人教版詩經(jīng)二首教學(xué)設(shè)計(jì)
備課活動(dòng)一直被看成是保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)!其中，備課的關(guān)鍵是做好教學(xué)設(shè)計(jì)!所以，接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享人教版詩經(jīng)二首教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有幫助!
2017年人教版詩經(jīng)二首教學(xué)設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入：
師： 俗話說：愛美之心人皆有之。面對(duì)美好的人或物，都會(huì)產(chǎn)生愛慕之心。現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常把心中愛慕之人稱為“夢(mèng)中情人”?！蛾P(guān)雎》這首詩便惟妙惟肖淋漓盡致地展現(xiàn)了一場(chǎng)對(duì)“夢(mèng)中情人”的浪漫的追求。那么追求的過程是如何的?追求的結(jié)果又是怎樣的?讓我們一起走入《關(guān)雎》，欣賞一場(chǎng)古人的愛情戲吧。
二、誦讀，熟悉字音，結(jié)合注釋掌握文意
師：請(qǐng)同學(xué)們聽老師朗誦，注意其中的情感。老師讀完之后，請(qǐng)同學(xué)們注意其中的一些朗讀技巧，然后再由同學(xué)們來朗讀。
師：好了，老師讀完了，哪一位同學(xué)來說一說你發(fā)現(xiàn)的朗讀這兩首詩需要注意的地方。
生1：要注意一些詞語的發(fā)音。窈窕、逑、參差、寤寐、輾轉(zhuǎn)反側(cè)、芼。
生2：要注意其中詩人思念情人的感情，要根據(jù)意思讀對(duì)其節(jié)奏。
師：說得對(duì)，下面就請(qǐng)全班同學(xué)一起來朗讀。
生讀
師：請(qǐng)同學(xué)們分小組理解這篇詩歌的意思。
生分小組討論
師：(在幻燈片上映出下列詞語：關(guān)關(guān)、洲、窈窕、好逑、參差、流、寤寐、思服、優(yōu)哉游哉、輾轉(zhuǎn)反側(cè)、友、芼)下面老師請(qǐng)小組選代表來解釋下列詞語。
生解釋
師：大家都解釋得很好。既然理解了字面意思，我們一起來深入了解此詩的內(nèi)涵吧!
三、共同研討文意
師在幻燈片上映出并念題提問：
1、浪漫的愛情往往離不開浪漫的場(chǎng)景，請(qǐng)找出文中寫景的句子。并用自己
語言發(fā)揮想象力描繪出來。
生：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”、“參差荇菜，左右流之”、“參差荇菜，左右采之”、“參差荇菜，左右芼之”
師：你能把找到的句子描繪一下嗎?
生：不會(huì)
師：其他的同學(xué)有作補(bǔ)充的嗎
生：伴輕柔音樂，深情描繪：“清清的河水，水波蕩漾。水中有座芳草萋萋的綠洲，綠洲之上一對(duì)魚鷹正在伸長(zhǎng)脖頸一唱一和地關(guān)關(guān)鳴叫。河的兩岸長(zhǎng)滿了蔥綠的荇菜，隨著微風(fēng)參差搖擺。要采摘它們需要時(shí)左時(shí)右地努力。美麗的姑娘啊，要得到你的愛情，不也跟采摘荇菜一樣，要想盡辦法去接近!”
看了人教版詩經(jīng)二首教學(xué)設(shè)計(jì)的人還看：