議一議、演一演、畫(huà)一畫(huà)等)。
〈2〉交流過(guò)程中,教師適時(shí)點(diǎn)撥。
重點(diǎn)引導(dǎo)理解:
a“十六萬(wàn)公斤"、“哺乳動(dòng)物”“兩千多公斤"、“四散跑開(kāi)"等,
b.說(shuō)明方法〈列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子〉。
三、拓展閱讀
1.閱讀教師下載收集的鯨的小知識(shí)。
2.組織觀看鯨的影視節(jié)目
四、自主展示
你們都成了鯨知識(shí)的小專(zhuān)家了。能不能把這些知識(shí)講給其他人聽(tīng)呢?(自述的形式)。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
一(1) 大
二(2) 哺乳動(dòng)物
鯨 三(3) 種類(lèi)
吃食
四(4-7)生活習(xí)性 呼吸
睡覺(jué)
生長(zhǎng)
研課討論
主持人：請(qǐng)各位老師結(jié)合本課的教學(xué)設(shè)計(jì)談一談自己的看法。
說(shuō)明文的教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在獲得科學(xué)真知的過(guò)程中得到一種樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明性課文的積極性。學(xué)生樂(lè)學(xué)才能有好的教學(xué)效果在教學(xué)中要給予充分考慮。
徐會(huì)：
教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生在抓住要點(diǎn)、了解方法的過(guò)程中揣摩品味語(yǔ)言，感受說(shuō)明性文章的理趣和情趣，從而學(xué)到知識(shí)、掌握方法。
在教學(xué)中還要注意課堂教學(xué)的生發(fā)，能夠有效地拓展與課文有密切聯(lián)系的知識(shí)，開(kāi)拓學(xué)生的視野。學(xué)生對(duì)鯨不熟知，因此有必要讓學(xué)生課前搜集有關(guān)資料，老師也要做好充分準(zhǔn)備，給學(xué)生介紹必要鯨的有關(guān)知識(shí)。
語(yǔ)文教學(xué)要能夠充分發(fā)揮教材的例子作用，注重讀寫(xiě)遷移，學(xué)以致用，努力做到讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，讓讀與寫(xiě)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。說(shuō)明文的教學(xué)也應(yīng)該做到這點(diǎn)，讓學(xué)生能一課一練一得。
房主任：
根據(jù)大家的建議修改教學(xué)設(shè)計(jì)。
《 鯨》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容鯨主備人
備課組長(zhǎng)時(shí) 間地 點(diǎn)
參與人員
教學(xué)設(shè)計(jì) 鯨
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、判斷”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利有感情地朗讀課文。
3、了解鯨的特點(diǎn)，進(jìn)化過(guò)程，種類(lèi)和生活習(xí)性等方面的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索海洋動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)的情感。
4、認(rèn)識(shí)列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說(shuō)明方法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用多種方法說(shuō)明事物的表達(dá)方法。
學(xué)習(xí)時(shí)間 ：2課時(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、激發(fā)情趣，引發(fā)猜想
1、有一種海洋里的動(dòng)物，它要是張開(kāi)嘴，人站在它的嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上顎。這種龐大的動(dòng)物就是鯨。誰(shuí)能簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)對(duì)鯨的了解?
2、今天我們就學(xué)習(xí)一篇有關(guān)鯨的課文。(板書(shū)：鯨)，這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)本課的生字、新詞，了解課文的主要內(nèi)容。
二、放手試讀，整體感知。
1、出示自讀提示，初讀課文。
1)借助拼音讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字查字典。
2)借助工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)。
3)標(biāo)出自然段，畫(huà)出課文中你不知道的有關(guān)鯨的知識(shí)。
4)思考：課文寫(xiě)了一件什么事?(課文的主要內(nèi)容是什么?)
2、學(xué)生自學(xué)。
3、交流
1) 指名讀課文，檢查課文的朗讀情況。
2)課文寫(xiě)了一件什么事?
三、反復(fù)朗讀，確保正確連貫。
四、強(qiáng)化生字詞的認(rèn)讀。
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1、學(xué)生觀察，提出需要注意的問(wèn)題。
2、教師范寫(xiě)：“腭”“濾”，學(xué)生書(shū)空。
3、學(xué)生練習(xí)，注意坐姿。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、聽(tīng)寫(xiě)，指名范寫(xiě)，檢查反饋。
2、課文寫(xiě)了一件什么事?
二、圍繞話題，對(duì)話交流。
1、默讀課文，思考：課文是從哪幾方面介紹鯨的?又是怎樣把鯨的這些特點(diǎn)介紹清楚的?
2、小組合作，交流。
3、全班交流
1)鯨的體型大
a、指名讀相關(guān)的句子。談自己的體會(huì)，
出示課件：
大和鯨讓學(xué)生觀察對(duì)比圖。
根據(jù)內(nèi)容相機(jī)出示鯨的各種形態(tài)的圖片，讓學(xué)生觀察感悟，加深理解。
b、教師總結(jié)：作者在說(shuō)明時(shí)列舉了許多數(shù)字，這種用數(shù)字來(lái)說(shuō)明事物的方法叫：“列數(shù)字”;列舉了人們熟悉的事物作對(duì)比，這種方法叫作比較。今后我們的習(xí)作也要運(yùn)用這樣的說(shuō)明方法，使文章更清楚更明白。
c、指導(dǎo)朗讀
d、師總結(jié)說(shuō)明方法：舉例子
三、課堂練筆
1、根據(jù)課文的介紹和自己了解的資料，以“鯨的自述”為內(nèi)容完成練筆。
2、學(xué)生練筆。
3、交流
四、總結(jié)
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
鯨
體型龐大 十六萬(wàn)公斤 四萬(wàn)公斤
哺乳動(dòng)物 體型像魚(yú)
種類(lèi) 須鯨 齒鯨
生活習(xí)性 食物 呼吸 睡覺(jué) 生長(zhǎng)
( 列數(shù)字 作比較 打比方 舉例子----------說(shuō)明方法)
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